第3章-植物激素的调节-第2节-生长素的生理作用课件

知识回顾1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是

。感受光刺激的部位是

。2、向光弯曲部位在

。3、生长素的运输方式主要是

。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是

。5、生长素的合成部位是____________________________。6、生长素在植物体中相对集中在____________________。7、生长素的化学本质是

，具有生长素效应的还有

，

。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位极性运输、横向运输（主动运输）背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、叶和发育中的种子知识回顾1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是1生长素的生理作用JLSSYBYH生长素的生理作用JLSSY2问题探讨讨论：1、对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？3.同一浓度的生长素对不同器官的作用是否相同？问题探讨讨论：1、对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度3生长素的生理作用的特点两重性：1、既能促进生长，也能抑制生长；

2、既能促进发芽，也能抑制发芽；

3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。低浓度——促进高浓度——抑制4生长素的生理作用的特点两重性：1、既能促进生问题探讨010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根生长素浓度与所起作用的关系AD茎BC芽1、曲线AB段表示:2、B点表示的生长素浓度表示3、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是4、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是：随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用加强。促进茎生长的最适浓度。对生长无影响抑制生长。5问题探讨010-1010-810-610-410-2c/mo低浓度促进生长高浓度抑制生长C点

AB、BC段CD段生长素浓度不促进生长，也不抑制生长。ABCD具有相同效果的生长素浓度是否相同？6低浓度促进生长AB、BC段CD段生长素浓度不促进生长，也不抑不同的器官对生长素的敏感程度不同根＞芽＞茎不同的器官对生长素的敏感程度不同根＞芽＞茎7幼根老根幼嫩细胞>衰老细胞生长素的作用与植物细胞的成熟情况之间的关系幼根老根幼嫩细胞>衰老细胞生长素的作用与植物细胞的成熟情况之8不同的植物对生长素的敏感程度不同双子叶植物＞单子叶植物不同的植物对生长素的敏感程度不同双子叶植物＞单子叶植物9一般规律：浓度：低－促进高－抑制过高－杀死敏感性：同一植株上——根＞芽＞茎同一植株上——幼嫩细胞＞衰老细胞不同植物——双子叶＞单子叶生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、器官与细胞的年龄不同而有差异。一般规律：生长素发挥的生理作用会因浓度、植10生长素生理作用的应用顶端优势植物的向光性根的向重力性（向地性）茎的背重力性（背地性）生长素生理作用的应用顶端优势11解除顶端优势顶端优势顶端优势现象解除顶端优势顶端优势顶端优势现象12顶端优势：

植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。13顶端优势：13形成原因：

顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。顶芽侧芽切除顶芽形成原因：顶芽侧芽切除顶芽14顶端优势原理的应用树木修剪——改善树型棉花摘心——增加产量树木粗壮——木材质量解除顶端优势利用顶端优势15顶端优势原理的应用树木修剪——改善树型解除顶端优势利用顶端优根茎根茎根茎根茎重力促进慢抑制快茎的背地性和根的向地性生长16根茎根茎根茎根茎重力促进慢抑制快茎的背地性和根的向地性生2134根：浓度2>1，茎：浓度4>3，1处生长快，2处生长慢，向地生长

4处生长快，3处生长慢，背地生长

根茎1234茎的背地性和根的向地性生长2134根：浓度2>1，1处生长快，2处生长慢，向地生长417在单侧光线照射下，背光侧>向光侧，背光侧细胞生长快植物向光性结果使茎朝向光源一侧弯曲18在单侧光线照射下，植物向光性结果使茎朝向光源一侧弯曲18是是否否低：顶芽，促进高：侧芽，抑制低：远地端，促进高：近地端，抑制背光侧：多，促进强向光侧：少，促进弱近地端：多，促进强远地端：少，促进弱两重性：低——促进高——抑制促进作用：多——强少——弱19是是否否低：顶芽，促进低：远地端，促进背光侧：多，促进强近地

例：1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中m，则其背光面生长素浓度范围为＿＿＿＿

2、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为2m，则茎的远地侧浓度＿＿＿＿

(m,2m)小于mABCDm2mpq浓度0促进生长抑制生长

例：1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为20

例：3、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于＿＿＿＿ABCDm2mpq浓度0促进生长抑制生长大于q21

例：ABCDm2mpq浓度0促进生长抑制生长大于q21B下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果A点的生长素浓度在乙图的a点以下，下面对B点的生长素浓度叙述正确的是()

A.B点的生长素浓度在乙图的o—a之间且小于aB.B点的生长素浓度在乙图的a—c之间且小于cC.B点的生长素浓度在乙图的b—d之间且小于dD.B点的生长素浓度在乙图的o—d之间且小于d22B下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果22生长素类似物生长素在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。

生长素类似物是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。

如α-萘乙酸（NAA）、

2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等生长素类似物生长素在植物体内含量很少，23生长素类似物的应用(1)促进扦插的枝条生根(2)促进果实发育（培育无籽果实）(3)防止落花落果，疏花疏果（4）用作除草剂生长素类似物的应用(1)促进扦插的枝条生根(2)促进果实241、促进扦插枝条生根用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。

1、促进扦插枝条生根用一定浓度的生长素25

传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实。2、生长素促进果实发育（无籽果实）如何培育无籽果实？

在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物，使子房正常发育为果实，因为没有受精，果实内没有种子。传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生263、防止落花落果农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。3、防止落花落果农业生产上常用一定浓度的274、杂草的除草剂如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。4、杂草的除草剂如(2，4-D)，适用于麦田、281、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（）A．顶芽里的生长素浓度过高B．顶芽里的营养物质积累过多C．顶芽产生的生长素大量积累在侧芽D．侧芽里的生长素浓度不够2、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用CC1、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（）CC293、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为（

）Ａ、１２Ｂ、２４Ｃ、３6Ｄ、４８4、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好地遮阴，其依据的原理是（

）

A破坏顶芽B控制侧芽

C破坏顶端优势D抑制生长BC3、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽30实验设计遵循的原则

①单一变量原则②对照原则③平行重复原则④科学性原则、可行性原则探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度实验设计遵循的原则探究生长素促进扦插枝条31（1）实验过程（1）实验过程32（2）实验分析

由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。（2）实验分析由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的最33预实验

可避免人力、物力、财力和时间的浪费做到心中有数，有的放矢预实验可避免人力、物力、财力和时间的浪费34用生长素类似物溶液处理分别枝条沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸

一下（约5s）,深约1.5cm即可。浸泡法：把插条基部浸泡在配置好的溶液中，深约3cm，处理几个小时至一天。

浸泡法要求溶液的浓度较低，并且最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行。（防止蒸发，改变浓度）用生长素类似物溶液处理分别枝条沾蘸法：把插条基部在浓度较高的35自变量:

;因变量:

;无关变量：插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于

条件下。NAA溶液的不同浓度插条生根的数量（或根长度）相同且适宜注意事项自变量:36选取合适的实验材料

1.所选枝条：生长良好、粗细长短大致相同、带芽的数量和饱满程度相同2.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少蒸腾作用3.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。选取合适的实验材料1.所选枝条：生长良好、粗细长短大致相同37根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线解读

据图可解读以下信息：（1）不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同（促进效果不同或抑制效果不同）。（2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同（3）曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点代表最佳促进效果点。根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线解读（1）不同浓度的生长素作38根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线解读

据图可解读以下信息：（4）“高浓度”生长素是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度,高和低是相对而言。（5）不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。（6）A′、B′、C′点既不促进，也不抑制。根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线解读（4）“高浓度”生长素是39（1）乙图

点浓度可表示甲图①处生长素浓度,

点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是

，解决的办法是此后②处生长素浓度将会低于

mol·L-1。（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图

点浓度可表示③侧生长素浓度；

点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将

生长。b或d

f

①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处（侧芽）,抑制②生长去除①(顶芽)10-6g或kc向右（向光）弯曲（1）乙图点浓度可表示甲图①处生长素浓度,40（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中

点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中

点浓度，因此根将

生长。表示⑤侧浓度的是点

浓度，表示⑥侧浓度的是

点浓度，所以

侧生长快，茎将

生长。（4）能够促进茎生长的浓度范围是mol·L-1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是

mol·L-1。ea向重力弯曲g或kc⑤向上（背重力）弯曲10-10～10-210-10～10-8（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是41（09海南卷）（9分）为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组_

___；乙组_

___；丙组____

；丁组_

___。（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明__

__。（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明__

__。（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明__

__。（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是__

__。生长受抑制

生长

生长

生长受抑制

顶芽生长抑制侧芽的生长

琼脂块对侧芽生长没有影响

对侧芽生长起抑制作用的是生长素

顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制（09海南卷）（9分）生长受抑制生长生长生长受抑制42(10年全国理综）（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。原因1是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。原因2是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。

内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长

从题干上来看，（1）幼茎段无叶无侧芽，暗示我们不会再有新的生长素产生；（2）黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高，暗示我们只考虑低浓度的促进效应，不考虑高浓度的抑制效应；（3）仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，暗示我们不能