高中生学法指导网络优秀参考名师优质课获奖市赛课一等奖课件

16九月2023认认真真学习踏踏实实备考高一学法指导第1页你想上大学吗?上大学并不是遥不可及事情。之所以你现在还不行，主要有两个原因：第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强毅力。在这里面毅力是第一主要，学习方法是第二主要。千万不要本末倒置，认为有方法就万事大吉。告诉你怎样成就你理想?第2页辉煌第一是不是要经过艰辛努力才能得到呢？说它艰辛是因为“培养坚强毅力”是世上最艰辛工作，只有你含有了坚强毅力才可能成为第一，当然正确生活方式和学习方法也是尤其主要。什么是坚强毅力呢?只要你能按下面几点要求去做，而且天天都做统计，持之以恒，天天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你毅力就足以到达占第一要求了。在这项锻炼中就怕你中间有间断，风雨、心情、疾病、家务等等都不是你中止锻炼理由。你要记住，学好学业是你学生生活中最主要，没有什么工作主要性会超出它。除了坚强毅力，正确学习方法和生活方式也是很主要。第3页第一要过心理关第一人人能够占，原来占第一同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过“天才是百分之九十九汗水加上百分之一灵感”吗？！所以你第一要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超出现有第一，包含现在是第一你自己。有一句经典名言：“播下一个思想，收获一个行为；播下一个行为，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个性格；播下一个性格，收获一个命运。”很好地诠释了思想与命运之间互动关系。第4页第二、要天天锻炼没有一个健康身体，你什么事也做不好，即使偶然做好了，也不能长久。天天大课间密集跑一定要天天坚持。还有些同学好面子，他人因为感冒嗓子痛喊口号不大声，自己也不大声喊，怕自已大声喊他人听见了不好意思，那就错了，健康身体才是做一切事情本钱。眼睛是心灵窗户，怎样保护好自己眼睛，就要天天做眼保健操。第5页第三、学习态度要端正1、每次上课前，一定要把老师准备讲内容预习好，把不好了解、不会内容做好标识，在老师讲到该处时认真听讲。假如老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，普通同学就不好意思问了，千万别这么，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”性格了。2、上课时要认真听讲，认真思索，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记价值比书本还主要，未来复习主要靠它。

3、课后首先要做不是做作业，而是把笔记、书本上知识点先学好，该记内容一定把它背熟。这么会大大提升你做作业速度，即日常说“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思索，实在不能处理问题，可查阅教材、辅导书、工具书，若在不会，可作好标识记下，等下课后，饭前、或饭后再和同学、老师商议。问同课时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题终究怎么做？”，“这道题为何这么做？”“这道题思绪是什么？。第6页第四、正确面对错误和失败当有知识你没有在课上学会、当你练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自己不愿得到现实。没有学会不要紧，把该知识写到你《备忘录》（如错题本、笔记本）中，然后问同学问老师，再把正确解释或结果，写到其它页上。错了题也是这么，考试失利不就是错题多点吗，正确方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确做法学会后，把思绪、做法和结果写到其它页上，假如能注上做该类题注意事项，就会把你学习效率又提升30％－60％。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误题目时，再动动脑筋，想想该知识点了解和解释情况，再练练该题做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功动力。第7页

第五、记账----细节决定成败账本统计是你学习、锻炼中每一个细节。你学习一定要有一本账，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来（注：账本上只记“今天错题为《备忘录》××页×题）。课下几点几分学了英语，统计好；几点几分至几点几分学了物理记下来。把你生活中锻炼、学习分分秒秒统计在你账本上，把你每次作业和考试中正确题数、错误题数和错误题号（《备忘录》上页号题号）一一统计在你账本上。把你天天学会知识点都统计在账本上，以备明天、后天再检验一下自已是否真正掌握了这些知识点。在账本上过去了几天知识点，你一定要学会并能熟练掌握。第8页第六、惜时如金被誉为“创造大王”美国科学家爱迪生从来不让自己空闲一会儿，只要脑子里出现一个新想法，不论吃饭吃到二分之一时，还是午夜一觉醒来时，他都会马上抓住不放。他天天工作十几个小时，直到实在疲惫，才在试验室内稍睡一会。因为他天天工作时间比普通人长得多，相当于延长了生命，所以在他７９岁时，就宣称自己是135岁老人了。时间就是生命，时间能够创造奇迹！第9页学法指导第10页一则故事

一个贫穷孩子碰到一位神奇老人，老人对路边一粒小石子点了一下，小石子马上化成一块金子，老人把金子送给孩子，孩子却摇摇头。老人又把一块大石头点化成金块送给他，孩子还是摇摇头不要，老人又顺手把对面一座山点化成金山送给他，孩子依然摇摇头不要，老人生气了，责问他“金山还不要，你要什么？”孩子不慌不忙地说：“我要你手指头”老人听后笑了。学生学习需要正是这种“点金术”，而不是“金山”。第11页再一则故事

有一次教育家陶行知到武汉去演讲，手中带了一只鸡，听者莫名其妙。还未开讲，陶先生就抓了一把米放在桌子上，强行按住鸡头，掰开鸡嘴喂食，鸡无论怎样也不吃。稍后，他将鸡放在桌上，自己走开，鸡随即吃了起来。陶先生开始演讲：“我认为，教育就跟喂鸡一样！先生强迫学生去学习，把知识硬塞给他，它是不情愿学，即使学，也是食而不化，过不了多久，他还会把知识还给先生。不过假如让他自由地学习，充分发挥人主观能动性，那效果一定会好很多。”第12页

在信息社会中，信息增加快，信息数量多。这就要求知识、技术、职业、观念等也要快速更新。知识总量每隔7—10年就要翻一番。再加上网络发展，使信息翻倍周期更短了。这么，知识淘汰和更新速度也大大加紧。要想适应社会发展，跟上时代步伐，必须培养学生自己去获取新知识能力。一个人假如不具备知识迁移能力，将难以适应当代社会发展需要。国际社会对终生学习、学习化社会给予了极大关注。第13页学生四种不一样学习类型1.优良型：基础知识和基本技能扎实，学风踏实，学习有法，智力较高，学习成绩稳定在优异水平。2.涣散型：学习能力强，但不主动，学风不够踏实，基础知识和基本技能不够扎实，学习成绩不稳定。3.认真型：学习刻苦认真，但方法较死板，能力较差，基础不够扎实，成绩上不去。4.落后型：学无兴趣，学无方法，不下功夫，底子差，能力弱，成绩差，处于“学习脱轨”和“恶性循环状态”。第14页学法内容介绍1、会预习2、会听课3、会复习4、会总结第15页1、会预习

日本一位教授做过这么一个比喻：人在旅行和登山时，没有预备知识，就感觉不到旅行和登山乐趣。所以，在旅行和登山以前要看地图，看旅行知识介绍，同时也可找有经验人了解情况。

在学校里学习也应该同旅行登山一样，一定要把第二天要学功课预习一遍，课前预习是学习主要步骤。第16页预习时，首先浏览，再细读第二遍。①划出概念、名词、术语、公式、定理②记下疑点、难点，注意老师在课堂上讲解分析③构想相关问题，草拟预习笔记。1、会预习第17页２、会听课学生要：用耳、用眼，会听、会看，动手、动脑，会记、会思。第18页２、会听课语句中重音、缓处往往是教学难点、重点，易于混同知识点。要提升听课质量，在教学中应会听讲，注意听重音、缓处。（１）听讲要注意听重音、缓处（2）听讲注意要听提醒语“下面内容很主要”，“应专心听讲”，“请同学们注意”、“值得我们注意是”。学生学会听提醒语，注意力集中，听课效果好，就能及时统计，了解学习内容。第19页２、会听课看书首先得清楚看什么、为何看、怎样看，要带着目标、问题看书。能在阅读过程中发觉问题（看是什么）、思索问题（为何是这么），处理问题（该怎么做），做到知其然，知其所以然。（3）要学会用眼、会看带着目标、问题看书带着“错误”看书带着错误看书，能在看书过程中，自己发觉问题，然后用自己学过知识去纠正错误，形成新正确认识。第20页２、会听课（4）要学会动手、会记笔记主要有两种方式：一是自己读书后笔记，二是教师板书为主笔记。不论何种方式，笔记内容都应是课堂内容、教材浓缩、精华，所以，记笔记要取其精、摘其要，切不可不分主次、面面俱到。笔记内容可包含三个方面：（1）概念、公式、定理、定律、基本观点、结论；（2）与教材相关补充内容；（3）表达教学重点、难点经典例题及解题方法。明白笔记内容第21页记笔记要注意区分条理主次。好笔记应有骨有肉。骨：是指所学内容提要、框架，要有条理性。肉：是指学习内容而言。内容上说要有主次。记好笔记方法就是一、搭好骨架，二、填充血肉。搭好骨架，就是自编提要，或对照老师板书作增减，注意把相关知识点连成一线。填充血肉，就是统计学习内容，如基本观点、概念、结论，与教材相关资料等，注意区分重点、难点，可用符号标识区分。会记笔记，记好笔记不但有利于学生掌握学习内容，也有利于学生日后复习、训练。（4）教学生动手、会记２、会听课

掌握记笔记方法第22页２、会听课（5）教学会动脑、会思

“学起于思，思凝于疑”。（1）比较式，在轻易混同知识点上，经过对比、反比等方式进行深入思索，比较分析得出正确结论。（2）重点式，抓住知识点关键搞清知识关键所在。（3）关联式，把相关知识联结起来，掌握知识内在联络，从而形成一条知识链。会思索，还应有意识地让学生自设疑，自释疑。阅读教材、与教材相关材料或是结合社会热点、身边社会现象，引发思索，发觉问题，为何会出现这种现象？怎样解释？（自设疑）。用自己学过知识，经过讨论、比较、分析等方式，从多方面去解释原因、寻找答案（自释疑）。这么能培养学生思维能力。第23页３、会复习就是在课后复习时，先不忙看教科书，做作业。首先静静地坐下来，仔细地按老师讲课思绪，将老师讲课内容回想一遍，一边回想，一边在纸上将关键点记下来。能回想出来，往往是自己已经掌握了；回想不出，经常是自己没有弄明白，应该马上翻开书，对着笔记好好将这部分内容看一看，将它弄懂。（１）尝试回想第24页教科书是国家教委组织教授、学者和有经验中学教师编写，非常精炼、严谨和深刻，是普通学习参考书无法替换，所以课后复习时应认真钻研教科书。看教科书时，要善于把握住教材中主要内容，最好边看边想边写，也就是说在看书时候，要动脑筋，将概念、原理和关键点勾划出来，并将主要内容用尽可能少字将它概括出来，写在空白处。看书时，要能做到书越看越薄，也就说明真正弄懂了。３、会复习（２）阅读教科书第25页３、会复习对于作业来说，能够用来复习、检测、了解自己学习情况，尤其是找出自己学习中微弱步骤，能够及时加以填补和提升。所以，不能剽窃作业。做作业时，应大胆地按自己思绪去做，即使做错了，师生共同分析，查找原因，这么才能到达主动参加、主动学习目标。（３）独立完成作业第26页案例分析

学生考试作弊是每一位老师都不能容忍问题。有位化学老师是这么做：首先他对学生说:“考试作弊说明同学们想在考试中取得好成绩，在某种程度上说明大家很上进，不过这么做不但违反纪律，而且在考试中偷看材料必定会提心吊胆，并不痛快。所以，下次单元测试我允许大家带一张A4纸,上面写上自己想写任何东西.”同学们一听老师这么了解自己，感到很兴奋，于是纷纷认真准备自己那张A4纸，有甚至用蝇头小楷写得密密麻麻，不放弃任何一个角落。考试结束后，老师让大家把自己所写A4纸都贴到教室后面展览。同学们很好奇地相互观摩，结果４、会总结第27页发觉有学生在上面就单纯抄题目，有抄上公式，有不但列出知识提要，还列出他们之间联络‥‥‥尤其是考试分数公布后，学生都很有感触：为何张某能考好？为何李某考不了高分？因为从他们那张A4纸上总结内容就能看出高低上下，于是同学们就开始交流学习那种方法好．教师组织学生对总结方法进行讨论，而且预报下一次单元测试只能带半张A4纸进考场．考完试后照例展览．再下次考试，老师只让带四分之一张A4纸‥‥‥这么纸张越来越小，学生就只能对知识进行越来越精练归纳总结，提取关键点。

第28页学习习惯养成

叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成习惯。”任何学习方法都离不开良好习惯养成。

行为心理学研究表明：同一个动作，重复21天就会变成习惯性动作。重复21天以上就会形成习惯；重复90天会形成稳定习惯。第29页语文：古文阅读法可能，有些人会以为：“考试中大部分都不需用古文，何须天天花时间来学习古文呢？”其实，古文，正是当代白话文根。中华文明是世界上惟一一个一脉传承文明，它文字也有着悠久历史。对于“汉字水平”这棵树，若做到“根深”就能收获“叶茂”，就能收获对当代文流畅利用。江西理科状元龚书恒毕业中学：江西省师大附中

高考总分：689分

第30页数学：追根溯源法理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做不完”，可见数学题数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道收获。在数学中重视比较、归纳和对题型深入挖掘，不一样题经常有相同本质，而同一道题也能发散、演变成许多不一样题。其内在含有一个规律性。在详细操作上就是找同首先经典题来研究。四川理科状元董伟毕业中学：巴中中学

高考总分：655分

第31页英语：化整为零法

广东省状元：刘若旖

高考总分：702

我们不可能天天连续两个小时做一套英语题，但我们能够化整为零，把一套英语试题拆成单项选择，完型填空，阅读了解和改错四个部分，利用天天零碎时间完成需时较少完型填空、单项选择和改错训练，再用半个小时左右完整时间训练阅读了解，这么做好处是天天都能够训练各种题型，确保了训练连续性，即手感，而且充分利用了零碎时间，和天天连续两个小时做一套题相比，这种方法既不会引发因为连续做题而造成学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑疲劳。第32页英语：经典句型记忆法所谓“万变不离其宗”，即使说适合用于任何学科，但用在英语上最是贴切。全部繁杂知识点，都能融入一个个生动句子中，句子尽管千变万化，但其中包含语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥语法知识要轻易得多。每一个知识点选择若干个经典例句，重复朗诵，直到能熟练地利用，目标就到达了。经典例句，能够从课文中选，能够从做过完型填空和阅读了解中选，能够从