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文档简介

幼儿园家长会打算会议内容；〔内容附后〕。1、安康领域：撞现象时有发生。2、认知领域：宠爱动手操作，但是觉察幼儿留意力维持时间较短。3、语言领域：习惯还未形成。4、艺术领域：画画，不能大胆表现自己。5、社会性情感：用语，活动后在教师的提示下，主动6在玩耍中，幼儿依靠性较强，过程中缺乏自主性和坚持性、稳定性。家长分组争论今后需要努力的地方1卫生工作，养成每天带手帕的习惯。2学习材料的预备，期望家长能协作。3、鼓舞孩子带宠爱的玩具，橡皮泥等不简洁坏的玩具来幼儿园。4、多关注我们的《家园共育》孩子的进展需要我们共同的努力，作为家长的你资源，还有很多贵重的资源。评价。〔内容附后〕家庭教育误区，娇纵了孩子更讲民主，但总的来说，孩子却比过去娇纵、难管了。所以，家庭教育中的一个个误区便消灭了。误区1：孩子应当放到首位幸福指向→让孩子学会关爱他人样自我中心的孩子将来是很难融入社会的共享，人人有份，这样培育出来的孩子才懂得关爱别人。误区2：现在的孩子都很幸福幸福指向→让孩子学会体验欢快很多人都认为，现在的孩子吃得好穿得好，甭提多幸福了。但幸福不幸福，父母给孩子很多限制，墙上不许画、地板上不能拍球、卫生间里不许玩水，更不能领着同伴来胡闹，到最终，很多孩子都想回老房去住。三是做不想做的事。被父母逼着哄着学画画、弹琴、上各种兴趣班。的生活。时关注孩子的心情体验，确定、鼓舞他表达心情，帮助他调整心情。幸福指向——让孩子学会生活自理陪读大有人在。的“懒”些，小孩才可能“能”些，小时候肯放手，长大了才放心。误区4；尽量满足孩子的愿望幸福指向——让孩子学会抑制需求折是不行避开的。20%，75%以是靠努力与牺牲得来，而是靠埋怨、挟制、强求得来。时面对桌上精巧的巧克力能抑制自己攫取欲望的孩子长大后的成就要远远高于不能抑制的孩子。好今日不买东西，但到了街上，面对误区5：家务活父母干就行了幸福指向——让孩子担当劳动的义务希望孩子能帮家里做事。调查显示，各国儿童平均每日劳动时间分别是美国1.20.60.50.40.26家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生34～5610应当让他对家庭尽义务。6：凳子绊倒了你，我打它！独立性强；日本的家长是批判指责，孩子学会的是担当责任，查找缘由。他才会从错误中吸取教训，这远比家长过后反复唠叨效果要好得多。误区7：完全讲民主幸福指向——民主要慎用孩子尖叫为什么，你解释，他再不是期望他做，当你以恳求、交易、贿赂、威逼、讲理的方式去对待他的不

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