政治综合探究《走进哲学、辨问人生》(新人教版必修4)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

综合探究走进哲学问辩人生第1页走进哲学

----生活处处有哲学第2页人生充满着哲理哲理是生活原色平庸人，无视于生活原色浅薄人，漠视于生活原色只有热烈地投身于生活，并力争成为生活主人人，才能透过生活多重色彩，窥视到生活原色第3页雅典奥运第4页第5页

万众瞩目标雅典奥运会开幕式上，设计者用前卫、当代表现形式来阐释古老、传统，古希腊哲思渗透在从文艺演出到火炬点燃每一个瞬间，带着奥林匹亚远古气息，演绎着爱琴海浪漫；表现出了绚烂古代文明。他们抓住了希腊文明本质——以人为本，人主题贯通整个开幕式演出，这是对希腊文明不停探索人和人与自然界关系这种精神最好继承，也是对希腊文明最好解释，好像有希腊从历史上脱壳而出意味。第6页其实，不论是思维方式还是文化习俗，细心观察周围点点滴滴，总是能找到哲学影子。第7页问辩人生----知识、科学与哲学第8页探究1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？2、这些哲理与人们生活和实践有什么关系？3、自然科学家为何如此重视哲学作用？4、这段话表示了什么观点？5、为何马克思话对他影响如此深刻？6、“四个一样主要”、“两个不可替换”强调是什么？7、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中作用了解。第9页1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？“田忌赛马”故事说明量变会引发质变.“围魏救赵”故事说明看问题要分清真象和假象.“塞翁失马”故事说明看问题要全方面，要一分为二。“刻舟求剑”故事世界上事物总是在不停地发展改变；“郑人买履”故事说明想问题、办事情不能从本本主义出发，要坚持一切从实际出发。“邯郸学步”故事说明要从实际出发，依据实际情况，详细问题详细分析。“拔苗助长”故事说明想问题、办事情要按客观规律办事。矛盾双方在一定条件下相互转化第10页2、这些哲理与人们生活和实践有什么关系？

这些哲理都是来自我们生活和实践，是人们对生活和实践反思和总结，它对我们生活和实践含有指导作用。第11页3、自然科学家为何如此重视哲学作用？

从当代自然科学发展实践来看，哲学对自然科学指导作用能够归纳概括为五个方面第一，哲学作为社会意识主要组成部分，它发展和变革，能够换起整个社会思想解放，为科学发展制造舆论，扫清前进障碍，成为推进自然科学进步巨大精神力量。第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论指导。第三，哲学为科学工作者提供正确世界观和方法论，给科学研究指导方向，这是哲学对科学指导作用最根本方面。第四，哲学还给自然科学提供正确方法论。第五，哲学经过给科学家提供理论观点帮助他们总结研究经验和论证科学结果。第12页4、这段话表示了什么观点？

马克思主义哲学思想让保尔·拉法格“把握了世界历史逻辑，而且能够找到社会发展和思想发展表面上如此矛盾共同物质原因”，这说明哲学对社会变革含有促进作用，它能够预见和指明社会前进方向，提出社会发展理想目标，指导人们追求美好未来。第13页5、为何马克思话对他影响如此深刻？

因为马克思主义哲学是“改造世界”科学、指导人类解放科学，是无产阶级科学世界观和方法论，因而，对工人阶级运动含有指导作用。第14页6、“四个一样主要”、“两个不可替换”强调是什么？

“四个一样主要”强调了哲学社会科学同自然科学一样在改革开放、当代化建设中发挥着重大作用。“两个不可替换”强调哲学社会科学主要是帮助人们处理世界观、人生观、价值观，处理理论认识和科学思维，处理对社会发展、社会管理规律认识和利用科学。它是人们认识世界、改造世界主要工具，是推进历史发展和社会进步主要力量。

第15页7、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中作用了解。

我国要建设小康社会，实现“三个文明”整体发展，必须探索“三个文明”本身发展规律、三者协调发展和相互促进规律，必须探索“三个文明”与人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律之间关系。而只有哲学社会科学才能从规律层面把握“三个文明”整体发展，才能使之保持可连续地协调发展，防止出现重大偏差和失误。第16页对哲学作用了解哲学是一个民族精神命脉。假如说数学是自然科学皇冠，那么哲学就是社会科学皇冠。

“一个国家没有哲学，就像一座雄伟壮观庙中没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰东西，可尊敬东西。”

——黑格尔第17页哲理与人生----学好哲学，终生受益第18页

（一个年青日本女子问）“昨天我家中被贼偷了，有些人说是中国人干，你对这件事怎幺看？”

朱镕基总理访日遭刁难舌战群猪表达大国风范

答:南桔北枳﹕中国有句古话叫做“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”。中华民族是知书达理民族，人民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨中华文明，贵国先民早在唐朝就曾经拜揭过中华帝国，学习过礼仪和文化。但我想在经历了几千年洗礼以后，贵国在礼仪上已经遗忘了许多，以至于生长于礼仪之帮中国人民，来到贵国就有可能迷失本心。我记得战国时晏子出使楚国，曾经说齐国人能够在故园安居乐业，而到楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。所以我提议贵国政府应该致力于民众道德礼仪培养，只有环境好了，才能够杜绝偷盗，才能够从根本上预防贵国人民忘记廉耻。第19页(一日本老头问）“我们很多日本人认为南京大屠杀根本没有发生过，你对这件事怎幺看”

答:掩耳盗铃﹕这个问题其实很简单，首先您逻辑是错误。历史是事实，是不能改变，不是贵国人民，不论多少认为没有发生就没有发生。历史就是历史，是已经发生事情，任何掩耳盗铃企图都是徒然。假如我说大多数中国人都认为日本其实是中华民族后代，日本民族起源于我过秦王朝一个方士携三千童男童女东海寻访仙山事件，我想贵国政府、贵国人民，和您本人也会以为这是一件非常荒谬事情.当然我作为中国总理，也以为这件事情不能接收，因为在心理上我不能容忍中华民族后代数典忘祖。第20页

(一自称日本渔民年轻人问）“我来自长崎，我们那水受到了很大污染，这是由与跟中国靠得比较近缘故，你对这件事怎幺看？”

答:疑邻偷斧﹕您来自长崎，我感到非常遗憾，为了您失去亲人，为了遇难死去长崎居民，为了那些在二战中受到法西斯迫害民众而悼念。战争是残酷，是军国主义者用来满足贪欲工具，作为兴趣和平人民一份子，我们都应该加以警觉。我在国内时候也听我国一些渔民反应过，现在东海打鱼越来越少，他们把原因归为贵国对海水污染，开始时候我不知道是何地，今天您提醒使我明了——原来是长崎。当初我就对那些渔民说，你们这种想法是错误而且愚蠢，不仔细反思自己行为，而将原因归结为外在原因，是在推卸责任，是非常卑鄙和无耻。古时我国有个预言故事叫"疑邻偷斧”，非常有教育意义，我希望您能在闲暇期间仔细通读，假如有所启发，找到了自己内心斧头，我们再交流看法。

第21页(一观众提问）“台湾人民都不想回归中国，为何你们霸权欺压？”

答:居心叵测﹕这是一个老生常谈话题，我感觉回答起来很轻易。讲一个简单例子，从前有个母亲含辛茹苦大半辈子，总算将自己儿女养育成人，她感到很欣慰，感能够松口气，歇一歇。于是对儿女说，“来，回到母亲怀抱来，给妈妈捶捶背。“然这个不肖子，却吃惯了软饭，有奶就是娘，回头就不认这个曾经养育过他而今已经骨瘦如柴母亲，反而对这星星和太阳大喊妈妈，想喝可乐，想要烧饼。那此时母亲应该怎样？回答当然是给他一把掌。所谓国有国法，家有家规，无规矩不成方圆，任何事情都有它规则和程度，台湾问题就是母亲和儿子之间争吵，他人无权干涉。我国从来都主张和平处理台湾问题，从来都没有出现过霸权欺压事情，反而总是有一些居心叵测邻国，以民主、自由等等名义来强奸包含台湾同胞在内中华民族自主选择和决定权，这才叫霸权欺压。第22页

类似话层出不穷。我想这么座谈是很刁钻，安排日本普通民众和朱总理会谈，问很多尖锐问题来试探中国政府对反日决心，以一国总理身份当然不便当场和这些人搞僵，不然有失风度.不妥场给他们清醒警钟，日本反华势力又会嚣张，并由此深入鼓动或迷惑其它人，他们会说﹕“你们看，中国总理都不敢当面指责我们日本军人当年行为，这就充分说明南京大屠杀纯粹是中国政府谎言”而且这些民众起源又很值得怀疑。不过朱总理回答是很见水平。他是我们好总理。在回答“你们中国人何时才会停顿重复要求我们日本人就战争问题向中国道歉？”这个问题时朱总理毫不妥协，说道：“日本从未在正式文件中向中国人民道歉，而不是我们重复要求日本人道歉。中国人民是不会忘记历史，因为忘记历史就意味这背叛。”

整个实况转播都很压抑，总理一个人受到众多充满敌意提问。一直到一个日本年轻女性提问气氛才有所缓解，这位女士提问“总理最喜欢歌是什幺，能不能给我们演唱？”总理说﹕“我最喜欢是国歌，假如我唱你们都得起立。”当然没有些人起立，总理也没演唱。第23页

走进哲学你会发觉，她绝不是枯燥无味和玄妙无用。在若大辩论场上，哲学学科背景下逻辑思维和学理优势成就着人文辩手梦；万众瞩目标雅典奥运会开幕式上，古希腊哲思渗透在从文艺演出到火炬点燃每一个瞬间，演绎着爱琴海浪漫；不论是思维方式还是文化习俗，细心观察周围点点滴滴，总是能找到哲学影子。学习哲学过程中，带给我们思想碰撞，精神抚慰，心灵启迪。哲学在时刻开发着大脑这一人类不竭宝藏，不停认识和开发自我，并反思本身及周遭,让我们看到人群中自己，看到久远，看到永恒！

第24页结论：一、哲学功效

哲学含有世界观和方法论功效，含有指导人们认识世界和改造世界功效，含有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念功效。二、马克思主义哲学功效

马克思主义哲学是以往哲学和科学发展思想结晶，是科学世界观和方法论，是人生根本指南，也是建设中国特色社会主义理论基础。三、学习马克思主义哲学作用

能够帮助我们树立正确世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界过程中少走弯路；能够帮助我们形成正确思维方法，锻炼我们思维能力，激发我们想象力和创造力；能够使我们正确地对待自然、社会和人生改变与发展，用睿智眼光对待生活和实践，从而为人们生活和实践提供主动有益指导。第25页第一单元知识归纳第26页

哲学与生活模块关键问题是：怎样对待自然、社会（人生）和思维，怎样树立科学世界观、人生观和价值观。围绕这一关键问题，教材从生活智慧、生活探求、生活方法、生活选择四个方面展开，即四个单元，每单元突出一个关键问题。第27页第一单元生活智慧与时代精神（全书主题确实立）本单元主要是从我们身边哲学入手，引导我们了解哲学普通知识，尤其是马克思主义哲学作为时代精神主要特点。

本单元是全书逻辑起点，居于起始位置，起着引领和导入作用。

第28页一、生活处处有哲学哲学就在我们身边哲学智慧产生于人类实践活动哲学源于人们对实践追问和对世界思索哲学是指导人们生活得更加好艺术哲学是一门给人智慧、使人聪明学问哲学任务是指导人们正确地认识世界和改造世界第一课美好生活向导第29页1、从字义看：哲学是使人聪明，启发智慧学问。2、从与世界观关系看：哲学是系统化理论化世界观，是关于世界观学问。3、从与详细科学知识关系看：哲学是对详细知识概括和总结。（个别与普通、共性与个性关系）4、从与方法论关系看：哲学是世界观和方法论统一。哲学概念第一课美好生活向导第30页一、哲学基本问题含义：思维和存在关系问题内容原因思维和存在何者第一性思维和存在有没有同一性从生活实践看：首先碰到且无法回避。从哲学研究看：首先碰到且必须回答。即意识和物质关系问题第二课百舸争流思想第31页二、唯物主义和唯心主义根本观点三种形态根本观点两种形态古代朴素唯物主义近代机械唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义客观唯心主义唯物主义合理性不足唯心主义第二课百舸争流思想第32页

一、真正哲学都是自己时代精神上精华

1、时代精神总结和升华

（1）哲学是一定社会和时代经济和政治在精神上反应

（2）真正哲学是自己时代精神上精华原因

2、社会变革先导（表达）（1）哲学能够更新人观念,解放人思想（2）哲学能够预见未来、指明方向，动员和掌握群众，转化为变革社会物质力量第三课时代精神精华第33页马克思主义哲学产生条件基本特征中国化阶级基础自然科学基础直接理论起源是时代发展必定产物唯物论和辩证法统一自然观和历史观统一科学性和革命性统一统一于实践为基础毛泽东思想邓小平理论“三个代表”主要思想一脉相承与时俱进二、哲学史上伟大变革第34页甲醛检测yrk402sqz