如何度过高三省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

高三学生如何更好地学习备战高考！第1页清华大学第2页北京大学百年讲堂未名湖第3页浙江大学第4页安徽大学第5页北京师范大学第6页大连海事大学第7页东华理工大学第8页复旦大学第9页广西大学第10页四川师范大学第11页中南大学第12页中国政法大学第13页首都体育学院田径馆

学校大门第14页上海交通大学第15页校训“团结担心严厉活泼”

北京外国语大学

第16页上海外国语大学第17页湖北大学第18页四川大学第19页山东大学第20页武汉大学第21页兰州大学第22页中国医科大学第23页大连大学第24页华中师范大学第25页中国海洋大学第26页湖南大学第27页苏州大学第28页西北工业大学第29页江苏大学第30页华南理工大学第31页深圳大学第32页南昌大学第33页南京大学第34页厦门大学第35页西南政法大学第36页中山大学第37页华中科技大学第38页华东师范大学第39页江西师范大学第40页湖南文科状元李燕（673分）：努力是我习惯我一直都是属于一个听话孩子，学习一直都很用功。我家庭条件也比较普通，所以就更要求自己努力学习。所以，我基础一直比很好，也因为平时一直都很刻苦……新疆理科状元林佳瑞（723分）：细节决定了我成败我学习策略就是：抓重点，分小计划，抠细节，争取不失分……比如概念性东西，我会记得很牢，不忽略细节。……..全部状元都是有共同点。都是良好心态，外加扎实基础。第41页高三了，备战高考，学习刻苦当然主要，要想学习优异，还应注意要有好学习方法。总结成功者经验,无外乎第42页重视学习过程掌握学习方法把握考试技巧营造学习气氛第43页重视学习过程在结果与过程之间，更要重视过程，不能只重结果不重过程。有好过程，才能有好结果，所以，必须重视学习过程。学习过程从大处说包含：定计划----预习----听课----复习----作业----应试----迁移----创造----自我评价等第44页关于学习过程，必须进行以下说明：形象地说，这个过程象根链条。既然是链条，就要求我们必须重视这个链条上每一个步骤：定计划-——预习——听课——复习——作业——应试——迁移——创造——自我评价

长计划，短安排，这是搞规划，搞好规划，才可能做到不慌不忙，不紧不松，按时保质保量完成阶段学习任务。预习能够使我们不打无准备之仗。听课太主要了，缺乏了这个步骤，学习就成了无源之水，无本之木。复习就是猴子掰棒时及时查看自己胳膊底下有没有棒，哪怕是一只，一定要有，不然，学习又变成竹篮打水一场空第45页作业是学习效果晴雨表，是你在学习之后自己第一个应用与实践知识行动，一定要认真对待。小结是把一盘珠子穿成一挂项链。考试是什么？考试就是猪八戒照镜子，不照不知道，一照吓一跳，原来我这么丑，还有这么多失误与错误。镜子一照，心里也就亮堂了，哪里出问题，就处理哪里。迁移创造就是他人（含老师）教我们用擀面杖擀面，同时更主要是：你学会用擀面杖作了一杆秤；你想用擀面杖来翘地球……；第46页自我评价就是遇见某一问题自己会自豪地对自己说“没问题”。北汽福田广告说：还装吗？没问题！能过去吗？没问题！开慢点？没问题！这是广告，但你必须经过学习真真实实地到达“没问题”。这个过程是一个互动过程：师生互动；自己与知识互动。这要求同学们一定要自己主动地学习。重视自己去认识、去判断、去选择、去接收，自己得出知识结论。而不是死记硬背记结论。

同学们不但要探求知识、掌握知识，而且要初步尝试在掌握知识过程中发展自己能力。学习过程从小处说，是指同学们做一道题一定要克服老毛病，三五步写出答案，重答案轻书写毛病。为何？第47页高考要求你这么做。

举例：全国高考物理第20题。用了三个公式：万有引力定律、牛顿定律、余弦定理。其所给参考答案得分过程以下：公式直接写出得1分，公式变形靠近题意得2分，等式变换由已知替换未知得1分，最终答案得2分。可见，有过程就有得分，即使是得数错了过程照样得10分。可见，过程太主要了。第48页掌握学习方法

概括为：一个“掌握”，两个“及时”，四个“先后”。分别是：先预习后上课；先了解后记忆；先复习后作业；先听讲后笔记；及时复习总结；及时出地纠错；掌握考试技巧。第49页预习一定要注意三标准

第一，不论文理科，都要认真阅读书本。第二，温习前节课所学内容，目标有二：A.衔接前节课所学内容；B.准备提问。第三，预做基础（简单、基础）习题，减轻课后压力。第50页不论文理科，都要认真阅读书本。

为何？书中自有黄金屋。理科同学有一个误解，认为数学、物理、化学主要是做题。当然做题也是学好数学、物理、化学主要步骤。不过做习题目标是巩固知识，加深对知识了解，并学会利用它们。忽略了对基本概念、定律了解去盲目做题，只会事倍功半。所以，要加强书本阅读力度。怎样读？第51页A.读书本，找出知识疑难点。B.读书本，画出方法（研究问题方法）疑难点。在书本里，研究问题方法是在研究处理各个（数学、物理、化学）问题过程中表达出来，而且一些经典、惯用方法还会在书中屡次重复出现，阅读书本时应该多留心、多琢磨，逐步加深对研究方法领会。

第52页预做基础（简单、基础）习题，减轻课后压力认真听课是我们学习中少走弯路、顺利学好习确保。听课时，不要只消极地接收老师讲授知识，主要是要认真开动脑筋，主动思索，把精力集中在了解上而不是在记忆上。把精力集中在老师讲授思绪上而不是在笔记上。第53页谈谈课堂笔记

A.明白笔记是什么？

是用笔统计下来东西

B为何要笔记？自己认为主要或不懂才做笔记。C.怎样笔记？记清思绪，记住疑问，记下思维火花。思维火花稍纵即逝，同学们要学会扑捉，第54页把握考试技巧

把握考试技巧也很主要。学习与考试就是拉车与看路关系。只拉不看，那既费劲又不讨好；只看不拉，那只会原地踏步。所以，我们主张在学习中学会学习，在考试中学会考试。进入高三，你们将面临许多大大小小考试，多，不能生怕，更不能生厌，而应张开双臂，热切拥抱！

第55页详细策略以下：（一）从容不迫备考（二）考前物质准备（三）定好答题策略（四）把握答卷节奏（五）处理突发事件（六）充分利用草纸（七）考试后善后大处理第56页（一）从容不迫备考。几乎每个学生都有这么体验：每次考试前或考试中，都因为精神过分担心等原因出现心跳加紧、血压升高、焦虑不安、面色苍白、头晕目眩、腹泻气喘、尿频、注意力涣散、思维迟钝、反常遗忘等生理、心理情况，在心理学上称为“考生竞技综合症”——怯场。怎样才能在考场上从容不迫呢？我想首先要从平时做起，对待平时考试就要象对待高考那样态度端正、严厉认真，经历次数多了，你就会在考场上有一个心静如水感觉。高考降临了，也没什么，很简单，只要像对待平时考试那样就行了。第57页其次，正确地认识分析这些现象出现

从根本上而言这些现象出现是由强烈求成动机所致，凡事追求完美个性人最轻易出现。那么，在心理上降低考试作用，可减低神经质现象；如若出现上述情况，处理方法是转移注意力①能够握紧拳头，一紧一松，体验担心松弛感觉，这么既能够转移注意力又可让自己有所放松

②暂停答题，闭上眼睛，深呼吸，意念“停”、“放松③重新审度卷面，规划答题方法与技巧，临危不乱。不过适度担心、焦虑、压力等有利于应激水平提升，使答题效率最高。第58页第一、熟悉考场：对于去另一个学校考试同学，熟悉考场尤为主要，要了解：

1.考场离居住地距离

2.用什么方式抵达比较快速和安全3.路上要用多少时间4.自己在哪个教室，哪个座位，座位靠近门窗还是贴近墙角，教室向阳还是向阴，厕所及其它服务设施在哪，附近有没有能够休息和饮食地方。

以上都应尽可能清楚，不然，因没有准备，一些意外情况可能会让你陷入混乱迷茫，破坏注意力集中和思维灵活性。如：出发过晚，气喘吁吁赶到考场，再急忙忙忙找自己座位，这些不但耽搁了做题时间，也影响做题质量；假如在才开始考试时，发觉窗户透进阳光直射你座位，这时埋怨着急只会起消极作用；座位靠近门口附近考生，轻易受巡考老师进出影响。应该使这些事前都有心理准备，把影响减至最低。熟悉考场，早做准备，会给考生带来信心和安全感。

第59页

第二、备齐考试用具：考试用具，如：手表、钢笔、三角板、圆规、铅笔、橡皮、半圆仪、小刀等，还有准考证，在纸上列个清单，把以上全部装在坚固、厚而透明小塑料袋里，放到可看见桌子上，天天出发前，对照清单检验一下。好象是考场不准带进有字纸张，那么，提议，清单放在家里，出发前对照检验。总之，高考也应象打仗一样，要“兵马未动，粮草先行”，不打不准备之仗。第60页定好答题策略

拿到试卷，不急于答卷，而是认真通览试题，确定好自己答题策略。比如，自己把握感知试题难易程度：难，要力争一分一分地挣；易，千万不能粗心大意，不能马虎。比如，自己感知试题编排梯度是难易相间搓板型，还是由易到难阶梯型，亦或是起伏跌宕马鞍型。比如，确定答题策略，是从前往后，还是从后往前或者是点瓜种豆式挑着答。

第61页（四）把握答卷节奏。怎样把握？一是要把握好时间，比如语文作文确保65分钟左右；二是要看附分值以确定；不宜过快，不宜过慢，舒缓为宜。留5分钟左右检验时间。（五）处理突发事件：比如身体病变。要及时举手，说明情况或就医，或上厕所及时返回，赢得时间，把损失降到最低。（六）充分利用草纸。比如，在草纸上写心理暗示语；在草纸上演算；编提要，照提要答题或写作，预防出现第二思绪难以取舍。（七）考试后善后大处理。比如，纠错；及时针对盲点疑点复习；正确对待成绩等。

第62页营造学习气氛营造友好气氛

在高三这一年里，一定要尽力处理好家长、老师、同学关系，给自己营造一个友好气氛。上了高三后，你可能会感到老师尤其爱批评人。有时你会迁怒于他，甚至与他作对，处处反其道而行之。这么下去，你会对这门可课丧失兴趣，最终影响这科成绩。

其实，老师是你拐杖；家长是最关注你成长。但他们可能有时方法不佳，可能会因为你某一次考试成绩而说个没完没了。这时候，不要让自己情绪被他们所影响，只要自己清楚自己失利原因就行了。在高考前，我们一定要把家长、老师和自己这三股力量拧成一股劲，这么，在你深厚，就会有一个坚强后盾。充分相信老师。老师性格不一样，讲课分割千差万别。千万要相信老师，换了老