思想道德修养与法律基础省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

思想道德修养与法律基础锦州师范高等专科学校思政部国佳第1页目录绪论珍惜大学生活开拓新境界第1章追求远大理想坚定高尚信念第2章继承爱国传统弘扬民族精神第3章领悟人生真谛创造人生价值第4章加强道德涵养锤炼道德品质第5章尊重社会公德维护公共秩序第6章培育敬业精神树立家庭美德第7章增强法律意识弘扬法治精神第8章了解法律制度自觉恪遵法律第2页开拓新的境界珍惜大学生活绪论第3页第一节适应人生新阶段认识大学生活提高独立生活能力树立学习新理念培养优良学风第4页《简明不列颠百科全书》是这么给“大学”定义：“高等学府，通常包含一所文理学院、硕士院和专业学院，并有权授予各个学科领域学位。”在我国教育史上，可谓仁者见仁，智者见智。从历史和现实发展看，“大学”包含着丰富内涵。首先，大学是高等教育场所，培养高层次各类人才是大学关键功效。其次，大学学科覆盖面广、门类齐全。再次，大学教育有更高、更详细标准。大学内涵学习要求改变：学习自主性大大加强；生活环境改变：独立自主，人际交往；社会活动改变：合理安排课余生活；生活起居由学生自理；课余生活更丰富；闲暇时间增多；全新人际关系：人际关系范围扩大；人际关系内容复杂细密；处理人际关系难度增大。大学生活特点认识大学生活第5页确立独立生活意识虚心讨教、细心体察要大胆实践，不停积累生活经验提高独立生活能力第6页树立全方面学习理念树立自主学习理念树立创新学习理念树立终生学习理念树立新学习理念第7页学风概念：学风，简言之，是指学习方面风气，包含学习态度、学习格调和学习方法等内容。优良学风其基本内容包含：勤奋；严谨；求实；创新。优良学风是学生成才主要确保：有利于人才智能开发；能够创造优良学习气氛；培养优良学风第8页第二节担负历史新使命认识当代大学生历史使命确立当代大学生成才目标塑造当代大学生崭新形象第9页

从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来主要一代。我们当代化建设第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样理想，学到什么样知识，含有什么样能力，对于祖国和民族未来关系重大。——江泽民：《在庆贺清华大学建校九十周年大会上讲话》，《人民日报》4月30日当代大学生历史使命继往开来迎接挑战第10页作为确定人，现实人，你就有要求，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓。这个任务是因为你需要及其与现存世界联络而产生。——马克思使命特点：社会历史性第11页面临着世界技术文化发展挑战面临复杂多变国际环境挑战面临新世纪新阶段我国发展任务挑战当代大学生历史使命继往开来迎接挑战第12页德是人才素质灵魂智是人才素质基础体是人才素质条件美是人才素质主要内容当代大学生成才目标道德经常能填补智慧缺点，而智慧却永远填补不了道德缺点.——但丁

第13页理想远大，热爱祖国追求真理、善于创新德才兼备、全方面发展视野开阔、胸怀宽广知行统一、脚踏实地塑造当代大学生崭新形象第14页才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光：《资治通鉴卷一·周纪一·威烈王23年》，14页，北京，中华书局，1956塑造当代大学生崭新形象

要使自己成为真正有教养人，必须具备三个品质：渊博知识，思维习惯和高尚情操。知识不多就是愚昧，不习惯于思维就是粗鲁和愚笨，没有高尚情操就是卑俗。

-----车尔尼雪夫

第15页案例分析：

一家独资企业招聘员工。该企业把前来应聘人安排在会议室分三天做三次考试。第一次考试，小芳便得了99分好成绩，排在第一。一位叫小米女孩以95分成绩排在第二。第二次考试试卷发下来，小芳感到纳闷，当日试卷与第一天完全一样监考人员强调就是这张卷子，没有错。小芳自信地答完，提前轻松交卷。考试分数一出来，小芳仍以99分成绩排第一。而那位最终交卷小米以98分排第二。不料，第三天考还是一样题目，大多数考生和小芳一样轻松答完交卷，只有那位小米仍托腮拍脑，冥思苦想，最终交卷。第三次考试成绩出来，小芳和小米都是99分。第四天录用公布小米被录用，小芳落选。请问这是为何？请你谈谈对此事看法（你可任意选一点谈，也可自由发挥）第16页答案关键点：1、每个人能力可能有大小，不过学习和工作态度却反应是一个人主观能动性和完善意志品质。2、“态度决定一切”，坚强意志品质是成就事业，发展本身潜能基础和保障。3、大学生要在日常生活学习中加强本身道德品质涵养，要有追求卓著精神。第17页英国某制鞋企业派两名推销员到非洲开拓市场。很快，其中一位推销员垂头丧气地回来汇报：“鞋类销售在非洲没有市场，因为那里人根本不穿鞋。”随即另一位推销员兴冲冲地回来汇报：“鞋类销售在非洲市场前景辽阔，因为那里人都还没有穿鞋呢。”请谈谈你从此事中取得哪些启示？第18页答案关键点：1、心理健康理论—学会从主动角度看问题。2、健康主动心态是人生高兴源泉，也是克服困难、赢得胜利确保。3、加强心理健康路径和方法第19页第三节学习和实践社会主义关键价值体系学习和实践社会主义关键价值体系主要意义把握社会主义关键价值体系科学内涵提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义关键价值体系第20页学习和践行社会主义关键价值体系主要意义

社会主义关键价值体系是社会主义意识形态本质特征，它包括经济、政治、文化、思想等社会生活方方面面，集社会主义价值理念之大成，把我们党提倡基本理论、思想观念和价值取向系统地整合在一起，是社会主义意识形态性质和方向。第21页把握社会主义价值关键体系科学内涵马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为关键民族精神和以改革为关键时代精神，社会主义荣辱观，组成社会主义关键价值体系基本内容。第22页提升思想道德素质和法律素质要践行社会主义关键价值体系

思想道德素质主要包含思想政治素质和道德素质。思想政治素质是一个特殊素养，是人们在为实现本阶级利益而进行各种社会实践活动中表现出来特定品质。道德素质是人们道德认识和道德行为水平综合反应，包含着一个人道德涵养和道德情操，表达着一个人道德水平和道德风貌。法律素质是指人们执法遵法使用方法素养和能力。学习和践行社会主义关键价值体系是大学生提升思想道德素质和法律素质中心步骤和根本要求。第23页

学习“思想道德涵养与法律基础”课，有利于当代大学生认识立志、树德和做人道理，选择正确成才之路；有利于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识，为提升思想道德和法律素养打下知识基础；有利于当代大学生摆正“德”与“才”位置，做到德才兼备、全方面发展。第四节学习“思想道德涵养与法律基础”课意义和方法一、学习“思想道德涵养与法律基础”课意义