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文档简介
看图写话一、看清楚每一副图讲了什么。二、依据图画内容，选择确定重点图。三、说清楚每一副图，重点图要说详细一些。四、用上适当连接词，把故事连接起来，使故事完整、通顺。第1页10第2页10什么时候，小动物们在干什么？结果怎么样？第3页10谁叫来了谁帮忙，这次比赛结果怎么样？第4页10他们又请谁来帮忙？比赛结果怎么样？第5页10这次，又有谁来帮忙了？比赛结果怎么样？第6页10第7页11第8页11有一天,小刺猬在什么地方看到了什么事？它会想些什么呢？第9页11小刺猬怎么做了？可是生意怎么样啊？谁帮小刺猬出主意了？出了什么主意？连接词：于是第10页11小刺猬怎么做了？生意怎么样？糖葫芦卖完了，小刺猬得到了什么？小刺猬失去了什么？第11页11小刺猬碰到了谁？发生了什么事？连接词：这时正在这时第12页11想一想，能够给故事加一个怎么样结尾？第13页12小雨珠小雨珠可能会落到哪些地方？第14页12第15页12第16页11第17页12第18页12第19页12第20页12第21页小雨珠小雨珠来到了房顶上，它们高兴地跳跃。小雨珠来到水池里，有在水池里嬉水，有在荷叶上睡觉。小雨珠来到窗户上。你听“丁冬”，它们在打鼓。玩累了，小雨珠在花盆里面睡觉，花盆里小苗对它们说：“谢谢你们，让我喝足了水，我要快快长大！”第22页（）小雨珠（）小雨珠来到了房顶上，它们高兴地（）。（）小雨珠来到了（）里，有在（），有在（）。（）小雨珠来到了（）里，你听，“（）”，它们在打鼓。（）小雨珠玩累了，小雨珠在花盆里面（），花盆里小苗对它们说：“（）。第23页13吹泡泡第24页吹出来泡泡，有（），有（），还有（）。第25页13吹泡泡鱼儿在水里吹泡泡，一串一串像（）。青蛙在荷叶上吹泡泡，吹得嘴边鼓大包，吹得露珠（）。儿童吹泡泡，泡泡飞呀飞，（）。第26页13吹泡泡鱼儿在水里吹泡泡，一串一串像（）。青蛙在荷叶上吹泡泡，吹得嘴边鼓大包，吹得露珠（）。
儿童吹泡泡，泡泡飞呀飞，（）。第27页13吹泡泡鱼儿在水里吹泡泡，一串一串像（）。青蛙在荷叶上吹泡泡，吹得嘴边鼓大包，吹得露珠（）。
儿童吹泡泡，泡泡飞呀飞
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