幼儿园中班美术教案《美味披萨》活动教学反思【幼儿教案】_第1页
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幼儿园中班美术教案《美味披萨》活动教学反思【幼儿教案】\o"美术教案"#美术教案活动目标：1、欣赏纸盘制作的披萨，学做“纸盘披萨”。2、尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、感受作品的美感。活动准备：一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸（对折2~3次后裁开，拼贴纸盘用）、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。活动重难点：幼儿学会对纸盘的装饰。学会正确的粘贴顺序，并注意操作中的卫生。活动过程：一、逛“匹萨店”，感受“纸盘披萨”的趣味教师指导语：“匹萨”店里有许多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧。1、欣赏“匹萨”，自由说说匹萨是用什么制作的。2、集体探索：“匹萨”是怎样做出来的？二．制作“匹萨”1.分小组制作，先完成“纸盘拼贴”，在进行“彩馅”装饰，可以随意摆放。2.在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊，保持作品清洁。活动反思：皮萨是孩子喜欢的并品尝过的一样食品，深受孩子的喜爱。漂亮的颜色，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的皮萨。但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培养孩子粘贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。小班的孩子，有过粘贴美术作品的经验，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。同时对皮萨颜色和味道的联系性产生探索兴趣。因此，在第一次试教时我制作了一个皮萨，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。幼儿的创作环节是比较顺利的。但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我的示范上。我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在纸盘上——在彩纸上涂胶水——撒上各色彩纸屑，在示范的时候，我感觉贴得很慢可是，让孩子们操作时有的说不会，这是配课的刘老师说“范老师您可以在示范一遍，这次慢一点。”经过再次示范孩子们基本都能自己来完成作品。小百科：区分一种匹萨饼是否正宗也就是看其饼底是如何成型的，行业内公认的区分标准如下，如果是意式匹萨饼那必然是手抛匹萨饼，饼底是由手抛成型，不需要机械加工，成品饼底呈正圆形，饼底平整，“翻边”均匀，“翻边”高2-3cm，宽2cm。如果是美式匹萨饼那必然是铁盘匹萨饼，饼底是由机械加工成型，成品饼底呈正圆形，饼底平整，“翻边”均匀，“翻边”高4-5cm，宽3cm。除此以外的饼底成型方法均可视为不正宗的做法，会引起成品外观不佳，口感欠缺。【

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