玩泥巴-陶品小罐（教学设计）2022-2023学年综合实践活动六年级下册 全国通用_第1页
玩泥巴-陶品小罐（教学设计）2022-2023学年综合实践活动六年级下册 全国通用_第2页
玩泥巴-陶品小罐（教学设计）2022-2023学年综合实践活动六年级下册 全国通用_第3页
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文档简介

玩泥巴—陶品小罐（教学设计）一、教学背景本教学设计适用于全国各地的小学六年级下册综合实践活动，旨在通过手工制作小陶罐的活动，让学生体验陶土的魅力，锻炼他们的动手能力、创造力和耐心。二、教学目标1、了解陶土的产生、性质和用途；2、掌握制作陶品的基本技巧和方法；3、培养学生的观察、动手能力、创造力和处理问题的能力。三、教学准备1、陶土、陶艺工具（如刀子、刷子等）、水洗瓶、海绵、桌布等；2、制作陶罐的模板、模具、窑等；3、PPT课件、陶艺教学视频和实物样品等。四、教学过程第一节：陶土的基本知识1、导入：（1）PPT展示陶艺类品种图片，引入陶艺艺术特点；（2）陶艺文化情景视频介绍，引入相关知识。2、学习：（1）展示陶土样本，讲解陶土的来源、性质、质地、颜色、适用范围等知识点；（2）PPT+视频配合，生动展现陶艺的制作过程，帮助学生成为陶艺的爱好者。3、巩固：（1）组织学生观看多张陶艺美图，评价其美感和观赏价值；（2）交流探讨，结合学生的切身体验，引导学生热爱生活、热爱陶艺。第二节：陶罐的制作过程1、导入：（1）展示制作陶罐的模板，通过简单的操作方式，调动学生兴趣，激发他们制作陶罐的热情；（2）组织学生分组讨论，每张模板可制作成何种形状的陶罐。2、学习：（1）详细介绍使用陶艺工具的方法，如切、削、捏、拼等；（2）实际操作时，老师应耐心指导，引导学生探究、发现、解决问题。3、巩固：（1）学生互相交流，分享自己的经验和心得；（2）老师点评学生制作的陶罐，表扬优秀者并提出改进意见。第三节：制作陶罐的完整流程1、导入：（1）介绍制作陶罐的流程要求，鼓励学生勇于探索、创新；（2）展示制作完整陶罐的视频或现场演示，让学生了解如何把各个部分组合成完美的作品。2、学习：（1）根据预设模板，老师指导学生把各个部分合成一个小陶罐；（2）在制作过程中，老师应随时指导、帮助学生解决实际问题。3、巩固：（1）呈现每个小组制作出的陶罐，同伴互评，展现成果；（2）老师对各组的汇报与成果做出点评。第四节：陶罐作品展1、导入：组织学生对所制作的陶罐审美，并组织带领学生进行陶罐展示。2、学习：（1）各组学生介绍制作过程、设计意图以及用途；（2）展示各种不同样式、风格的陶罐，学生对展品进行欣赏、评价；（3）学生自己也可进行交流互评，提出改进建议，进一步提高自己的创造能力。第五节：总结评价1、复习：回顾本次教学内容，总结出制作陶罐的步骤和注意事项。2、反思：（1）在制作陶罐的过程中，学生掌握了哪些陶艺技能？（2）制作中遇到了哪些问题？如何解决的？3、评价：（1）针对学生制作出来的陶罐，老师进行综合评价；（2）学生也参加对自己的作品进行评价，得出自我进一步提高的途径。五、教学总结本次教学活动旨在让学生通过制作小陶罐，体验陶艺的魅力，同时锻炼他们的创造力和动手能力。本节课程由四个部分组成，涵盖了对陶艺基本知识的介绍、制作陶

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