2025年学校防震应急演练工作实施方案

2025年全国中小学生安全教育日防震应急演练工作实施方案为深入贯彻落实国家关于加强校园安全教育工作的指示精神，提升师生防震减灾意识和应急避险能力，结合2025年3月31日“全国中小学安全教育日”主题，我校决定开展防震应急演练活动。通过实战化演练，检验应急预案的科学性和可操作性，确保师生在地震突发情况下能够快速、有序、安全地疏散，最大限度减少人员伤亡和财产损失。一、演练目的1.强化安全意识：通过演练普及防震减灾知识，增强师生科学避险、自救互救能力。2.规范应急流程：检验学校应急预案的可行性和操作性，优化应急响应机制。3.提升实战能力：模拟真实地震场景，确保师生熟练掌握“伏地、遮挡、手抓牢”等避险技能及疏散路线。4.排查安全隐患：通过演练发现校园应急设施、疏散通道的薄弱环节，及时整改完善。二、演练原则1.安全第一原则：始终将师生的生命安全放在首位，确保演练过程中不发生任何安全事故。在演练前对场地、设施进行全面检查，消除安全隐患；演练过程中安排专人负责安全保障，及时处理突发情况。2.有序组织原则：演练要有明确的组织指挥体系，各部门、各班级职责明确，分工协作。严格按照预定的演练方案和程序进行，确保疏散过程有条不紊，避免出现混乱局面。3.责任明确原则：从学校领导到每位教师、学生，都要明确自己在演练中的职责和任务。班主任负责本班学生的组织管理，任课教师协助班主任做好演练工作，各岗位工作人员坚守岗位，认真履行职责。4.科学实效原则：演练方案要科学合理，符合学校实际情况和地震应急的要求。通过真实模拟地震场景，让师生在实践中掌握有效的避震和疏散方法，提高演练的实际效果。三、演练组织领导1.总指挥：[校长]全面负责演练活动的策划、组织和指挥。下达演练启动和结束指令，协调解决演练过程中出现的重大问题。2.副总指挥：[副校长]协助总指挥开展工作，具体负责演练方案的制定和实施。组织演练前的培训和动员，检查各部门、各班级的准备情况。在演练过程中，负责现场指挥和调度，及时处理突发情况。3.成员：各部门负责人、全体班主任及任课教师各部门负责人负责本部门在演练中的工作协调和任务落实。班主任负责本班学生的安全教育、演练组织和现场管理，确保学生在演练中的安全和秩序。任课教师在演练中协助班主任组织学生，按照预定的疏散路线引导学生有序撤离。四、演练时间2025年3月31日10:00开始，预计整个演练过程持续30分钟。五、演练地点学校教学楼、校园操场及周边安全区域。六、演练内容1.应急避震演练：模拟地震发生时，学生在教室、实验室、图书馆等室内场所的应急避震措施。学生迅速躲在课桌下、墙角等安全位置，用书包、书本等物品保护头部，避免被掉落的物品砸伤。2.疏散逃生演练：在主震结束后，组织学生按照预定的疏散路线，从教学楼有序撤离到操场等安全区域。疏散过程中，学生要保持安静，听从教师指挥，避免拥挤、推搡和踩踏事故的发生。3.现场急救演练：在操场设立临时医疗救护点，模拟对在地震中受伤的人员进行现场急救处理，包括伤口包扎、止血、心肺复苏等。由学校医务室人员和经过培训的教师进行示范操作，向师生传授基本的急救知识和技能。七、演练准备1.制定演练方案学校根据实际情况，制定详细的防震应急演练方案，明确演练目的、原则、组织领导、时间、地点、内容和步骤等。方案要经过学校领导班子讨论通过，并报上级教育主管部门备案。2.开展宣传教育通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向师生宣传防震减灾知识和应急避险方法。组织学生观看地震科普视频，让学生了解地震的危害、地震发生时的征兆以及如何进行有效的避震和疏散。在演练前，班主任要对学生进行详细的安全教育，告知学生演练的流程、注意事项和纪律要求，确保学生在演练中能够正确应对。3.物资准备准备必要的演练物资，如警报器、扩音器、急救箱、担架、灭火器等。对演练物资进行检查和维护，确保其性能良好，能够正常使用。在教学楼内的疏散通道、楼梯口等位置设置明显的指示标志，引导学生疏散。4.人员培训对参与演练的教师进行培训，使其熟悉演练方案和各自的职责。组织教师学习地震应急知识和疏散指挥技巧，提高教师的应急处置能力。对担任现场急救任务的人员进行专业培训，使其掌握基本的急救技能。5.场地检查在演练前，对教学楼、操场等演练场地进行全面检查，排除安全隐患。检查疏散通道是否畅通，楼梯扶手是否牢固，门窗是否能够正常开启关闭等。对发现的问题及时进行整改，确保演练场地的安全。八、演练步骤（一）应急避震演练1.信号发布演练开始时，通过校园广播发出地震警报信号（如连续急促的警报声），持续时间为10秒。信号发布后，各班级任课教师立即停止授课，迅速组织学生进行应急避震。2.避震动作学生听到警报声后，要保持冷静，迅速躲在课桌下，用双手抓住桌腿，将身体蜷缩成一团，头部尽量靠近桌面，用书包或书本保护头部和颈部。如果课桌空间较小，也可以躲在墙角，用双手抱头，身体紧贴墙壁。在教室外的学生，如走廊、楼梯口等，应立即选择墙角等安全位置蹲下，用双手保护头部，避免靠近窗户、阳台等容易发生危险的地方。3.教师指导任课教师和班主任要迅速到达教室，指导学生正确避震，检查学生的避震姿势是否正确，提醒学生不要惊慌，保持安静。同时，要注意观察教室周围的情况，确保学生的安全。在避震过程中，如果发现有物品掉落或其他危险情况，要及时采取措施进行处理。（二）疏散逃生演练1.疏散信号发布在应急避震演练进行1分钟后，通过校园广播发出疏散信号（如长鸣的警报声），持续时间为10秒。信号发布后，各班级任课教师和班主任要立即组织学生进行疏散。2.疏散顺序按照先低楼层后高楼层、先靠近楼梯口班级后远离楼梯口班级的原则进行疏散。具体疏散顺序为：一楼班级先行疏散，然后是二楼班级，依次类推。每个楼层的班级按照从东到西（或从西到东）的顺序依次疏散。在疏散过程中，相邻班级之间要保持一定的距离，避免拥挤。3.疏散路线各班级根据学校预先制定的疏散路线进行疏散。疏散路线要确保畅通无阻，避免出现交叉和拥堵。一般情况下，教学楼内的疏散楼梯分为主楼梯和副楼梯，各班级要按照指定的楼梯进行疏散。例如，位于教学楼东侧的班级从东侧楼梯疏散，位于教学楼西侧的班级从西侧楼梯疏散。在疏散过程中，学生要沿着楼梯右侧有序下楼，避免在楼梯上奔跑、推搡。4.教师引导任课教师和班主任要在班级队伍的前面和后面进行引导，确保学生疏散的安全和秩序。在楼梯口、拐角处等容易发生拥挤的地方，要安排专人负责疏导，提醒学生注意安全，放慢脚步。如果在疏散过程中发现有学生摔倒或受伤，要立即停止疏散，组织学生进行救助，并及时报告现场指挥人员。5.集合地点学生疏散到操场后，要按照指定的区域集合。各班级在集合时要保持整齐的队列，班主任要及时清点人数，并向现场总指挥报告本班的人数情况。如果发现有学生失踪或受伤，要立即组织人员进行寻找和救助。（三）现场急救演练1.设立医疗救护点在操场的空旷区域设立临时医疗救护点，悬挂明显的标志。医疗救护点配备必要的急救设备和药品，如急救箱、担架、止血带、绷带、碘伏等。2.模拟伤员转运在疏散过程中，安排部分学生扮演受伤人员，由教师或经过培训的学生将其用担架抬至医疗救护点。在转运过程中，要注意保持伤员的身体平稳，避免颠簸和二次伤害。3.现场急救处理医疗救护人员对模拟受伤人员进行现场急救处理。根据受伤情况，进行伤口包扎、止血、固定骨折部位等操作。如果伤员出现呼吸、心跳骤停等情况，要立即进行心肺复苏术。在急救过程中，医疗救护人员要向师生讲解急救的方法和步骤，传授基本的急救知识和技能。4.总结点评现场急救演练结束后，由医疗救护人员对演练情况进行总结点评。讲解在地震等灾害中常见的受伤类型和急救方法，强调急救的重要性和注意事项。同时，对演练中存在的问题和不足之处提出改进意见和建议。（四）演练结束1.清点人数汇报各班级在操场集合完毕后，班主任要再次清点人数，确保所有学生都已安全到达集合地点。然后，向现场总指挥报告本班的人数情况，报告内容包括班级应到人数、实到人数、是否有学生受伤等。2.总指挥总结讲话现场总指挥对整个演练过程进行总结讲话。肯定演练取得的成绩，如师生的应急反应能力、疏散的速度和秩序等。同时，指出演练中存在的问题和不足之处，如部分学生避震姿势不正确、疏散过程中存在拥挤现象等，并提出改进措施和要求。强调防震减灾工作的重要性，要求师生要时刻保持安全意识，认真学习防震减灾知识，提高应急避险能力。3.宣布演练结束总指挥讲话完毕后，宣布演练结束。各班级在班主任的带领下，有序返回教室。在返回教室的过程中，要保持安静，不要奔跑、打闹。回到教室后，班主任要对本次演练进行再次总结，让学生进一步了解地震应急的方法和注意事项。九、管理人员职责1.总指挥职责全面负责演练的组织、指挥和协调工作，下达演练的各项指令，确保演练按照预定方案顺利进行。在演练过程中，及时处理各种突发情况，保障师生的安全。演练结束后，对演练进行总结和评估，提出改进意见和建议。2.副总指挥职责协助总指挥开展工作，具体负责演练方案的实施和现场指挥。组织演练前的培训和准备工作，检查各部门、各班级的演练准备情况。在演练过程中，密切关注演练进展，及时向总指挥汇报情况，按照总指挥的指示进行调度和指挥。3.各部门负责人职责教务处：负责协调各学科教师在演练中的教学安排，确保演练不影响正常的教学秩序。组织教师学习演练方案，明确教师在演练中的职责和任务。协助班主任做好学生的思想工作，消除学生对演练的恐惧心理。德育处：负责演练的宣传教育工作，通过多种形式向师生宣传防震减灾知识和应急避险方法。组织开展主题班会、手抄报比赛等活动，提高学生的参与度和积极性。在演练过程中，负责对学生的行为进行监督和管理，确保学生遵守演练纪律。总务处：负责演练物资的准备和保障工作，如警报器、扩音器、急救箱、担架、灭火器等。对演练场地进行检查和维护，确保场地安全。在演练过程中，负责后勤保障工作，如提供饮用水、医疗救助等。安全保卫处：负责演练现场的安全保卫工作，设置警戒线，禁止无关人员进入演练区域。在演练过程中，加强对校园周边环境的巡查，及时发现和处理安全隐患。协助现场指挥人员维护演练秩序，确保演练的安全进行。4.班主任职责在演练前，对学生进行全面的安全教育，讲解地震应急的方法和注意事项，让学生熟悉演练流程和疏散路线。组织学生开展地震应急知识的学习和讨论，提高学生的应急意识和自我保护能力。在演练过程中，负责本班学生的组织和管理。迅速组织学生进行应急避震和疏散逃生，确保学生的安全。在疏散过程中，要走在班级队伍的前面和后面，引导学生有序撤离，避免学生拥挤、推搡和踩踏。及时处理学生在演练中出现的突发情况，如学生摔倒、受伤等。在演练结束后，对本班学生进行清点，确保所有学生都已安全到达集合地点。向现场总指挥报告本班的人数情况和演练情况。对本次演练进行总结和反思，针对演练中存在的问题，组织学生进行讨论和改进。5.任课教师职责在演练前，熟悉演练方案和自己的职责，协助班主任做好学生的安全教育和准备工作。在演练过程中，按照演练方案的要求，迅速组织学生进行应急避震和疏散逃生。在疏散过程中，协助班主任引导学生有序撤离，确保学生的安全。如果遇到突发情况，要及时采取措施进行处理，并向现场指挥人员报告。在演练结束后，协助班主任对学生进行清点和总结，对学生在演练中的表现进行评价和指导。十、地震发生时的应急避震要点1.保持冷静：地震发生时，要保持镇定不要惊慌失措。迅速判断自己所处的位置和环境，采取正确的避震措施。2.就近躲避：在室内，应立即就近躲避到坚固的家具旁，如课桌、床、沙发等，用柔软物品保护头部和颈部，避免被掉落的物品砸伤。也可以躲在墙角，墙角的结构相对稳定，能够提供一定的保护。在室外，要迅速跑到空旷的地方，远离建筑物、电线杆、广告牌等可能倒塌的物体。3.避免慌乱行动：不要盲目奔跑或跳楼，以免发生危险。如果在高楼内，不要乘坐电梯，应通过楼梯迅速撤离。在撤离过程中，要听从教师和管理人员的指挥，保持秩序，避免拥挤和踩踏事故的发生。4.保护重要部位：用双手或身边的物品保护头部、颈部、眼睛等重要部位，防止被掉落的物品砸伤。如果有条件，可以用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入灰尘和有害气体。5.注意观察周围情况：在避震过程中，要注意观察周围的情况，如建筑物是否有倒塌的迹象、是否有火灾等其他危险发生。如果发现有危险，要及时采取措施进行应对。十一、疏散的集中地点和路线（一）疏散集中地点学校操场。操场是空旷的场地，远离建筑物，能够提供相对安全的避难场所。在操场的地面上，用白线划分出各个班级的集合区域，并设置明显的标志，方便学生快速找到自己班级的位置。（二）疏散路线1.教学楼一楼：东侧班级：从教室东门出来，沿着走廊向东走，通过东侧楼梯下楼，直接疏散到操场东侧指定区域。西侧班级：从教室西门出来，沿着走廊向西走，通过西侧楼梯下楼，直接疏散到操场西侧指定区域。2.教学楼二楼：东侧班级：从教室东门出来，沿着走廊向东走，通过东侧楼梯下楼，下楼后右转，沿着操场东侧边缘向北走，到达操场东侧指定区域。西侧班级：从教室西门出来，沿着走廊向西走，通过西侧楼梯下楼，下楼后左转，沿着操场西侧边缘向北走，到达操场西侧指定区域。3.教学楼三楼及以上楼层：东侧班级：按照从高到低的楼层顺序，依次从教室东门出来，沿着走廊向东走，通过东侧楼梯下楼。下楼后，按照二楼东侧班级的疏散路线，到达操场东侧指定区域。西侧班级：按照从高到低的楼层顺序，依次从教室西门出来，沿着走廊向西走，通过西侧楼梯下楼。下楼后，按照二楼西侧班级的疏散路线，到达操场西侧指定区域。在每个楼梯口、走廊拐角处等关键位置，要安排专人负责引导和疏散，确保学生疏散的安全和秩序。同时，在疏散路线上要设置明显的指示标志，如箭头、疏散指示牌等，引导学生正确疏散。十二、疏散注意事项1.保持安静有序在疏散过程中，学生要保持安静，听从教师和管理人员的指挥，不要大声喧哗、嬉笑打闹。按照预定的疏散路线和顺序，有序地进行疏散，避免拥挤、推搡和踩踏事故的发生。2.快速但不奔跑疏散速度要快，但不要奔跑，以免摔倒或撞到他人。学生要沿着楼梯右侧行走，一步一步稳步下楼，不要跳跃或跨越台阶。在通过狭窄的通道或门口时，要放慢脚步，依次通过。3.用物品保护头部学生在疏散过程中，要用书包、书本等物品保护头部和颈部，防止被掉落的物品砸伤。如果没有书包或书本，也可以用双手护住头部。4.避免返回教室一旦开始疏散，学生不要因为寻找物品或其他原因返回教室，以免耽误疏散时间，增加危险。如果有学生在疏散过程中丢失了物品，要在演练结束后再去寻找。5.关注特殊学生班主任和任课教师要关注班级中的特殊学生，如身体残疾、行动不便的学生，要给予他们特别的照顾和帮助，确保他们能够安全疏散。在疏散过程中，可以安排其他学生协助特殊学生一起撤离。6.到达集合地点后学生到达操场集合地点后，要按照班级指定的区域站好，保持安静，不要随意走动。班主任要及时清点人数，向现场总指挥报告。如果发现有学生受伤，要立即进行初步救治，并及时送往附近医院进行治疗。十三、演练后的工作1.总结评估演练结束后，学校要组织相关人员对演练进行全面总结评估。各部门、各班级要对演练过程中本部门、本班学生的表现进行总结，分析存在的问题和不足之处，提出改进措施和建议。学校演练领导小组要召开总结会议，听取各方面的汇报，对演练方案、组织实施、应急处置等进行全面评估，撰写演练总结报告。总结报告要包括演练的基本情况、取得的成效、存在的问题、改进措施和建议等内容。2.宣传教育利用校园广播、宣传栏、校报等多种形式，对演练进行宣传报道，展示演练成果，宣传防震减灾知识和应急避险方法，提高师生的防震减灾意识和应急能力。将演练的照片、视频等资料整理归档，作为今后开展安全教育和演练活动的素材。3.完善应急预案根据演练总结评估中发现的问题和不足，对学校的防震应急预案进行修订和完善。进一步优化应急指挥体系、疏散路线、应急处置措施等内容，确保应急预案的科学性、实用性和可操作性。同时，要加强应急预案的动态管理