高二语文发现省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

作者介绍：

闻一多，原名闻家骅，号友三，生于湖北浠水。当代著名诗人、学者和民主战士，有诗集《红烛》、《死水》，他提出了诗歌“三美”主张，即“音乐美”、“绘画美”、“建筑美”。1946年7月，因在悼念李公朴大会上怒斥国民党罪行，发表《最终一次讲演》而被国民党特务杀害。

1/24背景介绍：

1922年，闻一多从清华大学毕业赴美留学，在美国生活期间，他屡次亲身体会到种族歧视屈辱，所看到和听到一切都激发起他强烈民族自尊心。三年背井离乡经历，使闻一多对祖国和故乡产生了深深眷恋。

1925年夏，当闻一多乘坐海轮停靠在上海码头时，诗人难以抑制心头兴奋，把西服和领带仍进江中，急迫地扑向祖国怀抱。2/24发现闻一多3/24文本研读

1、诗人带着满腔热情急迫地投入祖国怀抱，为何会迸着血泪喊出“这不是我中华，不对，不对!”这么悲痛声音?

联络时代背景看，带着满腔激情回国闻一多，并没有看到自己心中美好祖国，他面正确是一个军阀混战下残破祖国，噩梦一样现实，使诗人内心无比痛苦，他在美国所想象漂亮祖国形象破灭了，他赖以支撑自己精神支柱倾折了。所以他喊出“这不是我中华，不对，不对!”这么悲痛声音。4/24文本研读

2、“鞭着时间罡风，擎一把火”表现了诗人归来时怎样心情？

这一句表现了远离祖国后诗人急迫地想回到祖国怀抱心情。

5/24文本研读

3.面对“噩梦”，作者是怎样表示自己沉痛感情?

诗人用三组“我来了”排比和几个贴切比喻来抒发自己深沉爱，以及沉痛失望心情。把与祖国见面比作是一场“噩梦”，噩梦是可怕，而挂在“悬崖”上“噩梦”，则使人感到绝望和恐怖。接着他问“哪里是你?”然后确认“那不是你”。期望愈高，失望也愈重。不过诗人仍不甘心，仍要“追问”，问青天，问风。6/24文本研读

4.文题为“发觉”，诗人到底发觉了什么?

发觉了“你（祖国）在我心里”。

7/24总结诗歌

这首诗最大特点是直抒胸臆，作者把从国外回来后真实感受用火山暴发一样激情在诗中喷发出来，感情炽烈而真诚，即使诗中也有叙事成份，但主要是直接抒情，以强烈情感打动读者。8/24

这是一沟绝望死水，

清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁，

爽性泼你剩菜残羹。

可能铜要绿成翡翠，

铁罐上绣出几瓣桃花；

再让油腻织一层罗绮，

霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒，

飘满了珍珠似白沫；

小珠笑一声变成大珠，

又被偷酒花蚊咬破。

那么一沟绝望死水，

也就夸得上几分鲜明。

假如青蛙耐不住寂寞，

又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望死水，

这里断不是美所在，

不如让给丑恶来开垦，

看他造出个什么世界。死水9/24北方

艾青

10/24艾青（1910-1996），中国当代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。笔名莪伽、克阿、林壁等。1932年在狱中写下《大堰河，我保姆》等诗，一举成名。有著名诗集《北方》、《向太阳》、《拂晓通知》、《归来歌》等诗集。作者和写作背景

11/24

艾青，1910年3月27日生于浙江省金华一个地主家庭。自幼在一个贫苦农妇家带养,五岁回父母家中。1928年就读于杭州西湖艺术学院，第二年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。很快被捕，在狱中开始写诗，以《大堰河——我保姆》一诗成名.1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会，主编《诗刊》。1949年后任《人民文学》副主编等职。1957年被错划为右派，到黑龙江、新疆等地劳动。文化大革命中一再遭到批判。1976年10月后重新取得写作权利，任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长，被法国授予文学艺术最高勋章。

12/24

本诗歌写于1938年2月潼关，当初抗日战争暴发早期，华北、东北早已沦陷，就在那样一个年代一个严寒冬天，流徙途中艾青，面对荒凉村庄、遍地饿殍，面对人民痛苦生活，不禁有感而发写下了《北方》。

13/24

全诗情感基调是什么样？从哪句能够看出。

整体感知

14/24

诗人笔下北方是怎样景象？作者选择哪些景象（意象）来表现北方？分析鉴赏

15/24

日本帝国主义铁蹄践踏着中国，使中华民族失去了往日生机，整个中国处于灾难深重之中，民不聊生。这些景象与严冬严寒和肃杀相互映衬，成为中国当初现实真实反应和象征.北方是当初灾难深重旧中国一个缩影。16/24

诗文1、2、3小节将北方景象渲染得如此冷酷、黑暗，以叙述黑暗现实为主，那第四小节作者主要以什么为主?17/24

总结

这首诗歌写于抗战早期，即使没有直截了当地号召人们去战斗，但在诗歌结尾，却能够感受到诗人对祖国抱有坚强信念，相信这么一个古老而坚强民族不会灭亡，这在当初抗日战争背景下是含有振奋和鼓舞作用。

18/24我爱这土地艾青假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着土地，

这永远汹涌着我们悲愤河流，

这无止息吹刮着激怒风，

和那来自林间无比温柔拂晓……——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为何我眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……19/24

作业

20/24朗诵方案

诵读指导诵读语速，有一定规律可循：表现内容是欢快、激动或担心，速度要快一些。表现内容是悲痛低沉或抒情，速度要慢一些。表现内容是平铺直述，速度采取中等为宜。在同一首诗歌当中，语速并非一成不变。诗歌情感有发展，语速随之有改变。21/24作者一步步发觉，一步步追问，节奏愈来愈紧，痛苦愈来愈深。最终，在呕心沥血之中终于发觉，祖国原来珍藏在自己心底。朗诵节奏：慢——快——慢22/24背诵本诗。学习本课赏析诗歌方法，赏析闻一多《一句话》：有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳，爆一声：“咱们中国！”写一篇300字左右赏析文字，形式不限。1、2、作业23/24强夯/强夯强夯法即强力扎实法，又称动力固结法简宁听完这么话，莫名感到有点难过，就像是看到被自己儿女嫌弃、衰弱而又无能为力老母亲普通，让人感到甚是心酸！在简宁认知里，只要回到那样一处地方、回到亲人身边，他们方言便是唯一固有交流方式！你有过为了购置一张回归故里火车而定好闹钟早早起床、不惧挤过拥挤人群、不惧长途跋涉，只为能够在年关降临之际心满意足待在家人身边么——我有过！简宁每年过年便会跟父母跨越几个省份回归故里，对于简宁他们全家那样不辞辛劳去参加春运大作战行为，身边同事们总是不能了解，他们总说“简宁，你们家，不是都在这个地方买房子了么，干嘛，每年过年还要回家？”简宁笑“回家过年好玩呀！”她当初当真是这般想便也这般答了。同事们反问她“有什么好玩，这里不也一样么，你们回趟老家路费都要花费不少，关键是，春运人那么