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文档简介
议论文阅读复习1/18学习目标:
1.复习议论文文体知识。2.强化练习,学生掌握议论文答题方法。3.经过系统复习,提升学生对议论文阅读能力。2/18区分议论文类型《谈读书》《应有格物致知精神》《不求甚解》《中国人失掉自信力了吗》《事物正确答案不止一个》3/18三要素议论文三要素是什么?论点论据论证论点是作者对所叙述问题看法和主张。常在文章标题、开头中间、结尾或自己归纳。4/18本文论点是:
老实人是不是总要吃亏?在腐败黑暗旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常事。然而,伴随社会发展进步,老实人吃亏不再成为一个普遍、正常现象。不老实人可能会得意于一时,但最终吃亏还是他们。像鲁迅先生所说那样,谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿那天,说谎者何颜对人呢?有些阿谀奉承、投机钻营人,可能一时会受到某个上司赏识,但他会永远春风得意吗?常言道:“聪明反被聪明误”,不老实人终究要为他不老实付出代价。总来看,还是做老实人不吃亏。
老实人不吃亏5/18二、论据:论据分类①事实论据是有代表性事例、史实。(包含历史事实、故事、现实生活中事例、社会中存在现象)②道理论据某种正确理论、名言警句、公理等。6/18请判断以下论据类型。(1)另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年一天,布歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”今后很快,他就创造了对战型乒乓球游戏,从此开始了游戏机革命。()(2)孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”()7/18三、常见论证方法举例论证道理论证比喻论证对比论证8/18慧眼识“珠”:指出下面各句论证方法
1.历史上没有一个反人民势力不被人民毁灭!希特勒、墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?2.孟子所谓“尽信书不如无书”,也就是教我们有一点怀疑精神,不要随便盲从或迷信。3.假如周围是冷风冷雨,或许我们真永远对地倒在那里,再也爬不起来,但倘若这时耳畔传来一句“你能行”,即使这声音非常细微,我们也会知道怎么去面对失败。4.勉励不是鲜花,也不是太阳,但它却能够是一滴甘露……9/18慧眼识“珠”:判断语段所采取论证方法
最后,要善于活化知识。经过读书,我们能够获取知识,但零碎、没有系统知识是没有多大价值,这就需要活化知识,建立起自己认识系统。人大脑好比电脑,脑子里存放了大量零碎知识,假如不去消化、了解和利用,无非是在脑容量里多占了点空间而已,这么知识越多,你内存越小,反应越慢,脑子轻易僵化。
(年中考题节选)
本段画线句子采取了什么论证方法,证实了什么观点?有什么作用?比喻论证,形象生动地论证了读书要善于活化知识观点,使论证浅显易懂,易被接收。10/18基本结构四、结构:提出问题(引论)分析问题(本论)处理问题(结论)两大类横式纵式总—分—总分—总总—分层层深入式起承转合式11/18。论证思绪:方法为:先经过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以叙述,最终得出………结论。论证过程:方法为:首先举了(引了)……例子(话)从正面证实了……观点,接着又引了(举了)……话(例子)从反面证实了……观点,经过对比论证,证实了……最终又经过比喻论证,证实了……从而有力地证实了中心论点。12/18五、议论文语言:准确严密概括凝练鲜明生动13/18【经典例题—年中考题】
书中自有黄金屋①“书是人类进步阶梯。”书是生命翱翔羽翼。读书使人睿智,读书能够怡情,读书能够享受和丰富人类文化结果。所以,我们应该广泛深入、持之以恒地读书。②“书中自有黄金屋。”书本中知识是无穷无尽,读书是为了更加好地获取更多知识,开阔自己视野,帮助自己创造,实现自己人生目标。战国时期,苏秦去秦国以“连横”进行游说,屡次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中,父母妻嫂都不理会他,于是他找来许多与治国相关书籍发奋研读,终于以“合纵”之策而身佩六国相印。③“活到老学到老”。一个人之所以能够不停提升,与他一直如一学习态度是密不可分,这种学习态度是每个人都应该具备。庄子说:“吾生有涯,而知无涯。”人活得再长也总有死去一天,不过知识海洋却永不停歇奔流着。坚持学习让人一直立于不败之地,但若不能不停补充知识和积累知识,便会被时代步伐所抛弃。著名作家歌德认为:谁落后于时代,必将承受那个时代全部痛苦。在21世纪这个知识爆炸年代里,若不能不停供给自己新知识,将会被时代所淘汰。
14/18④“取其精华,去其糟粕。”读书最主要不是数量,而是质量。一本好书能使一个人思维缜密,看法精辟,道德高尚,从而塑造自己性格。那些内容粗糙“劣制品”完全能够省略不读。在这首先,伟大导师恩格斯就是一个典范。恩格斯即使只上过中学,不过他发奋研读许多有价值好书,所以十九岁就会用十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多知识,终于成为一个知识广博人,在以后指导国际共产主义运动和准确传输科学,研究共产主义理论中作出了很大贡献。
⑤“学而不思则罔。”在读书过程中,要给思索留下余地。你在求知时,学进来东西,假如没有同你原有知识碰头,就只能摆在那里,不发生“化学作用”,无法变成你自己养料。人胃能够处理各种食物,自动地把它们划分为营养和废料,再依据人体需要,分别输送给不一样器官。读书者需要动脑思索,吸收书本上知识,为增加学问所用,这也和胃功效原理是一样。读书而能消化,书本知识就能与原有知识融合在一起,产生化学改变,然后把需要补进知识变成自己学问,把不需要东西排除掉,当做垃圾处理。⑥“读史使人明智,读诗使人灵秀。”可见,读书能开发人类智慧,增加知识和才能。我们只有博览群书,融会贯通,才能与时俱进。15/18
20.本文中心论点是什么?作者是从哪些方面来阐述中心论点?(5分)
21.文章第③自然段中画线部分采取了什么论证方法,论证了什么观点?(4分)
22.联络上下文,解释第⑤自然段中加点词“消化”含义。(3分)
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