环节吊弦的制作与安装教案

长春职业技术学院信息化教学设计大赛《环节吊弦的制作与安装》教案2016年7月目录一、教学基本情况…………1（一）教学背景………………1（二）内容分析………………1（三）学情分析………………1（四）教学方法………………2（五）教学设计………………2二、教学实施过程…………4（一）模拟飞行………………6（二）实地航拍………………6（三）内业处理………………7（四）考核评价………………10（五）课后拓展………………12三、教学效果反思…………12（一）特色……………………12（二）效果……………………13教学设计课前，教师将课前学习资源上传到QQ群共享，并通过QQ群、微信等平台发布课前预习通知。学生接到预习通知后，下载电子教学资料、教师录制的微课程、教学动画等信息化教学资源进行自主学习，拓展了学习的时间与空间。课上，下发纸质任务书，学生按照任务书要求以小组为单位，每2人一组，合作完成环节吊弦制作与安装任务，教师针对提问学生一对一指导，实现差异化教学。通过自评、互评进行课堂实训即时考核。最后教师总结并布置课后作业。课后，学生通过QQ群发布学习感想，并对感兴趣的问题进行提问，问题由群内同学探讨解决，教师对学生解决不了的问题集中答疑。二、教学实施过程教学实施过程（一）课前预习教学环节教师活动学生活动设计意图教师发布教学任务书，学生做课前预习教师将课前学习资源上传至QQ群共享成为共享文件，通过QQ群、微信等发布课前预习通知，整理学生在预习过程中提出的问题。接收学习任务书，根据学习计划提前学习电子教学资料、微课程、教学动画，完成课前预习。拓展了学生学习的时间与空间，实现了个性化、差异化的学习。信息化手段与作用1.通过QQ群、微信等发布预习通知：教师与学生能够快速、及时远程交流，提高了师生沟通效率。2.通过QQ群共享学习资料与相关文件，辅助学生完成预习，拓展了学习的时间与空间，实现了个性化、差异化的学习。教学相关文件资料（二）课上学习教学环节教师活动学生活动设计意图1.任务布置（10分钟）任务为环节吊弦的制作与安装。下发纸质任务书。学生按照任务书要求，以小组为单位进行任务分析。让学生体验真实的工作工程，培养学生的职业素养。教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图2.分组协作实施任务（120分钟）任务一、认识相关教学设备（20分钟）引导学生认识实验所需工具、材料。与整体吊弦对比分析。认识相关设备及工具。认识整体吊弦结构。培养学生的观察能力及对比分析能力。任务二、环节吊弦的制作与安装（100分钟）演示环节吊弦制作过程。演示环节吊弦的安装过程。指导和答疑。学习吊弦制作及安装过程。制作环节吊弦安装吊弦线夹培养学生的安全操作意识、团结协作能力。信息化手段与作用1.通过多媒体动画及实物对比观察环节吊弦与整体吊弦的区别和联系。2.通过多媒体动画演示环节吊弦制作过程，针对制作过程易出现的问题进行解说。3.通过教学视频演示环节吊弦的拆装过程，注意检查接触线、承力索及电线线夹是否完好能正常使用。教学实施过程教学环节教师活动学生活动设计意图3.多元化考核评价、总结提升（30分钟）1）引导各组进行自评、互评。2）总结操作过程中存在的问题3）成绩统计统计分析学生的学习成绩与学习效果，为后续教学提供依据。完成课前预习作业。完成上课任务完成课后作业考核贯穿整个学习过程，课前网站在线测验、课上即时考核、课后在线作业等多元化。的考核方式，对过程和结果进行考核课堂实训即时考核，