管理沟通实训报告四

实训报告项目名称演讲能力的综合训练所属课程名称管理沟通项目类型综合性实验(实训)日期班级学号姓名指导教师陈静经济与管理学院工商管理系

一、实训概述：【目的及要求】演讲能力是需要有针对性的训练才能得以提高。本项目通过六种演讲的训练方法，提高训练者的表达能力、训练音调控制能力、临场应变能力、控制说话时间能力、运用大纲演讲能力、即席演讲能力等。二、实训内容：【项目背景】通过一系列的演讲场景的模拟，使训练者体会到各种真实的演讲场景，锻炼演讲过程中需要的各种能力。【训练步骤】朗读短文——训练音调的抑扬顿挫；模仿“著名演讲”训练——学习著名演说家的发音、言辞特点；看图说话——训练控制说话时间；介绍训练——训练运用大纲演讲；角色扮演——训练临场应变的机智；讲述故事——训练演讲的流畅与精彩；即席演讲——训练短时间内整理意见、表达看法。【实训过程】1、本项目分两次进行，第一次老师先把学生分成4个人一组，选择4-5项单元内容进行训练，训练以集体方式进行，组内成员逐一进行训练，每位成员训练后，同组的其他成员帮助其分析存在和需要改进的问题，每个单元15-20分钟左右的时间。2、老师作为观察者，参加不同小组的单元训练，帮助小组成员分析存在的问题，进行现场指导。最后留下15分钟左右的时间进行总结和点评，并布置第二次训练的内容，每个组选派2个代表进行3-5分钟的备稿演讲，。3、第二次进行备稿演讲的训练，教师对每位参加训练学生的演讲进行简短的点评，并进行成绩的评定。4、训练总结通过各种形式的演讲训练，分析自身在演讲技能方面存在的问题和不足，重点对存在的问题通过训练加以克服。【结论】（结果、分析）通过朗读短文、模仿“著名演讲”训练、看图说话、介绍训练、角色扮演、讲述故事、即席演讲，，我深深体会到各种真实的演讲场景，锻炼了演讲过程中需要的各种能力。在演讲过程中，通过这几种形式的演讲训练，我分析自身在演讲技能方面存在的问题和不足，并在之后几个形式的训练当中重点对存在的问题通过训练加以克服。我总结分析了一下几个在演讲中最容易出现的问题：对演讲空间的利用所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。这样不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。演讲时的姿势演说时的姿势也会带给听众某种印象，一般而言演讲的姿势，用“轻松的姿势”。要让身体放松，就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。可以张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。也可以想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。演讲时的视线一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。演讲时的脸部表情演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。声音和腔调让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够禀持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。说话的速度也是演讲的要素。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。但是不能从头至尾一直以相同的速度来进行。三、指导教师评语及