技能竞赛活动方案 二十篇

酒店技能竞赛活动方案篇1为全面检验各岗位技能技巧水平与实际操作能力，激励员工努力提升自己的专业技能，形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，达到不断提高酒店综合服务水平的目的，现结合酒店经营实际，举行**第*届岗位技术技能竞赛，具体方案如下：一、竞赛原则按照“全员参与、公平竞争”的原则组织本次竞赛。二、组织领导1、大赛设仲裁席，负责竞赛过程中各类争议的仲裁。酒店总经理**先生担任总裁判长、副总经理**女士、副总经理**先生、分别担任副总裁判长。2、根据部门不同设立相应的裁判组，每组设裁判长一名，由相应的部门经理担任。3、比赛设记分监督席，负责监督比赛进程，汇总各项比赛得分及名次。由财务二线人员担任记分员，人事行政部人员担任监督员。4、各部门应当负责的具体事项如下：（1）工程部主要负责竞赛的灯光照明、音响、话筒、投影仪、笔记本电脑、会场背景音乐等。（2）销售部主要负责协助其他部门拟演、美工制作证书、横幅及现场拍摄、照相、水牌、红包、参赛卡、裁判卡、名牌。（3）前厅部负责准备本部门相关竞赛用品。（4）餐饮部负责宴会厅竞赛场地布置和本部门竞赛用品准备，大赛礼仪人员安排。（5）客房部负责准备本部门相关竞赛用品。（6）财务部电脑房负责准备比赛用电脑和各项赛事积分统计总汇。（7）保安部负责本部门竞赛用品准备及维持赛场秩序。（8）人事行政部负责此次比赛的奖金申请、证书发放和竞赛组织工作。三、竞赛形式及内容1、本次竞赛采用技能比赛方式进行，总分为100分。2、各岗位竞赛内容由各部门提供比赛程序、评分规则、参赛人员名单、裁判员名单等报人事行政部，经酒店领导审批后确定。四、比赛时间及场地安排1、比赛时间：*年*月*日*时*分正式开始2、比赛场地：********3、总结颁奖：竞赛总结和颁奖于赛后在**举行。4、竞赛场地划分：**分设客房铺床、餐饮各项目（包含中西餐摆台、托盘接力、中西厨师雕花、拼盘、刀工）；**：财务点钞、前台RC单录入、模拟接待、酒店相关知识英语抢答、电脑录入排版；**为保安消防比赛场地和电灯安装、鞋架、集气罐制作比赛场地，**北门为车队更换轮胎比赛场地。卫生应急技能竞赛方案篇2一、活动目的通过在全市范围内开展卫生应急技能竞赛活动，激励广大卫生应急战线工作者立足本职，精钻业务，苦练本领，进一步提高全市卫生应急队伍应急处置和救援能力；向公众宣传卫生应急知识和技能，提高全社会自救互救能力和卫生应急素养，更好地维护人民群众身体健康和生命安全，全面推动卫生应急事业持续健康发展。同时，选拔优秀人员代表我市参加全省卫生应急技能竞赛。二、活动原则（一）全员动员、广泛覆盖、层层选拔。（二）平急结合、注重操作技能、突出专业特点。（三）活动过程坚持公开、公平、公正。三、活动项目和参赛人员全市卫生应急技能竞赛活动设以下几个项目：（一）突发急性*染病防控；（二）突发事件紧急医学救援；（三）突发中毒时处置。参赛人员为各级医疗卫生机构中从事突发急性*染病防控、突发事紧急医学救援、突发中毒事故处置的专业技术人员。四、组织领导全市卫生应急技能竞赛活动由市卫生计生委、市总工会联合举办。市疾病预防控制中心、市人民医院具体承办，市卫生计生委、市总工会相关科室协办。成立全市卫生应急技能竞赛活动领导小组（名单附后），负责竞赛的统筹协调、宣传和组织实施工作。下设综合组、竞赛组、宣传组、专家组和监督组。综合组负责竞赛活动的整体组织与综合协调，指导各县（市、区）开展活动；竞赛组负责竞赛的组织、竞赛命题和竞赛规则制定等工作；宣传组负责竞赛活动的全程宣传工作；专家组负责指导竞赛命题、问题解答和竞赛评判等工作；监督组负责监督活动全过程。五、活动形式（一）县（市、区）级技能竞赛。各县（市、区）卫生计生局和总工会负责组织，本辖区卫生应急相关医疗卫生单位都要参与技能竞赛。各县（市、区）要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来，以实际工作为指引，根据本地区现有卫生应急能力、卫生应急工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点训练技能，组织开展技能竞赛。通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，规范卫生应急处置流程，提高突发事件应对能力，重点提高实际操作能力，进一步调动广大卫生应急专业技术人员积极性，促进技能水平不断提高。技能竞赛要全员动员、广泛覆盖，确保基层医疗卫生机构的广泛参与。各县（市、区）辖区内卫生应急相关医疗卫生机构要100%参与县级技能竞赛，选拔技能优异者参加市级技能竞赛。各县（市、区）技能竞赛具体形式和内容由当地根据实际情况确定，突发中毒时处置可并入突发紧急医学救援内容中。（二）全市卫生应急技能竞赛。本着公平、公正、保密原则，在活动领导小组的统一领导下，完成全市卫生应急技能竞赛命题。各项竞赛内容和形式包括笔试、现场技能操作、实验室盲样检测和桌面推演等。1．笔试。为闭卷考试，所有队员均参与。试卷按照突发急性*染病防控、突发事紧急医学救援、突发中毒事故处置个项目分别出题，由相应参赛队员作答。2现场技能操作。所有队员均参与，重点考察现场模拟或假设场景下的现场流行病学调查、资料分析和常规处置技术。每队抽签确定题目，选派人员进行操作。实验室盲样检测。采取盲样比对考核，于竞赛开始前，由市疾控中心下发盲样标本进行检测。4桌面推演。所有队员均参与，主要采取案例分析的方式，就给定的场景进行模拟应对与处置。六、全市技能竞赛组队要求所有参赛人员应具备政治合格、爱岗敬业、具有扎实的专业知识和良好的专业技能，既往无医疗事故和违纪情况。（一）县（市、区）级代表队组成。各县（市、区）卫生计生局以县（市、区）为单位选派一支队伍参加市级竞赛的三个项目。每支代表队由12人组成，其中：领队2名，由县（市、区）卫生计生局、总工会分管领导共同担任；联络员1名，由县（市、区）卫生计生局相关股室负责人担任；参赛选手9名，其中“突发急性*染病防控”“突发事紧急医学救援”“突发中毒事故处置”各竞赛项目各名，分别由相关医疗卫生机构中的突发急性*染病防控、紧急医学救援和突发中毒事故处置人员参加。各项目竞赛人员可由医疗机构、疾控机构等联合组队。参加个人竞赛的选手同时参加团体竞赛。（二）市直代表队组成。市中医院、玉门油田医院各选派1—2支队伍参加市级“突发事件紧急医学救援”竞赛项目。市疾控中心、市人民医院不参加市级竞赛，但要安排业务骨干组队在市级竞赛结束后进行现场技能操作表演，并做好参加省级竞赛的准备，与市级竞赛选拔的优秀队员一同参加省级竞赛。七、全市技能竞赛奖项设置竞赛奖项包括：个人奖项、团体奖项、组织奖项和特殊贡献奖项。（一）个人奖项。根据市级竞赛成绩，“突发急性*染病防控”评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖名；“突发事件紧急医学救援”评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖名；“突发中毒事故处置”竞赛项目分别评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖名。（二）团体奖项。根据参赛队团体竞赛成绩，评出各竞赛项目团体一等奖1名、二等奖2名。（三）组织奖项。对组织工作出色的县（市、区）卫生计生局、总工会和市直医疗卫生单位颁发优秀组织奖。在“突发急性*染病防控”“突发事紧急医学救援”“突发中毒事故处置”各个人竞赛项目中，获得优秀的选手，按照酒泉市有关规定，在申报相应市级荣誉称号时给予优先考虑。在省级比赛中获得名次者，按照有关规定，申报授予相应荣誉称号。各县（市、区）卫生计生局和总工会根据本地实际，参照全市卫生应急技能竞赛奖项设置，逐级设置技能竞赛奖项。八、活动宣传（一）安排全程宣传，针对筹备部署、县（市、区）技能竞赛、全市技能竞赛不同阶段的特点进行宣传报道，发挥技能竞赛的持续性影响效应，进一步激励卫生应急专业技术人员。（二）利用报刊、广播、电视、微信、微博、互联网等新闻媒体和宣传媒介进行系列宣传、重点报道、深度挖掘。各县（市、区）卫生计生局网站、总工会网站和活动协办单位网站要及时发布技能竞赛活动动态。九、时间安排（一）筹备部署（20*年7月上旬）。市卫生计生委和市总工会联合发署。各县（市、区）卫生计生局和总工会制定本级活动方案并报活动组委会办公室备案，同时开展宣传动员。（二）各县（市、区）技能竞赛（20*年7月0日前）。各县（市、区）卫生计生局和总工会自下而上逐级开展卫生应急技能竞赛，从中选拔人员组队参加全市技能竞赛。（三）全市技能竞赛（20*年8月上旬，具体时间另行通知）。市卫生计生委和市总工会组织开展市级竞赛，联合通报竞赛结果。市卫生计生委和市总工会联合推荐参加全省竞赛人员，并组织封闭训练。教师教学设计技能竞赛活动方案篇3为进一步加强我学区教师教学业务基本技能的锻炼，促进教师磨炼教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，中心学校决定开展教师教学设计技能竞赛活动，为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台。一、组织保障为了确保学区内教师教学设计技能竞赛活动的顺利开展，特成立教师教学技能竞赛领导小组，成员如下：组长：杨*副组长：王*、汪*主任：李*成员：茅*、季*、朱*、朱*、朱*、方*、杨*二、参赛对象全学区在编在岗教师三、竞赛学科：语文、数学四、竞赛时间：10月10日（星期三）：9：10—11：40语文10月11日（星期四）：9：10—11：40数学五、地点：中心学校多媒体教室六、活动形式：1、竞赛活动分学科、分年龄组举行。学科：语文、数学年龄组：男：45周岁以上学科组（含45周岁）与45周岁以下学科组女：40周岁以上学科组（含40周岁）与40周岁以下学科组2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容（专职常识、体艺、英语、幼教教师可根据自己的学科专长，在竞赛语、数学科中任选一科）。课题由中心学校教导处统一确定，同年级同学科同一课题。3、参赛教师所需的教材与教学参考用书由中心学校教导处提供，教师用笔自备。参赛教师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。4、大赛所需的教学设计用纸，由中心学校教导处统一印制。5、分学科分年龄段评选设奖。七、活动要求1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组（备课组）的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。2、在岗教师要全员参加这次大赛活动，做到互相学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学区教师教学基本技能的提高。如有特殊情况不能参赛者，需提前向中心学校教导处请假、备案。3、本次活动要和构建高效课堂结合起来，要和校本研训结合起来，要和全学区的教师培养、培训学习结合起来，要和全学区教师的业务评价结合起来。*中心学校*-9-29学校班主任技能竞赛活动方案篇4一、指导思想班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。学校的管理育人工作主要是通过班主任工作来实现的，从21世纪人才的要求和实施素质教育的首要任务是教会学生学会做人来看，班主任的水平，也就是班主任所应具备的基本功就显得尤为重要。为进一步提高我校班主任专业素养，提升班主任的育人能力，抓好班主任队伍建设培训工作，本学年我校将围绕“练内功、强素质、展风采”的主题开展班主任技能竞赛，对班主任工作进行基本功达标考核竞赛活动。二、竞赛目标以班主任能力建设为目标，全面贯彻落实《中小学班主任工作规定》及《班主任技能竞赛实施方案》精神，引导广大班主任提高应变能力，沟通能力，分析、解决问题的能力，促进班主任在日常工作中不断反思得失，不断探索新的教育途径。进一步内化并提升班主任自身综合素质和专业修养，全面提高我校班主任队伍的专业素质。三、组织机构：本次班主任技能大赛设领导小组：组长（德育校长）副组长（德育主任）成员（班主任）四、竞赛时间1、20*年5月进行班主任技能大赛2、学校将通过本校班主任技能大赛，选拔班主任技能大赛优秀选手，参加区级班主任技能大赛。五、参赛对象从事本校班主任工作的所有班主任和年轻的后备班主任。六、竞赛内容1、教育故事演讲时间为6分钟。参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。演讲稿约20*字，用A4纸打印，一式5份，参赛时交。2、情景答辩时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，说出处理解决的办法，并回答评委等人员提出的有关问题。3、才艺展示时间为5分钟。参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等）展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。中小学班主任专业技能竞赛方案篇5一、活动目的为贯彻落实*市教育局《关于举办*市中小学班主任专业技能竞赛的通知》（穗教办[20*]23号）精神，按照区教育局（穗云教｛20*}47号）文件要求，进一步加强我校班主任队伍建设，展示我校班主任的技能和风采，更好地发挥班主任在学生思想道德建设中的主力军作用，提高班主任队伍的整体水平和质量。二、比赛时间及对象比赛时间：20*年4月16（第八周星期一）下午4：00——6：00地点：第一、二、三段在音乐室举行，第四段（才艺表演）地点另定比赛对象1、高一、高二在岗班主任必须参加，高三班主任志愿报名参加；2、欢迎担任班主任工作1年以上的在职教师报名参加报名截止时间：4月12日（星期四）上午12：00前三、组织机构：组长：**副组长：**组员：**评委：（5人）**区竞赛组评委2人四、竞赛内容竞赛将通过教育故事演讲、班会课或班集体活动设计、情景答辩、才艺展示四个环节，综合考察班主任的专业技能和工作技巧，考察班主任的表达能力、应变能力、处理突发事件能力，充分展示班主任的综合素质和风采。（一）教育故事演讲时间为6分钟。参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲，突出自己的教育观点，要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。（二）班会课或班集体活动设计时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个主题班会或班集体活动的背景材料和要求，按背景材料的要求，设计主题班会课和班集体活动进行现场演说。（三）情景答辩时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，说出处理解决的办法，并回答评委等人员提出的有关问题。（四）才艺展示时间为5分钟。参赛选手在现场进行才艺表演（演唱、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等），展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。以上四项竞赛内容的评分比例为：教育故事演讲占25%、班会课或班集体活动设计占30%、情景答辩占30%、才艺展示占15%。（评分表见附件1）五、评奖：四项全能一等奖１名，二等奖２名，三等奖３名；单项奖各一名，推选全能奖第一名参加区决赛。学校将各参赛教师的获奖情况列入该教师的业务档案，作为业务考核、职称评聘的依据。六、具体工作要求：1、为完成区组织评奖的任务，每位在职班主任/级组长至少完成一篇教育故事，于4月15日前发至网上：**2、摄影报道：**３、后勤保障：**４、场地布置：**５、主持人：**卫生应急技能竞赛活动方案篇6根据**省卫生计生委、总工会《关于开展20*年全省卫生应急技能竞赛活动的通知》（*卫发〔20*〕*号）要求，为进一步提升我市卫生应急队伍应对各类突发事件的能力，市卫生计生委、市总工会决定联合开展20*年全市卫生应急技能竞赛活动。现将有关事宜通知如下：一、充分认识开展技能竞赛的意义随着社会经济快速转型发展，卫生应急面临的形势更加严峻、任务更加繁重，广大人民群众对自身健康安全提出了更高的期盼，对卫生应急工作人员的能力水平也提出了新的更高的要求。开展卫生应急技能竞赛活动对加强卫生应急核心能力建设，提高卫生应急队伍应对突发事件处置能力，展示卫生计生应急队伍良好的社会形象具有重要意义。各县区、各单位要充分认识到该活动开展的重要性，积极宣传，广泛动员，通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，规范卫生应急处置流程，提高突发事件应对能力；通过竞赛进一步激励广大卫生应急工作者立足本职、钻研业务，岗位练兵、提升能力，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。二、加强部门合作，强化组织动员各县区卫生计生局要积极主动联系同级工会，联合开展卫生应急技能竞赛。技能竞赛要全员动员，各辖区内卫生应急相关医疗卫生机构参加县级技能竞赛率不低于70％；所有县区须100%参加复赛。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来，立足实际，根据现有卫生应急能力、工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点，组织开展技能竞赛。要将活动与日常工作紧密结合，以赛促学、以赛促练，处理好全员参与、队伍练兵、尖子比武的关系，切实通过自下而上、层层选拔的竞赛活动，促进卫生应急队伍整体素质的提升。三、广泛开展宣传此次竞赛活动宣传主题口号为“技能竞赛历练精兵，卫生应急护航健康”。各县区、各单位要加强新闻宣传工作，通过电视、广播、报刊、网络等多种宣传媒介，及时报道本赛区的活动情况，营造良好的比赛氛围。发现和宣传树立竞赛活动中涌现出的先进典型和模范人物，讲述卫生应急战线的感人故事。同时，对取得优异成绩的个人和单位进行表彰和奖励。四、其他事项（一）各县区、各承办单位于20*年7月14日前将本级竞赛活动组织机构、人员名单和实施方案以书面形式报市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科），并于8月10日前完成本级预赛。（二）各县区收集整理竞赛活动过程的图、影像资料，制作初赛视频纪录片（1分钟）、团体及个人事迹短片（分钟），于8月11日前将上述资料和竞赛活动的书面总结报市卫生应急技能竞赛组委会办公室。要加强本级竞赛活动的信息报送工作，及时将组织开展竞赛活动情况以简报形式报送市卫生应急技能竞赛组委会办公室（每县区不少于份）。（三）严格参赛人员资质审查、按照《20*年全市卫生应急技能竞赛活动实施方案》要求选拔复赛参赛人员。（四）联系方式1市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科）联系人：崔*（传真）电子邮箱：*2市总工会联系人：杨*市卫生计生委市总工会20*年7月7日技能竞赛活动方案篇7各县区卫生计生局、总工会，各相关医疗卫生机构：根据**省卫生计生委、总工会《关于开展20*年全省卫生应急技能竞赛活动的通知》（*卫发〔20*〕*号）要求，为进一步提升我市卫生应急队伍应对各类突发事件的能力，市卫生计生委、市总工会决定联合开展20*年全市卫生应急技能竞赛活动。现将有关事宜通知如下：一、充分认识开展技能竞赛的意义随着社会经济快速转型发展，卫生应急面临的形势更加严峻、任务更加繁重，广大人民群众对自身健康安全提出了更高的期盼，对卫生应急工作人员的能力水平也提出了新的更高的要求。开展卫生应急技能竞赛活动对加强卫生应急核心能力建设，提高卫生应急队伍应对突发事件处置能力，展示卫生计生应急队伍良好的社会形象具有重要意义。各县区、各单位要充分认识到该活动开展的重要性，积极宣传，广泛动员，通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，规范卫生应急处置流程，提高突发事件应对能力；通过竞赛进一步激励广大卫生应急工作者立足本职、钻研业务，岗位练兵、提升能力，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。二、加强部门合作，强化组织动员各县区卫生计生局要积极主动联系同级工会，联合开展卫生应急技能竞赛。技能竞赛要全员动员，各辖区内卫生应急相关医疗卫生机构参加县级技能竞赛率不低于70％；所有县区须100%参加复赛。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来，立足实际，根据现有卫生应急能力、工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点，组织开展技能竞赛。要将活动与日常工作紧密结合，以赛促学、以赛促练，处理好全员参与、队伍练兵、尖子比武的关系，切实通过自下而上、层层选拔的竞赛活动，促进卫生应急队伍整体素质的提升。三、广泛开展宣传此次竞赛活动宣传主题口号为“技能竞赛历练精兵，卫生应急护航健康”。各县区、各单位要加强新闻宣传工作，通过电视、广播、报刊、网络等多种宣传媒介，及时报道本赛区的活动情况，营造良好的比赛氛围。发现和宣传树立竞赛活动中涌现出来的先进典型和模范人物，讲述卫生应急战线的感人故事。同时，对取得优异成绩的个人和单位进行表彰和奖励。四、其他事项（一）各县区、各承办单位于20*年7月14日前将本级竞赛活动组织机构、人员名单和实施方案以书面形式报市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科），并于8月10日前完成本级预赛。（二）各县区收集整理竞赛活动过程的图文、影像资料，制作初赛视频纪录片（15分钟）、团体及个人事迹短片（5分钟），于8月11日前将上述资料和竞赛活动的书面总结报市卫生应急技能竞赛组委会办公室。要加强本级竞赛活动的信息报送工作，及时将组织开展竞赛活动情况以简报形式报送市卫生应急技能竞赛组委会办公室（每县区不少于3份）。（三）严格参赛人员资质审查、按照《20*年全市卫生应急技能竞赛活动实施方案》要求选拔复赛参赛人员。（四）联系方式1.市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科）联系人：崔*（传真）电子邮箱：*2.市总工会联系人：杨*市卫生计生委市总工会20*年7月7日技能竞赛活动方案篇8为全面提升全区卫生应急技能，根据*市卫生计生委、*市总工会《关于印发*市卫生应急技能竞赛实施方案的通知》（卫函发〔20*〕号）精神，结合我区实际，特制定本实施方案。一、竞赛目的通过在全区范围内开展卫生应急技能竞赛，并组队参加*市竞赛，以赛促学、以赛促练，激励广大卫生应急工作人员立足本职、钻研业务、岗位练兵，切实提高理论水平和操作技能，展现全市卫生应急人员勇于奉献的敬业精神和精益求精的职业素养，打造一支业务精良、能打胜仗的队伍，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。二、组织领导全区卫生应急技能竞赛由区卫生计生委与区总工会联合举办，成立全区卫生应急技能竞赛组委会，负责本次竞赛的组织领导工作。竞赛组委会下设办公室、专家组、监督组。办公室负责竞赛的统筹协调、宣传及组织实施工作；专家组由各区级医疗卫生单位专家组成，负责竞赛命题、问题解答和竞赛评判等工作；监督组负责监督整个竞赛过程的公开、公平和公正。三、竞赛时间和地点初赛时间：20*年7月14日；初赛地点：区人民医院；从初赛中选拔优秀队员或团队，于20*年8月组队参加市级复赛、决赛。四、参赛范围与组队要求（一）参赛人员范围全区各乡镇（街道）卫生院、中心卫生院、社区卫生服务中心、区级医疗机构中，从事突发急性传染病防控、突发事紧急医学救援、突发中毒事故处置的专业技术人员，同时符合以下条件：1、政治合格、爱岗敬业、具有扎实的专业知识和良好的专业技能，既往无医疗事故和违纪情况。2、在岗在编，从事卫生应急工作满2年以上（201年7月1日之前）。（二）组队要求区人民医院、区中医医院、区疾控中心、东城、南城社区卫生服务中心分别组建一支参赛队伍；南城街道卫生院与三泉镇卫生院组建一支队伍参赛；其余各基层医疗卫生单位按属地管理原则，分片区组队参赛，分别为南平、鸣玉、大观、水江、大有、小河等6个片区队伍。总共12支参赛队伍。每个代表队由4人组成：领队（联络员）1名，由城区医疗机构或中心卫生院相关负责人担任；参加突发急性染病防控技能竞赛队员1名，参加突发中毒事故卫生应急处置技能竞赛队员1名，参加突发事件急医学救援技能竞赛队员1名（各片区队伍中4人原则上自不同单位，由城区医疗机构或中心卫生院协调、组织）。五、竞赛内容本次竞赛分个项目，分别为突发急性染病防控、突发中毒时卫生应急处置、突发事紧急医学救援。竞赛内容选择市级技能竞赛大纲的笔试、技能操作和桌面推演部分。（一）突发急性传染病防控。1、笔试部分：包括法律法规、基本知识、监测报告与分析、现场调查、标本采集、现场处置。2、技能操作：包括监测报告与分析、现场调查与处置、标本采集与检测、自救和互救能力、场景案例分析。（二）突发中毒事故卫生应急处置。1、笔试部分：包括法律法规、中毒卫生应急知识、卫生应急准备、应急调查、样本采集与毒物检测、医疗救援、工作报告。2、技能操作：包括现场调查、现场急救技术、洗消、样品的采集、保存和快速检测、个体防护选用、场景案例分析。（三）突发事件紧急医学救援。1、笔试部分：包括卫生应急管理法律法规、紧急医学救援的基本知识、紧急医学救援的现场处置。2、技能操作：包括现场风险评估与报告、紧急医学救援的现场处置基本技能操作、紧急医学救援的现场处置综合技能操作。六、竞赛形式（一）初赛。初赛由区卫生计生委、区总工会负责组织，包括综合笔试、技能操作2个部分，每个部分设“突发急性传染病防控”“突发中毒事故处置”“突发事紧急医学救援”个项目。1、综合笔试：由专家组分项目命题，题型包括单选题和多选题，采用笔试形式，笔试时间60分钟，采取100分制命题。每个队员根据参赛项目参加本项目的综合笔试。2、技能操作：由专家组分项目命题，题型为问答题，通过口述和演示相结合的方式进行答题，专家组现场评分。每位参赛队员现场随机抽1题进行答题，采取100分制命题，抽签确定顺序和操作内容。（二）复赛和决赛。根据初赛竞赛成绩，遴选优秀队员或团队参加市级复赛和决赛，突发急性染病防控和突发中毒事故处置复赛包括盲样检测、笔试、技能操作和桌面推演；突发事紧急医学救援复赛包括笔试和技能操作。决赛采取技能操作和知识竞答的形式。七、竞赛命题原则（一）竞赛内容依照国家法律法规及行业技术规范。（二）突出突发急性染病防控、突发中毒事故处置、突发事紧急医学救援特色，着重考察选手技能水平。（三）注重防治结合。（四）立足卫生应急工作需要，考查应知应会内容。（五）注重考查解决工作中常见问题的能力。（六）考题内容难易程度应兼顾基层与区级层次。八、技能竞赛计分规则（一）单项个人成绩。单项个人成绩根据综合考试、操作技能2个部分成绩换算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。（二）团队综合成绩。团队成绩根据本队各项目的个人成绩换算，采取100分制，“突发急性染病防控”“突发中毒事故处置”“突发事紧急医学救援”各单项成绩按照0%、0%、40%的分值比例相加。九、奖项设置（一）个人奖。每个项目评出一、二、三等奖，按照单项个人成绩排名，第1名为个人一等奖、第2、名为个人二等奖，第4、6名为个人三等奖。（二）团队奖。根据团队综合成绩排名，第1名为团队一等奖、第2、名为团队二等奖，第4、6名为团队三等奖。（三）优秀组织奖。根据竞赛组织情况，对组织工作出色的团体或单位颁发优秀组织奖。获奖个人和团队，由区卫生计生委与总工会联合颁发荣誉奖励，并作为人事激励依据。十、工作要求（一）加强组织领导。各单位要充分认识竞赛活动的.重要意义，以竞赛为抓手，激励广大卫生应急战线工作人员钻研业务、勤练技能，规范服务行为。成立竞赛组织领导机制，明确职责分工，落实专人负责，确保竞赛活动顺利完成。（二）抓好工作落实。各单位要全员动员、全员培训、全员参与，选派优秀专业技术人员参加竞赛。城区医疗机构和片区中心卫生院要充分发挥引领带头作用，做好牵头工作。各参赛队伍要制定工作计划，严格按照竞赛方案和组委会通知做好工作安排，刻苦训练，争取取得优异成绩。（三）严肃竞赛纪律。监督组对本次竞赛进行全程监督，参赛人员如有弄虚作假情况，将取消全队参赛资格，并予以全系统通报批评。各单位认真审查参赛队员资格，不符合参赛条件人员参赛的“一票否决”。卫生应急竞赛成绩将作为各单位卫生应急工作目标考核的重要依据。（四）加强信息报送。由城区医疗机构或中心卫生院牵头，每个队伍6月0日前确定参赛队员，填写回执盖后报送区卫生计生委。各单位多层次、多渠道全程宣传，及时收集有关竞赛活动的信息和经验，以简报形式上报。（联系人：王*；联系电话：*）银行卡特约商户收银员业务技能竞赛活动方案篇9为增强**地区银行卡特约商户收银员业务技能，改善银行卡受理环境，促进全区银行卡产业健康、有序发展。根据《20*年**地区银行卡联合宣传活动方案》，经**地区银行卡联席会议商议，决定组织开展“**地区首届收银员职业技能竞赛”。一、活动目的组织开展“**地区首届收银员职业技能竞赛”活动，是20*年**地区银行卡联合宣传活动的延续。各收单机构应以此为契机，加强对本机构特约商户收银员的业务知识和技能培训，提升收银员的业务技能，改善全区银行卡受理环境，促进辖内银行卡产业健康、有序发展。二、组织形式为确保业务知识竞赛活动顺利开展，成立**地区首届收银员业务知识竞赛活动领导小组，负责本次活动的组织和实施。组长：**成员：**领导小组下设筹备小组，负责此次活动日常事务和联系工作。主任：**副主任：**成员：**三、竞赛方式和时间、地点（一）竞赛方式。竞赛分知识竞赛和技能比武两种方式。1、知识竞赛。知识竞赛为团体赛，由各收单机构组织收银员组队参加。每个代表队由4人组成，领队1人，队员3人。领队由各收单机构卡部负责人担任，队员由各收单机构签约商户收银员组成。2、技能比武。技能比武为个人赛，由参加团体赛的收银员以个人名义参赛。（二）竞赛时间。竞赛时间定于8月26日上午8：30。（三）竞赛地点竞赛现场定于人行**中支干部培训中心七楼大会议室。四、竞赛题型（一）知识竞赛题型为必答题、抢答题、共答题、风险题四种类型。（二）技能比武题型分为POS机具实例操作。（三）为活跃现场气氛，备部分观众答题，由现场观众回答。五、奖项设置知识竞赛为团体奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金1000元，二等奖2名、奖金分别为800元，三等奖4名、奖金分别为500元。技能比武为个人奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金为500元，二等奖2名、奖金分别为400元，三等奖4名，奖金分别为300元。六、筹备工作（一）建立竞赛题库。1、题库内容。银行卡及收单业务相关知识。2、题库准备。题库应于8月21日前建立完毕并分发给各收单机构。（二）竞赛队伍组建。1、收银员培训。各收单机构应对本机构所有签约商户的收银员进行全面培训。2、队员选拔。各收单机构在对收银员全面培训基础上，通过选拔赛方式挑选参赛队员。3、参赛报名。各收单机构应于8月22日前向筹备小组报送参赛队员名单。联系人：**，联系电话：**，传真：**。（三）预备会议。8月25日下午15：00，各参赛队领队及队员在人行培训中心七楼会议室召开预备会议。一是宣布竞赛规则，二是抽签排序，三是熟悉比赛场地和机具，测试技能比武设备和系统，四是技能比武裁判培训。（四）竞赛活动现场。1、8月26日上午7：00，开始进行现场布置、设备装备。2、上午8：00，工作人员到达现场，进行最后准备。3、上午8：30，参赛队员到达现场，各单位组织的15名观众到达现场。队员要求着装统一整齐。4、上午9：00，比赛活动正式开始。⑴领导讲话，⑵技能比武，⑶知识竞赛，⑷领导颁奖，⑸领导、领队、工作人员会餐。学校音乐技能竞赛活动方案篇10一、参赛对象：全体教师必报二、比赛时间（一）时间：20*年*月*日三、比赛内容：乐器、舞蹈、声乐（三选一），环境创设四、比赛方案：（一）竞赛程序：提早一天抽签确定参报教师比赛的顺序。手工比赛内容统一时间集中进行；乐器、舞蹈、声乐比赛内容按抽签顺序按时间安排进行。（二）各项比赛内容要求及评分标准：1、声乐具体要求和评价标准要求：自选一首红歌（赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲），音乐的磁带、光碟用品自备，时间限在3分钟以内。评价标准：1）独唱，曲目选取围绕主题，健康、积极向上。2）仪容、仪表得体，服装统一，整体精神面貌好。3）掌握声乐技能、技巧；对乐曲的乐句能准确、完整地表达。4）演唱完整、连贯，有一定表现力，能非常好地把握歌曲的风格，很好地诠释歌曲内涵。2、乐器具体要求和评价标准要求：自选一种乐器。曲目题材不限，时间控制在3分钟左右完成。评价标准：1）演奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。2）伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。3）作品演奏完整、流畅、音准、有节奏感，具有一定的音乐表现力。4）节奏鲜明、有力度，乐曲处理得当，能演奏出乐曲的内涵，充分表达乐曲情感。3、舞蹈具体要求和评价标准要求：参加比赛的选手需自备一个舞蹈，可以是独舞或三人以内的成品舞。时间控制在3分钟左右完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。评价标准：1）注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。2）创编有新意，想象力丰富，赋有一定的艺术性和时代感，能最大程度体现自己的特长。3）注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。4、环境创设具体要求和评价标准要求：以园为单位进行比赛，打造盛乐幼儿园走廊、公共场所等。评价标准：1、走廊创设主题突出，体现幼儿园特点和艺术性。2、制作新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。3、布局合理，画面丰满、优美。五、参评奖办法：本次比赛活动设团体奖一个，各单项设一等奖1个，具体根据招生情况按比例而定。技能竞赛活动方案篇11一、竞赛目的通过在全市范围内开展卫生应急技能竞赛活动，激励广大卫生应急战线工作者立足本职，精钻业务，苦练本领，进一步提高全市卫生应急队伍应急处置和救援能力；向公众宣传卫生应急知识和技能，提高全社会自救互救能力和卫生应急素养，更好地维护人民群众身体健康和生命安全，全面推动卫生应急事业持续健康发展；同时，选拔优秀人员代表我市参加全省卫生应急技能竞赛。二、竞赛原则（一）全员动员、广泛覆盖、层层选拔。（二）平急结合、注重操作技能、突出专业特点。（三）活动过程坚持公开、公平、公正。三、竞赛项目和参赛人员全市卫生应急技能竞赛活动设个竞赛项目：（一）突发急性染病防控；（二）突发事件紧急医学救援；（三）突发中毒时处置。各项竞赛包括笔试（相关政策规范、基础专业知识）、技能操作、盲样检测和桌面推演等。参赛人员为全市各级医疗卫生机构中从事相关工作的专业技术人员。四、组织领导全市卫生应急技能竞赛活动由市卫生计生委、市总工会联合主办，市疾控中心、市第一人民医院、省中医院白银分院承办。成立全市卫生应急技能竞赛活动组委会（以下简称组委会），主任由市卫生计生委、市总工会主要领导共同担任。组委会下设办公室，负责竞赛的统筹协调和组织实施。办公室下设综合组、竞赛组、宣传组、专家组、监督保密组和承办单位领导小组。五、竞赛形式和时间安排竞赛活动分为县级初赛和市级复赛二个阶段进行。市级复赛中“突发急性染病防控”项目由市疾控中心承办，在市疾控中心进行；“突发事紧急医学救援”由省中医院白银分院承办，在省中医院白银分院进行；“突发中毒事故处置”由市第一人民医院承办，在市第一人民医院进行；各项目竞赛同时进行。（一）筹备部署（20*年7月上旬）。市级组委会安排部署，开展宣传动员。各县区成立组委会，制定本地区活动方案并报市级组委会办公室备案，宣传动员同时展开。（二）县级初赛（20*年7月中旬——8月上旬）。组委会自下而上逐级开展卫生应急技能竞赛，从中选拔选手组队参加全市技能竞赛复赛。（三）全市技能竞赛（20*年8月中旬）。各县区卫生计生局及市疾控中心、市紧急医疗救援指挥中心、市第一人民医院、省中医院白银分院、市康复医院、靖煤总院分别组队参加。成绩优异者将代表我市参加全省卫生应急技能竞赛。六、竞赛组队要求（一）县级代表队。县区代表队均由12人组成，其中领队2名，由县区卫生计生局、总工会分管领导共同担任；联络员1名，由县区卫生计生局应急办主任担任；每个竞赛项目参赛选手名。每名竞赛队员只参加一个项目的竞赛，参加个人竞赛的选手同时参加团体竞赛。（二）医疗卫生机构代表队。市疾控中心参加“突发急性染病防控”“突发中毒事故处置”项目竞赛，代表队由8人组成，其中领队1名、联络员1名、参赛选手6名。市紧急医疗救援指挥中心参加“突发事件紧急医学救援”项目竞赛，代表队由人组成，其中领队1名、联络员1名、参赛选手名。市第一人民医院、省中医院白银分院、靖煤总院参加全部项目竞赛，各代表队由11人组成，其中领队1名、联络员1名、参赛选手9名。市康复医院参加“突发中毒事故处置”项目竞赛，代表队由人组成，其中领队1名、联络员1名、参赛选手名。七、参赛人员要求（一）政治合格、爱岗敬业、具有扎实的专业知识和良好的、专业技能，既往无医疗事故和违纪情况。（二）县区参赛人员须参加县区卫生应急技能竞赛活动，并取得竞赛优异成绩。市级各代表队直接参加市级竞赛。（三）参赛人员报名时提供个人身份证、单位20*年6月份工资发放表（单位领导签字、加盖公章）复印。八、奖项设置全市卫生应急技能竞赛奖项包括：个人奖项、团体奖项、组织奖项。（一）个人奖项。三个竞赛项目各设一等奖1名、二等奖名、三等奖6名。（二）团体奖项。三个竞赛项目各设一、二、三等奖1名。（三）组织奖项。对组织工作出色的县区卫生计生局、总工会、医疗卫生机构代表队颁发优秀组织奖。在市级各个人竞赛项目中，获得优秀的选手，按照职工职业技能比赛奖励办法有关规定，申报授予相应荣誉称号。九、活动宣传（一）安排全程宣传，针对筹备部署、县区技能竞赛、全市技能竞赛不同阶段的特点进行宣传报道，发挥技能竞赛的持续性影响效应，进一步激励卫生应急专业技术人员。（二）动员各地各级影响力大的报刊、广播、电视、微信、微博、互联网等新闻媒体和宣传媒介进行系列宣传、重点报道、深度挖掘等。各级卫生计生委（局）网站、总工会网站和活动协办单位网站要及时发布技能竞赛活动动态。教育教学技能竞赛活动方案篇1220*年是实施“十四五”规划承上启下的重要一年，为提高教职工队伍素质，当好主力军，建功“十四五”，在构建和谐*发挥更大作用，根据*市劳动竞赛委员会办公室文件要求，*市总工会、*市教育局决定：继续在全市教育系统开展教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下：一、组织领导1．全市教育系统教学技能竞赛活动，是*市劳动竞赛活动的重要组成部分，由*市总工会、*市教育局组成竞赛领导小组负责具体实施。组长：聂首梅（市总工会副主席）副组长：*成员：*竞赛领导小组下设办公室，办公室设在市总工会，*兼主任；*为副主任。2．市竞赛领导小组聘请相关学科专家、教授、特级和高级教师组成竞赛评审委员会，对参赛者的教学情况进行评审。各县市区教体局、各中小学校等相关单位要成立相应的竞赛领导机构，组织办理本辖区和本单位竞赛活动的有关事宜。二、竞赛内容20*年全市教育系统教学技能竞赛共设11个科目：高等院校大学德育教学、大学数学教学、大学英语教学；高级中学（含中等专业学校、职业学校，下同）语文教学、数学教学、化学教学；初级中学数学教学、英语教学、体育教学，电教系统（信息技术与学科教学整合科目）小学美术教学、小学音乐教学。三、竞赛要求1．各县市区、各学校要结合本地本单位实际情况统一部署，制定切实可行的竞赛方案（报市教科文卫体工会一式两份），认真抓好这项工作。2．要从创新教学理念、教学目标、教学内容、教学手段、教学语言、提升教学水平、提高教学效果等方面具体考察教师的教学技能情况，并要注意抓好赛前培训和层层选拔，优中选优。3．坚持广泛参与的原则。以竞赛为契机，在各级各类学校教职工中掀起练技能、强素质、为教育事业作贡献的热潮。4．坚持公开、公正、公平、择优的竞赛原则。对弄虚作假、徇私舞弊者，对未经选拔程序而直接申报者，一经发现，除收回荣誉称号外，还将追究有关人员的责任。5．要认真做好宣传报道工作，注意发现典型，总结经验。要充分利用电视、广播、报刊等宣传阵地，加大对教学能手、教学骨干、教学新秀、教学标兵的宣传力度，对先进的教学理念、教学手段、教学方法和教学经验要积极组织推广应用。6．参赛者年龄须在45周岁以下（1966年5月1日以后出生），且为从事相关学科教学工作三年以上的一线教师。高等院校校级领导干部原则上不参加竞赛。7．对设定的竞赛科目，各单位在向市教育工会推荐前，应根据各自实际情况，采取适当方式进行公示，公示无异议者方可推荐。公示时间不少于7天。四、表彰奖励1．竞赛设特等奖8名：高、初级中学和小学8个科目，各1名。设一、二等奖各若干名。其中：一等奖占参赛人数35%；二等奖占参赛人数65%。市教科文卫体工会将在一等奖以上中择优选送到省教文卫体工会参加竞赛。对特等奖获得者，原则上由市竞赛领导小组办公室进行实地观摩后，根据综合评审结果予以确定，并按有关规定程序申报“*市五一劳动奖章”。2．本着精神鼓励与物质奖励相结合的原则，重在精神鼓励。各县市区和各参赛单位可酌情对获奖者给予一定的物质奖励。3．参加市级竞赛教师的获奖情况记入本人档案，作为今后晋级、评职、考核的重要依据。五、注意事项1．各县市区、各学校要严格按所分配名额向市教科文卫体工会报送材料。2．各单位在报送材料时同时报送竞赛活动小结一份，内容包括竞赛科目设置、组织机构、参赛人员数量、评审原则和方法、评审程序、评审结果、公示情况等，拟作为评选优秀组织奖之用。3．参加竞赛者要提供以下申报材料：（1）“*市教育系统20*年度教学技能竞赛申报审批表”1份（打印）；（2）20*字左右的先进事迹材料1份；（3）所授科目教案1份；（4）20*年以来有关获奖成果或荣誉称号的证书复印件（推荐单位负责查验原件并在复印件上盖章）；（5）课堂教学实录dVd光盘1份（光盘实录音影限所教课程全过程，不得超时）。上报的申报审批表、先进事迹材料、教学教案必须用A4纸打印。凡申报材料缺项或不符合规定者不予接收、不得参评。上报材料、光盘过后不退。4．报送截止日期为20*年5月25日，过期不候。联系人：*。5．*市教科文卫体工会拟在20*年5月下旬，组织竞赛评审组对所报送的材料、教案、光盘等进行评审。汽修班技能竞赛活动方案篇13一、比赛目的通过技能竞赛的形式，把老师与学生聚集在一起，开展动手活动，在实践中体验维修发现、维修探究、维修创新的过程，提高动手能力和综合能力。二、比赛项目五十铃发动机气门间隙的调整三、参赛资格参赛对象为*年在籍在校汽修班学生，不限性别、年级。每班一个队，每队5人。四、竞赛地点*县职业中等专业学校汽修车间五、竞赛日程报名时间：*年10月比赛时间：*年11月中旬（具体另行通知）六、竞赛工作机构领导小组组长：*副组长：*成员：*七、奖项设置（一）参赛选手奖比赛成绩根据相应比赛规则评定排序。按参赛人数的10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖，设优秀奖若干。技能竞赛活动方案篇14一、比赛内容1.实操比赛（满分：100分）共1项，五十铃发动机气门间隙的调整。单人作业总时间为15分钟。二、实操比赛考核要求1.气门间隙的调整1）作业要求：在15分钟的规定时间内，对配气机构，完成以下操作a．压缩上止点的确认；b．进、排气门气门间隙的调整；2）考核要点：①一缸和四缸压缩上止点的找法.②确定可调气门③气门的调整方法三、有关要求1.服从安排，遵守规则。参赛选手服从竞赛安排，严格遵守竞赛规则，服从裁判员和工作人员的统一安排，按照规定时间准时参赛，不得擅自离开竞赛区域和候考区域，自觉维护赛场秩序；2.持证参赛，接受监督。参赛选手须持竞赛活动组委会核发的选手证准时参加操作技能考核，自觉接受裁判员和工作人员的监督检查，迟到10分钟以上者，一律按自动弃考处理；3.公平竞赛，杜绝作弊。严禁携带手机等通讯工具和技术资料进入所有竞赛区域和候考区域，自觉维护比赛公平原则，不得有任何作弊、弄虚作假、冒名顶替等行为；4.尊重他人，服从裁判。参赛选手要相互学习，相互尊重，着装整齐，举止文明，讲究礼貌，尊重裁判员和竞赛工作人员，不得与裁判发生争执和顶撞；5.文明操作，安全第一。参赛选手须按劳动保护着装要求参加技能考核，严格遵守安全操作规定，爱护仪器设备，文明操作，严防事故发生；6.违反上述规定者，取消参赛资格。能源工程公司开展员工岗位练兵技能竞赛活动方案公司所属各单位、科室：根据能源工程公司《关于开展员工岗位练兵技能竞赛活动的通知》（神宁能源工程〔20*〕67号）文件要求，为全面提高公司员工的综合素质和业务技能，加快公司技能人才培养步伐，推动员工技能素质不断提高，努力建设一支“政治过硬、业务熟练、作风优良”的操作人员队伍，公司决定开展岗位练兵、技能竞赛活动。结合公司实际，特制定本实施方案。一、组织机构及分工要求为扎实有效地开展员工岗位练兵、技能比武活动，经研究决定成立岗位练兵、技能比武活动领导小组。组长：副组长：成员：1.公司副经理王继承牵头负责岗位练兵技能比武工作的督导、协调和检查。2.领导小组下设办公室，杜少燚兼任办公室主任，负责各项工作的协调落实。3.工程科负责岗位练兵、技能比武活动的组织实施并对区队活动的开展过程进行跟踪指导监督。二、基本原则（一）广泛参与。凡年龄在45周岁及以下的操作岗位青年员工必须参加。（二）突出重点。在开展全员岗位练兵的基础上，突出重点岗位。（三）立足岗位。以岗位为平台，本着“干什么练什么，缺什么补什么”的方针，将练兵内容与履行岗位职责所需的内容结合起来。（四）注重实效。重点开展员工本职岗位应知应会的基本业务知识的学习训练和考核，不断提高岗位业务素质和技术水平。三、参赛范围公司所属各单位凡年龄在45周岁及以下的操作岗位在岗职工（含劳务用工）。四、比武工种根据上级文件精神，结合公司生产实际，经研究确定地面钻探工、井下钻探工两个工种作为20*年公司岗位技能比武项目。五、比赛方式实行百分制，比赛分理论知识和操作两部分，其分值分别占40%和60%，重点考核参赛人员的岗位知识的全面性，操作技能的规范性及熟练程度。六、活动的实施步骤（一）第一阶段－－宣传动员（9月25日至9月30日）广泛开展宣传，让广大员工充分认识开展岗位练兵、技能比武活动的指导思想、原则、内容和步骤，发动员工积极参与，营造良好的声势和氛围，激发员工学习先进典型，苦练内功绝活。（二）第二阶段－－岗位练兵（10月1日至11月10日）这一阶段是整个比武活动的重点和基础，各区队要采取多种形式组织在岗人员开展岗位练兵活动。具体分两步实施，首先进行系统的理论强化培训，培训的重点放在基本理论和基础知识方面，解决员工理论知识薄弱的问题；二是以提高技能操作水平为目的，立足现有生产岗位，通过技能经验交流、绝招绝技展示、现场技能操作演示、典型案例分析处理、名师带徒等活动形式，增强员工解决现场技能操作实际问题的能力。每位员工要不等不靠，充分利用业余时间抓紧岗位理论知识的学习和实际操作能力训练。对在工作中发现的问题及时进行学习和改进，达到“干什么、练什么、缺什么、补什么”的目的。通过科学的学练，理论与实践的有机结合，引导员工干标准活，上标准岗，严格规范操作，推动员工技能水平的不断提高。（三）第三阶段－－技能比武（11月11日至12月15日）由工程科负责技能比武阶段理论和实操考试试卷的编制、比武程序、比赛规则、评判标准的制定。公司比武办公室结合生产实际开展技能比武，负责考试时间的确定、监考人的安排及阅卷工作，根据成绩从高到低排定名次。七、奖惩为提高员工参与这次岗位练兵技能比武活动的积极性，公司对各工种考试综合成绩排名前列的人员给予相应的奖励，对综合成绩前3名者还可申报能源公司级“岗位能手”，并优先考虑外出学习、培训。对在考试中不合格的人员将安排待岗培训和调整工作岗位。地面钻探工参赛人数33人，设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，其中一等奖奖励800元，二等奖每人奖励600元，三等奖每人奖励500元。井下钻探工参赛人数57人，设一等奖一名，二等奖四名，三等奖六名，其中一等奖奖励800元，二等奖每人奖励600元，三等奖每人奖励500元。八、要求1.组织开展岗位练兵、技能比武活动，是提高职工素质的重要措施，各单位要深刻认识开展职工岗位练兵技能比武活动的重大意义，认真按照公司的要求抓好职工岗位练兵技能比武活动。2.各单位要按照本方案的内容，抓好各个环节落实，确保符合条件人员参加比武竞赛，对无故不参加者将取消各级各类先进评选资格，同时扣发季度绩效奖。3.各相关科室，要明确责任，落实任务，严格按本方案规划的步骤和确定的内容圆满完成比赛任务。4.领导小组成员、各单位要加强协调与配合，领导小组成员要加强对岗位练兵、技能比武活动各个阶段的督导，要深入基层了解情况、指导工作、推进活动的整体开展，处理好比武活动中出现的各种问题，确保职工岗位技能比武活动的顺利进行。学校教师技能竞赛活动方案篇16一、领导小组：组长：成员：二、大赛内容1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。四、大赛形式1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有着讲课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。五、时间安排本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段（一）导学案设计评比（3月11日—28日）1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。4、评选出的优秀导学案结集。（二）说教材、课堂展示比赛（4月11日——6月10日）4月11—15日1、印发教育局“导学案设计”“说教材”评价标准。2、说教材培训3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。（三）教研组上报内容（6月10日——17日）1、教研组开展教师技能大赛活动总结。2、本学科教材知识树或结构图文本。3、学科教研组导学案稿计算机应用技术技能竞赛活动方案篇17为深化高职教育教学改革，提高教育教学质量，加强计算机应用技术在全院范围内的相互交流，特制定本届竞赛方案如下：一、竞赛项目与竞赛形式竞赛项目分汉字录入、word排版、E*CLE电子表格、Powerpoint演示文稿四大项。二、竞赛场地与设施要求1、操作技能竞赛在标准机房进行，安装、使用的软件由专人负责安装。2、计算机的配置为CPUIntel赛扬700MH以上，内存128M硬盘40G以上，配置100M/10M自适应的网卡，PCI声卡，15英寸彩显。根据竞赛的需要，操作技能竞赛的计算机可接入Internet。三、竞赛规则1、操作技能竞赛以现场实际操作的方式进行。满分为100分。2、选手参加操作技能竞赛前，须按指定时间熟悉竞赛场地及设备情况。3、如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由竞赛评委组视具体情况做出决定。4、竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。5、如果选手提前结束竞赛，应举手向评委示意提前结束。竞赛终止时间由评委记录在案，选手提前结束比赛后，不得再进行任何操作。四、成绩评定方法1、参赛选手的成绩评定由竞赛评委组负责。2、操作技能的成绩，由选手完成竞赛内容的质量和时间决定。其竞赛内容成绩根据现场实际操作表现，按照现场操作规范评分标准，依据现场评委的赛场记录，由现场评委组集体评判成绩。完成规定的竞赛内容，用时越少，得分越高。3、参赛选手的名次依据技能竞赛的成绩排定。五、注意事项1、参赛选手应着装整齐，遵守赛场规则，有序侯赛不得大声喧哗。2、比赛用工具和相关的软件一律由赛场负责提供，个人不得再自带。六、竞赛内容及评分标准1、考核内容及评分标准（1）汉字录入：以录入文字的数量和准确率确定分数，规定时间为10分钟。评委组利用10分钟的时间登记成绩。（2）图文混排：要求使用WORD20*软件，内容包括：文字、符号、图形、图片、表格等的编辑与排版，参赛选手按指定样章制作。规定时间为20分钟。（3）电子表格：要求使用E*CEL20*软件，内容包括：表格的格式与修饰、数据的计算、排序和筛选、图表的生成等。规定时间为20分钟。（4）幻灯片制作：要求使用Powerpoint20*软件，内容包括：幻灯片的版式设计、母板的修改，切换方式的设定及动作动画设置。规定时间为20分钟。高中计算机技能竞赛活动方案篇18一、竞赛时间和地点竞赛定于20*年12月28日上午9：00～10：30在机房举行。二、竞赛范围与参赛对象高一、高二年级开设计算机课程的班级。三、竞赛内容环境要求：操作系统（中文版）Windows20*（一）文字录入与图文混排工具软件（中文版）：中文Office20*（完整版）。文字录入是指使用常用输入法在规定时间内，完成一定量文字的录入；图文混排是指按给定样张，用指定文件夹中的文字图片进行排版。四、竞赛形式与方法（一）竞赛形式：文字录入与图文混排。（二）完全采用上机操作完成全部比赛内容，每人一机，在硬盘上完成。五、评分标准（一）文字录入与图文混排文字录入占此项比赛的20%，利用专用的文字录入软件在规定的时间内，对照给定的文本进行录入，对错字、多字、缺字及多余的空格均按错字处理，每错5字扣1分。图文混排占此项比赛的80%，采用给定编辑样张，在限时不限量的基础上，照样张原样制作，根据各知识点完成情况计算总分。六、竞赛要求（一）参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌，讲普通话。（二）赛前一天，由各班级参加抽签确定机位。（三）选手须提前10分钟入场，入场时须出示出入证，入场后对号入座，出入证置于台桌左上角备查。选手在比赛中应注意随时存盘。迟到30分钟不得入场。（四）如确实机器发生故障，造成比赛中断，必须经评委确认后方能更换机位。故障中断时间不计。（五）本次竞赛严禁冒名顶替，弄虚作假。其它未尽事宜，将在赛前向各班级作详细说明。七、竞赛场地与设施（一）机房应严格按照规定的时间和要求，做好赛场的各项准备工作。赛场准备结束后，组委会组织检查验收。（二）各赛场入口处应有醒目的赛场编号、座位的起止序号、考生守则、赛场纪律、考试时间及赛场说明。操作技能竞赛赛场内应有关于安全文明生产操作规程以及警告和禁止标志。八、竞赛规则（一）竞赛过程中，参赛选手不得擅自携带其他软件和素材。各参赛选手间不可走动、交谈。竞赛过程中出现设备问题，应提请裁判长到机位处确认原因。如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由裁判长视具体情况作出决定。（二）竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去厕所，一律计算在操作时间内。（三）如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束。竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何操作。（四）提交作品：选手离开赛场前要确认作品已正确提交，由竞赛裁判员在“赛场记录表”上做记录（交件时间等），同时参赛选手在裁判员记录的“竞赛记录表”上签字确认后方可离开。（五）竞赛时间到后，各参赛选手应停止操作并交作品。经裁判员检查许可后，参赛选手方可离开竞赛赛场。（六）参赛选手应严格遵守赛场规则，对违反赛场规则，不服从裁判员劝阻者，经裁判长裁决取消比赛资格，因违反安全操作规程造成设备或人身安全事故者，竞赛成绩无效。九、奖项设置竞赛设一、二、三等奖。一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。大学职业发展演讲技能竞赛活动方案篇19一、活动主题学生可通过多种途径了解并思考职业生涯发展，结合自身特点和人生感悟，展望自身的职业未来；立足学院生活实际，端正学习态度，树立正确的人生观和价值观，相信我是职校生，同样能成才。二、活动目的1、通过这次技能节的演讲活动，对学生进行一次职业发展的就业教育，引导全体学生尽早规划职业生涯。2、提高学生的口语表达能力和表现力。三、活动组织：承办部门：公共教学部参加人员：学院在校学生四、活动进展第一阶段：各班组织学生进行演讲初赛。第二阶段：各班推荐1名学生参加技能节的演讲决赛。第三阶段：组织现场演讲决赛五、活动要求1、演讲题目自定，体裁和内容适合演讲；2、演讲时间为5到8分钟，演讲时要求脱稿；3、具体内容看比赛细则（附表）六、决赛时间（待定）七、决赛地点学术报告厅比赛细则（附表）演讲比赛规则一、参赛须知1、各参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、抽签、比赛。2、参赛选手必须在赛前10分钟入场。3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。二、评分标准（1）内容：本次演讲采用百分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一；（2）要求：评委现场评判打分；演讲顺序由抽签决定。（3）评分标准：①演讲内容：要求切合主题，中心突出，观点正确，格调积极向上，富有启发性，占30分②演讲技巧：要求掌握演讲内容，语言准确生动，口齿清晰，表达流畅，语言贴切生动，占30分③表情仪态：要求感情充沛，精神饱满、服饰整洁、仪态端庄、自然大方，占10分④演讲效果：要求听众反应好，具有感染力，产生良好的影响，占30分。去掉一个最低分，去掉一个最高分，平均分为选手的最后得分，最低分为80分，保留小数点后两位数，演讲时间为6-8分钟，超过或不足都要被扣去4分。三、参赛选手必须严格遵守比赛规则。在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。高职院校学生技能大赛活动方案篇20一、训练目标通过对学生集中训练及强化指导，提高学生专业技能水平，为参加各项技能大赛，特别是高职院校学生技能大赛做好准备。二、训练内容由相应指导教师按照竞赛标准科学制定训练方案，严格按照方案落实每天训练内容，并每周检查训练内容是否完成，并做好记录。三、训练时间每周星期一至星期六；早上：8:00-12:00，下午：14:00-18:00晚上：19:00-22:00注：严格执行早上、下午、晚上签到制度，有课时可不参加（须在签到表中备注），严格执行训练时间要求，不得迟到和早退。由相应值班老师打考勤，如遇特殊情况不能参加培训应提前告知相应指导教师和值班教师，并由指导教师或值班教师在签到表处做好