第19课 面具（教案）2022-2023学年美术六年级上册_第1页
第19课 面具（教案）2022-2023学年美术六年级上册_第2页
第19课 面具（教案）2022-2023学年美术六年级上册_第3页
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文档简介

第19课面具（教案）一、教学目标了解面具的起源，种类及功能。掌握面具的构图和绘画技巧。提高学生的观察力和创造能力。培养学生的审美能力和艺术修养。二、教学重难点教学重点理解面具的概念和分类。掌握面具的绘画构图和技巧。教学难点培养学生的观察力和表现能力。帮助学生更好地理解面具的多重意义。三、教学内容1.面具的起源和种类面具的起源：古代部落祭祀仪式中使用面具。面具的种类：有宗教、娱乐、戏剧等多种类型的面具，其中戏剧面具是最为著名的。2.面具的构图构思整体：以整个面具为一个整体进行构思。画法：借鉴立体造型的方法，先用简单的线条勾勒出面具的轮廓，再用线条描绘面具的特征。3.面具的绘画技巧选择表达面具特征的颜色和形状。通过调整颜色的明暗和饱和度等来表达面具的情感和氛围。四、教学方法1.理论授课法介绍面具的历史和种类，帮助学生更全面地了解面具。2.展示分析法通过学生带来的面具进行分析和展示，带领学生了解面具的种类和特点。3.实践训练法让学生实践绘制面具，帮助学生掌握面具的绘画技巧。4.交流讨论法通过学生的交流讨论，帮助学生更深入地理解面具的意义和价值。五、教学过程1.导入介绍面具的概念，引导孩子们思考面具的用途、分类，以及它们背后的含义和作用，这个环节可借助图片和视频素材。2.新课讲解介绍面具的起源和分类，以及面具的构图和绘画技巧。如何选择颜色，如何表现面具的氛围和情感等。3.实践操作让学生根据所学知识，绘制自己的面具作品。教师可根据不同的学生，掌握不同的教学方法，如适当引导、点拨等。4.交流展示让学生将自己的绘制作品进行展示，借此激发同学们的创造力和好奇心，宣扬学生的创造力和艺术感悟，增强学生的自信心和探究精神。5.评价总结对本次课程教学及学生的表现进行总结，展开班级讨论并评价学生的作品。六、教学评价教学评价可从以下几个方面进行考虑：学生能否掌握面具的起源和分类。学生能否掌握面具的构图和绘画技巧。学生的作品能否表现面具的氛围和情感。本次课程能否对学生的艺术修养和审美能力产生积极的影响。七、教学延伸本节课程可搭配阅读相关文学作品、参观美术展览、实践探究等多种形式的活动，以深化学生对面具的理解和表达能力。同时，也可将本次课程与其他相关课程进行整合，拓展学生的视野和知识。八、教学设计说明本次面具绘画课程旨在培养学生的观察力和创造能力，提高他们的审美意识和艺术修养。在教学过程中，应注重学生的实践操作和交流体验，不断激发其兴趣和创造

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