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文档简介

打动心灵画面习作7市五小四(3)班第1页第2页第3页第4页第5页星期六黄昏，天阴沉沉，还不时飘着细雨，几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车咆哮而过，我心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸事发生了……第6页第7页第8页合作探究：

仔细观察，在小组内交流，说说你看到了什么？听到了什么？小燕子似乎在说什么？第9页

同学们，看到这么情景，你心中一定有许多话要说，你想说什么？小燕子啊，。司机啊，。第10页习作要求：1、同学们就在5张照片中，选一张最打动你一副画面来写。2、在写时不要忘记抓住所描述对象神态、心理活动、语言、动作，更不要忘记所积累优美词句！第11页词语超市：无助耷拉殷殷血迹急迫哀鸣无声无息凄凉拼命精疲力尽拉抓叼无奈绝望悲伤一步一回头……第12页课后作业：1.给这五幅图加上题目，把故事起因、经过、结果写清楚详细，完成这篇习作。2、当然，你也能够写其它内容，可能话，附上图片会更生动。第13页第14页第15页教

学

目

标乐于将生活中捕捉到能打动心灵真实情景和当初想法统计下来。能够利用正确方法观察多幅图片，准确地把握图意，并经过合理、丰富而独特想像，连贯、详细、生动地写一篇短文，再现当初情景。第16页看图方法

1）总体看图，确定人物、时间、地点和事件2）细看每一幅图，用一句话说说图意。3）看图时先看主景，再看背景。4）依据主景和背景，展开合理想象。

第17页怎样写详细：写出人物表情、语言、动作及心理活动。这么才能写“详细”第18页第19页

一只可怜燕子倒在路面上，可能已被大货车撞死了。

另一只燕子走到倒在路上燕子身边，关心地凝视着它。

第20页

那只燕子正用力地扇动着翅膀，向倒在路上燕子喊叫，希望将它唤醒。

燕子又一次展开双翅，似乎想将那只倒下燕子叼起救走。

无奈它力气太小了，燕子只好忧伤地蹲在同伴身旁，拍动着翅膀，似乎还在等候着倒下燕子能醒过来，和它一起飞走。

燕子终于绝望了，它悲伤地一步一回头地离开了它同伴。

第21页还能够有自己判断和想法第22页第23页第24页第25页怎样把几幅图写连贯？引导学生学会依据地点改变，时间改变、心理活动或语言自然过渡。指名说。

学会首尾照应写法。

表情照应。

人物照应

自然环境照应。

第26页

1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，面积仅有五六平方米缆车车厢，竟满载了35名乘客，10多分钟后缆车抵达山顶停了下来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车迟缓滑行了30米后，便箭普通地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下水泥地面上，断裂缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落那一刹那间，车厢内来自南宁市潘天麒、贺艳文夫妇，不

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