人教版六年级数学下册第四单元第一课时-统计-2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

人教版六年级数学下册第四单元1/19条形统计图能够清楚地反应数量多少2/19某地域7-15岁男生、女生平均身高统计图。折线统计图能反应事物详细数目能清楚表示数量增减改变情况3/19六（1）班最喜欢运动项目统计图10月制扇形统计图反应各部分量与整体间关系美中不足是不能清楚反应各个数量多少。4/191、惯用统计图有（）、（）、（）。2、反应某地五年来降水量增减情况，应选择绘制（）统计图。3、反应学校各年级男、女生人数情况，应选择绘制（）统计图。4、从扇形统计图中，能够清楚地看出（）和（）之间关系。条形统计图折线统计图扇形统计图折线条形总量部分填空5/19下面是一幅彩电市场各品牌拥有率统计图。A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其它47%1有些人认为A牌彩电最畅销。你同意他们观点吗?统计图中“其它”包含一些什么品牌彩电呢?里面可能有比A牌更畅销彩电呢!6/19A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其它47%上面这幅统计图提供数据不全方面,无法确定A牌彩电是否最畅销。缺点：扇形统计图数据含糊，“其它”拥有率过大。17/19A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其它47%品牌A牌B牌C牌D牌E牌F牌G牌其它拥有率20%15%10%8%13%22%8%4%18/19改进方法：细化“其它”数据扇形图中“其它”所占份额应最小，才能全方面反应各个数量拥有率情况。改进后20%15%10%8%13%22%8%4%ABCDFEG其它理由：19/19②分析统计图时，不要被数据含糊统计图误导，要认真分析，找出问题症结。小结①绘制统计图时，一定要客观准确地反应信息。10/19下面是某企业员工A绘制本企业员工去年下六个月月薪情况统计图。1000110011701240130014002140013001250120011501100105010000789101112﹋月份月薪/元135011/19下面是某企业员工B绘制本企业员工去年下六个月月薪情况统计图.1800170016001500140013001200110010000789101112﹋月份月薪/元100011001170124013001400212/19比较这两幅统计图你有什么感觉?1800170016001500140013001200110010000789101112﹋月份月薪/元100011001170124013001400总结：在依据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。2140013001250120011501100105010000789101112﹋月份月薪/元100011001170124013001400135013/19左图纵轴每格表示50元右图纵轴每格表示100元两幅图标准不一样使我们产生了错觉，说明我们不能只看外在表象。总结：

在依据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。左右两图横轴每格都表示1月14/19②分析统计图时，不要被数据含糊统计图误导，要认真分析，找出问题症结。小结①绘制统计图时，一定要客观准确地反应信息。③在利用统计图进行比较和判断时，一定要注意统一标准，才不致发生误判。15/19练习十一16/191、六(1)班第一组学生对本年级同学最喜欢文艺节目情况进行了调查,并绘制了扇形统计图。(2)你有什么修改提议?其它30%歌曲25%小品20%杂技15%相声10%(1)你能判断出喜欢哪种文艺节目标人数最多吗?六年级学生最喜欢文艺节目情况统计图17/192.某地