习作：我的乐园

课题：习作：我的乐园课型：新授课授课人:武正芳2022年2月5日第二周星期五一、教学目标：1.明确“我的乐园”的写作内容。2.写出乐园的特点,以及乐园给自己带来的快乐。3.运用直接抒情与间接抒情相结合的方法,表达对乐园的喜爱之情。二、教学重点：.写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。三、教学难点：能描绘出乐园的样子，表达自己的喜爱之情。四、教学课时：1课时五、教法学法：自主探究、讨论交流、引导讲解六、教学准备：课件七、教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1.谈话引入:我们的生活中到处充满了欢乐,同学们,你们的乐园是哪里呢?2.组织同学交流介绍：学生各抒己见。3、板书课题：现在,让我们以“我的乐园”为题开始这次习作之旅吧!二、启发思路，讨论交流。1.打开思路：你的乐园都有哪些呢?是“满是玩具的房间”“村头小河边的草地”,还是“班级图书角”“自己家的院子”?或者是“学校的篮球场”“爷爷的菜地”?……(学生自由讨论)2、汇报交流：(1)引导学生先说出自己最喜欢的乐园是哪里。(2)乐园有什么特点?(此处可作细节描写)三、习作指导,传授方法。1.阅读感受：先来读一读表格中的内容。2.指名读：读后交流:“村头小河边的草地”上都有什么?小朋友喜欢在这里做什么?3.整理思路：你的乐园是什么样子的?在那儿你最喜爱干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?4.开始小组交流：让我们把自己的乐园介绍给同学吧。5.写作提示:（1）.写之前可以仿照课本中的样子,做一个表格。（2）.写完后把习作读给同学听,让他们来感受你的快乐。6.学生自由习作,教师巡视指导。四、相互学习，习作点评。1.点评：选出两篇比较优秀的作文,在班级进行点评。2.小结：习作的重点在于讲清楚所写的乐园是什么样子的,在那儿你最喜爱干什么,这个乐园给你带来了怎样的快乐。注意语言通顺、用词恰当等。五、范文引路，拓宽思路。我的乐园我家的院子是我的乐园。我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地毯，走上去“沙沙”响，很好听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底下铺着一层细沙和一些小石头。对了，池底还有几块砖。它们向来是“微生物”的乐园。掀开砖一看，上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着蓝光。对于它的到来，我曾经非常欣喜，天天来看它。可它太娇气，不久就一命呜呼了。为此，我还伤心了很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月会结果。每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，自己家种的果树果然好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期，狗毛四处乱飞，让人不胜其扰。这里还有一个破布袋，是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去，整个院子里随处可见碎片，真是太不讲卫生了。更让人生气的是，这两只“二货”还乱咬花草，妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃他们的魔爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们送人，被我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。正值春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色，又有点儿蓝。当它们把翅膀闭合上时，就仿佛出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶，是黄色的，带着金粉，在阳光下极为耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶随意地飞，鱼儿欢快地游，狗狗悠闲地走。怎么样？我家的这个院子美吗？偷偷地告诉你，我家有个巧手妈妈，所有的一切都是妈妈亲手布置的哦！我家的院子给了我无穷无尽的快乐，你喜欢我家的院子吗？六、延伸活动，修改提高。将你的作文与你的同桌交换,看看你们能不能根据对方的文字描写,画