高考漫画类题型解题技巧点拨名师优质课获奖市赛课一等奖课件

漫画类题型解题指导

第1页【考情扫描】（天津卷）请描述下面漫画画面内容，并写出它寓意。（全国卷）阅读下面图画材料，依据要求写一篇作文。要求：文体自拟，自命标题，800字以上。（天津卷）给下面这组漫画配上一个恰当标题。并分别讲解每幅画面，要求：标题不得为“无题”，讲解应符合情景。每幅画面讲解不得超出12字。（全国卷)阅读下面图画材料，依据要求写一篇不少于800字文章。（福建卷）16.依据所给材料，按要求作答。(1)下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当一项（）。（湖北卷）22.观赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。（江苏卷）4.阅读漫画,在横线上写出适当一句话。

第2页

漫画是用简单而夸大手法来描绘生活或时事图画,组成幽默、诙谐画面，以取得讽刺或歌颂效果。漫画第3页分类：（1）从篇幅看：单幅，连环，组合。（2）从漫画功效看，主要是讽刺，也可赞扬。（3）从讽刺内容看，有时弊，有做人，有做学问，有哲理，有些人与自然关系等等。第4页一、组成要素：图/文（标题、人物语言、说明性语言）砍第5页二、怎样读

1、看文字:文字有交代背景(时间、地点、环境）、概括内容、揭示主旨作用。

2、看图片：单一画面：看关系,找联络.多个画面：作比较,看改变.第6页示例：阅读下面这幅漫画，写一段说明文字。1、说明内容式第7页说明性文字

此漫画大致由三部分组成。画右边是一个坐在草地上学者模样儿人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本百科全书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个水桶，还有一根钓鱼竿。

画左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形井口，钓鱼竿一头拴着一根线，伸入井中。画下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”。

第8页练习1、写一段说明性文字。第9页说明性文字漫画标题为《羡慕》，由三幅画面组成。

第一幅：画面上左右各放着一个盛满水鱼缸，左边鱼缸里有两条鱼右边有一条鱼。左边鱼缸中两鱼呆呆地、羡慕地望着对面鱼缸，而右边鱼缸中那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面鱼缸。第二幅：依然是这两个鱼缸，可里面鱼各自跳出了自己鱼缸而奔向对方鱼缸。第三幅：右边一条鱼和左边两条鱼已经跃入对方鱼缸，环境如前，只是交换了一下位置。

第10页这幅漫画讽刺了那些只读书、读死书，不能依据实际而变通人。第11页这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置人。第12页2、概括主题式（四川）画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地清扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽刺了那些不以身作则干部。第13页拿起它，你已吃掉整片森林。当你掰开这双筷子一刹那，又为伐木工人找到了毁掉森林理由，作为回报，他将送给你漫天黄沙，流失水土以及动物流离失所后尸体等意想不到“礼品”，而您也将它们传给您子孙！告诫人们要保护环境第14页形象地讽刺了一些人急功近利，为了一时利益而破坏文物行为。第15页回顾前几幅画主旨，看看寓意是怎样找出来揭示寓意，即经过漫画揭示出事件本质内涵。1找出其讽刺、颂扬对象或行为。2联络现实，提炼概括。要注意由“实”及“虚”，由表及里。表述规律：讽刺、颂扬了什么揭示什么现象、告诫什么道理第16页3、拟写标题式回顾几个标题，看看标题往往跟什么相关。第17页陋习爱心砍缝直接点明寓意抓对象和行为第18页练习沉重爱扭曲爱

爱与碍第19页名人效应“商”风败俗名人效应第20页4、拟写口号式（1）一吸足成千古恨，请远离毒品（2）不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒（3）远离毒品不尝试，你好我好大家好第21页（1）主题要明确。

（2）用语有分寸。

（3）表示现文采。

温馨提示不着边际——贪污有损健康，请勿尝试更换主题——吸烟是慢性自杀，请珍重自己转换主题——尝试是丰富人表现，但要拒绝尝试毒品打擦边球——不要站在毒字上吸气，不然你会中毒反语不妥——一次尝试，你就会得到永远解脱“不要以身试毒”，“不要尝试让你死亡毒品”；可巧用修辞——请勿尝试，毒是死神化身。可化用名句——劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。可移用广告——远离毒品不尝试，你好我好大家好。第22页吸烟带来一时高兴，留下永恒伤痛第23页1、说明内容式2、概括主题式3、拟写标题式4、拟写口号式5、作文成篇式第24页1、培养自己联想能力相同联想：指性质或特点相同或相同事物之间联想。相对联想：指性质或特点相对或相反事物之间联想。相关联想：指性质或特点含有相关性事物之间联想。2、加强文字锤炼能力3、养成良好审题习惯备考对策第25页【题型示例】一、漫画类语用题

1.描述画面2.揭示寓意3.拟写标题4.拟写公益广告等二、漫画类作文第26页1.(05年天津卷)请描述下面漫画画面内容，并写出它寓意。第27页内容描述：戴着望远镜小狗领着三只小狗从右往左前进，最终一只是只盲眼小狗，它拄着拐杖。在它们前面有个地洞，但前面明眼小狗没有看见脚下地洞，都掉入洞中，而盲眼小狗绕过地洞安全而行。寓意：

告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。第28页【方法点拨】（一）画面描述1.全方面仔细地观察画面要仔细观察画面上背景与人物，人物衣饰、动作、表情，标题以及其它文字信息等。2.抓住特征客观描述画面抓住能反应画面寓意特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在东西。3.注意说明次序对于漫画说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这么次序进行说明，自然主次分明、条理清楚。第29页（二）揭示寓意

所谓揭示寓意，就是用概括性语言，揭示漫画主题，指出漫画弦外之音，概括漫画给人思索和警示。解题思绪：首先，要认真细致地观察画面内容（包含标题、主体和注释），找出其讽刺、颂扬对象或行为。然后，挖掘隐含信息，深入提炼概括画面所揭示主题。【方法点拨】第30页【巩固训练】1.（连云港期末卷）仔细观察下面两幅漫画，回答下列问题。（5分）图汉字字：公鸡能下蛋我们亲眼见（1）简明描述左边一幅漫画主要内容。（3分）（2）这两幅漫画寓意是什么?（2分）第31页明确:（1）（3分）第一幅图中一个戴眼镜、干部模样人在主席台讲话（1分），旁边标有讲话内容：“公鸡能下蛋”（1分）。背后三个听众（下属）闭着眼睛昏昏欲睡（1分）。（2）（2分）寓意：讽刺了现实生活中罔顾事实、谄媚领导现象。第32页2.(10年天津卷)给下面这组漫画配上一个恰当标题。并分别讲解每幅画面，要求：标题不得为“无题”，讲解应符合情景。每幅画面讲解不得超出12字。第33页画面讲解：①路遇钉耙，视而不见；②误踩钉耙，迎头痛击；③采取办法，铁钉固定；④心安理得，扬长而去。标题：补救办法/问题处理啦解析：这是一组连续漫画，一个提工具箱人在路上误踩钉耙，被击中头部，这个人马上用大钉子将击中自己钉耙钉在地上，然后离开了。这组漫画讽刺了一个“头痛医头，脚痛医脚”，不从根本上处理问题可笑行为方式。（画面描述）漫画寓意：整个图画是讽刺顾此失彼，做事情不抓关键，不处理根本问题人。第34页（三）拟写标题

标题是漫画眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象作用。首先要弄清漫画讽刺主体和漫画主题。然后可围绕讽刺主体或主题拟加标题。【方法点拨】第35页2.下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当一项是(2分)A、坐而论道B、座无虚席C、一劳永逸D、脚踏实地【巩固训练】第36页

【分析】审题时要注意题目中强调是讽刺寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地假象。很显著，该漫画是讽刺那些弄虚作假借以掩人耳目之人，故可轻易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。第37页场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了吧！”。文体自拟，自命标题，800字以上。3.(07年全国卷)漫画作文第38页

第一、仔细观察漫画标题、主体及注释等内容。就这幅画来看，其组成要件有一个孩子、一块西瓜皮、三个大人（三个大人，一个代表孩子家长，一个代表学校，一个代表社会）、一句“出事了吧！”话。第二，读懂画面内容。在这幅画里，人物是一个孩子、三个大人；事件能够概括为：一个孩子因为踩着一块西瓜皮而跌坐在地上，孩子家长、学校、社见面对跌坐在地孩子异口同声地说“出事了吧！”“孩子踩着西瓜皮跌倒在地”是一件小事，但就是这么一件小事，却让孩子家长、学校、社会三方都认为是“出事了”。这里关键是对“出事了吧！”了解。这句话是反应孩子家长、学校、社会对孩子跌倒这件小事态度关键句。

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第三，揭示画面寓意。

图画经过一个孩子踩着一块西瓜皮而跌坐在地，孩子家长、学校、社会却认为是“出事了吧！”这种生活现象，讽刺了孩子家长、学校、社会对孩子行为（碰到挫折、犯错误、出了问题等）过分关注（心疼、埋怨、责备、嘲笑）生活现实。第40页第四，依据漫画寓意，选择一个角度，正确立意。从孩子角度看，能够有以下几个立意：1.孩子跌倒了（碰到挫折、犯错误、出了问题等）并不可怕；2.孩子成长需要“跌倒”（挫折）。从孩子家长、学校、社会对孩子行为过分关注角度看，可得出以下立意：1.不要过分关注孩子行为；2.应正确对待孩子跌倒（碰到挫折、犯错误、出了问题等）

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假如只注意到画面局部要素，不能准确把握图画寓意立意，顶多也就属于“基本符合题意”。如：谈学生成长责任；关于孩子人身伤害问题；由孩子摔倒谈到家庭、学校、社会应帮助孩子角度看：要提倡建立友好社会；由西瓜皮角度看，谈社会公德或环境保护。当然，内容完全和图画内容没有任何关系，就属于“偏离题意”了。第42页

（四）漫画作文

漫画作文成功是否关键在于审题立意，审题与立意成功靠是对漫画了解。所以，要读懂漫画，就要透过漫画内容，深入发掘它深刻寓意。其解题步骤与“揭示寓意”题型相近。详细以下：

a.看漫画标题。b.看漫画画面。c.看漫画语言文字。d.看漫画夸大、变形之处。

【方法点拨】第43页

另外，要写好漫画作文，还要多留心生活，多关注时代热点，重视相关知识积累，写作时要在揭示漫画内在寓意基础上，联络社会现实去写。

如：议论文写作结构就可做以下安排:起：用自己语言对画面进行描述（力争简明、清楚）承：紧承叙述，引出观点、话题（力争自然、准确）（提出问题）转：联络实际，摆事实，讲道理（力争深度、力度）（分析、处理问题）合：综合上文，再申主旨（力争完整、有力）第44页5.春景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是实际而明确。另外虽有春美景，但都隐约含糊，要仔细探寻，才可依稀好像地见到，这就是所谓“寻春”罢？有说“春在卖花声里”，有说“春在梨花”，又有说“红杏枝头春意闹”……

其实人生何尝不是如此？我们苦苦寻觅人生之春，终究在哪里呢？

上面一幅漫画引发了你怎样思索或联想？请依据你思索或联想写一篇文章，不少于800字。【注意】①立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得剽窃。【巩固训练】第45页【分析】1.观察画面：画面里有三个人物，两个在一起聊天男子，一个买花女子；一条小