六年级下册语文课件-习作家乡的风俗省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件

习作：故乡风俗第1页民族风俗蒙古族——蒙古包彝族——火把节苗族——吊脚楼第2页土家族——峒布第3页节日风俗清明节——踏青端午节——赛龙舟中元节——放水灯重阳节——插茱萸第4页传统礼仪拱手礼揖礼第5页鞠躬礼叩首礼第6页附手礼第7页习作要求“离家三里远，别是一乡风。”我们祖国版图辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特风俗习惯。你故乡有哪些尤其风俗习惯？请你介绍一个风俗，或写一写你参加一次风俗活动经历。第8页说说自己故乡民俗。第9页说清楚某一个风俗习惯主要特点。第10页明确习作要求。介绍一个故乡风俗深入了解这种风俗多方面介绍这种格调查阅资料问询长辈主要特点实际体验第11页写自己参加风俗活动经历回想参加活动经历假如你们对这种风俗习惯有自己看法，也能够表示出来。描写活动现场情况描写本身感受穿插这种风俗特点或来历第12页回顾课文，交流写作。《北京春节》☁按时间次序记叙☁详略得当☁充满京味儿语言第13页《腊八粥》☁描写人物动作、语言、神态和心理活动来刻画人物形象☁利用夸大、拟人修辞手法☁详写与略写相结合第14页《古诗三首》☁想象丰富☁情景交融《藏戏》☁准确说明和生动描写相结合☁“总——分——总”结构☁利用排比、反问修辞手法第15页掌握写作技巧。①次序合理，详略得当，重点突出。②方法多样，描写生动，突出特点。③利用修辞，语言生动，感染力强。④多方面介绍，说明与描写相结合。第16页确定题目，列写作提要。确定题目新奇独特——突出特点，表示感情串联全文——文章纲要和线索写作提要明确内容——主要特点，多方面介绍突出重点——重点详写、次要略写第17页范文点评故乡风俗“二十五，做豆腐；二十六，办鱼肉；二十七，杀公鸡；二十八，舂糍粑；二十九，做甜酒……”这是流行于我故乡年俗民谣①。其中舂糍粑是这些活动中重头戏。几年前我回老家过年，恰好赶上舂糍粑，那热闹场面到现在我还记忆犹新。②①引用民谣开篇，引发读者兴趣。②交代写作重点内容。第18页我刚到家时候，家中正在为舂糍粑做准备。③姥姥在一口大蒸锅边准备把一盆泡好糯米放进去，姥爷在屋后空地上与几位年轻力壮表兄准备工具，舅妈带着表姐在河边清洗木制模具。这一切在我看来都是新奇而有趣，我已迫不及待地想知道接下来会发生什么。④③这句话总起全段，点明本段主要介绍舂糍粑准备工作。④心理描写生动、形象。第19页很快以后，当姥姥把那一大盆蒸熟香喷喷糯米饭端出来以后，那几个早已静候在一边表兄便兴奋起来，其中两个表兄从一旁架子上取来两根碗口粗木棒，一人高，想必是很重。姥姥在两个表兄帮助下，把糯米饭倒进了空地中一个大石槽中，随即两个表兄就围过来第20页一人执一根木棒用力地捶打着石槽中糯米饭。⑤他们二人轮番上阵，木棒落下一刹那，大地好像都颤动了一下。⑥雨后乡村，尽管天气阴冷，两个表兄额头上还是渗出了密密汗珠。我在一旁看得好奇，就凑上前往⑤大家分工合作，协调有叙，动作描写真是精彩极了！⑥利用夸大修辞手法表现了表兄“年轻力壮”。第21页问问我能否试着打一下。一个表兄停了手中活儿，揩了把汗，笑着说：“你力气太小了！”但还还是把手中木棒给了我。我双手合抱，费尽九牛二虎之力才把木棒抱起来，随即便吃力地将它移到石槽上方，两手一松它便掉到了石槽里面，发出一声闷第22页响。这时想把它再抬起来可就费劲了，捶打过糯米饭含有粘性，木棒一接触它便被紧紧地缚住。一旁大人们见我拔不出来都笑了。那位表哥见状对他们说：“他还小，没事。”随即走过来对我说：“还是让我来吧！”我急忙把木棒塞给他，不好意思地退到一边去了。⑦⑦细致地描写“我”捶打糍粑过程及众人反应，富有情趣。第23页两个表兄又捶打了一会儿，这时糯米饭已经成了一个圆滚滚球了。两个表兄把那个球从石槽中弄出来，放到一个撒了米粉簸箕里。舅妈开始上阵，将这个大圆球揉成长条状，然后揪第24页下小球分发给儿童在模具上印花纹。舅妈把揪下来第一个小圆球抛给了我，因为我是远道而来客人。⑧表姐教我把小圆球放到事先准备好模具上，双手用力按压，不一会儿等我将糍粑从模具上揭下来时，糍粑一面已经印上了漂亮⑧一家人合作场面让人感受到其乐融融。第25页花纹，接着表姐用一个小印章在我做好糍粑上盖了一个鲜红印记。⑨白白糍粑上印着花卉图案，配上一个鲜红印记，显出节日喜庆气氛。姥姥告诉我，这糍粑所蕴含意义可不只是对明年五谷丰登期盼，更是对亲人明年⑨文中多处采取细致动作描写来写舂糍粑详细过程，让人如同也参加了其中，趣味无穷。第26页平平安安祝福呢。⑩晚上，村中红灯笼亮了，它轻轻地在夜风中摇摆，照亮了脚下一方土地。当村子归于万籁俱静时候，我脑中却在回想打糍粑热闹场面，忘不掉当然还有那糍粑被赋予厚重乡情。⑪⑩交代糍粑所蕴含意义，反应了村民淳朴以及对幸福生活期望。⑪结尾抒发情感，升华中心。第27页文章一开头引用