人教版四年级数学下册 （小数点的移动引起小数大小的变化）小数的意义和性质新课件(第2课时)

小数点的移动引起小数大小的变化四下数学

第2课时1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目

录CONTENTS温故知新学而时习之，不亦说乎0311.9扩大10倍是（）1.9扩大100倍是（）1.9扩大1000倍是（）

1919019002.360.2360.0236小数点向右移一位、两位、三位小数点向左移一位、两位、三位小数点向右移动一位相当于原数乘10，小数扩大到原数的10倍小数点向右移动两位相当于原数乘100，小数扩大到原数的100倍小数点向右移动三位相当于原数乘1000，小数扩大到原数的1000倍小数点向左移动一位小数点向左移动两位小数点向左移动三位

课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行0330.7去掉小数点（），原数扩大了（）倍。0.25去掉小数点（），原数扩大了（）倍。0.006去掉小数点（），原数扩大了（）倍。0.506去掉小数点（），原数扩大了（）倍。2.4去掉小数点（），原数扩大了（）倍。71025100610005061000241036.8小数点到最高位左边（），缩小到原数（）。0.368

5.41小数点到最高位左边（），缩小到原数（）。7.095小数点到最高位左边（），缩小到原数（）。128.6小数点到最高位左边（），缩小到原数（）。0.541

0.7095

0.1286

×104.350.080.67×100×1000÷10÷100÷100×1000×10÷1043.50.43543580.886706.70.67森林医生。56.7×100＝56756.7÷1000＝小数点向右移两位20.6÷10＝小数点向左移三位0.567小数点向左移一位0.206=5670=0.0567=2.06=14.14=100=3.69=314=61.8=181=0.987=0.04321=140=0.000010.85×100＝85（kg）0.85×1000＝850（kg）答：100kg小麦可以磨85kg面粉，1000kg小麦可以磨850kg面粉。100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？我厂今年换装了1000只节能灯，每天可少用电320千瓦时。1只节能灯，一天可少用电多少千瓦时？320÷1000=0.32千瓦时答：1只节能灯，一天可少用电0.32千瓦时。成人每天大约需要6g食盐。一个成人100天大约需要多少克食盐？合多少千克？再估一估，一年大约需要多少千克食盐？为了健康，不能摄入过量的食盐哦！100×6=600g=0.6kg一年365天，估作350天，600+600+600+300=2100g≈2kg答：100天需要600g，合0.6kg。一年大约需要2kg食盐。方法一：82÷100＝0.82（件）0.82×10000＝8200（件）方法二：10000÷100＝10082×100＝8200（件）答：达到一等品标准的大约有8200件。这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？根据抽查，这批产品每10O件中达到一等品标准的有82件。（1）这种水果糖每颗多少元？（2）买100盒水果糖要多少钱？（3）买1000颗水果糖要多少钱？合多少盒？10.8÷100=0.108（元）答：每颗0.108元。10.8×100=1080（元）答：100盒要1080元。1000÷100=10（盒）10.8×10=108（元）答：买1000颗即10盒，需108元。260×140=（）2.6×14=（）0.26×140=（）0.026×（）=36.4（）×1.4=3.64（）×（）=364两数都乘10，积乘10036400第一个因数除以1036.4÷100×1036.4÷1000÷10×1001400÷10÷100÷102.62.6140÷10×10不变课堂小结学而不思则惘，思而不学则殆034应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。在解决实际问题时要看清已知量是扩大还是缩小了，再确定用乘法或除法计算。知识小结4.3.1小数点移动引起小数大小变化的规律四下数学

1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目

录CONTENTS温故知新学而时习之，不亦说乎031填一填。

0.1200.123.63.6005.3453.47.2572.5＝＝＜＜温故知新新知探究学，然后知不足。032知识点1小数点移动引起小数大小变化的规律新知探究从上往下观察0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm你发现了什么规律？小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；移动三位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；……10010010001000新知探究从下往上观察0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm你发现了什么规律？新知探究小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数的；移动三位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数的；……1101()1()10010010001000新知探究知识提炼小数点位置的移动引起小数大小变化的规律：小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……小数就扩大（缩小）到原数的10倍(

)、100倍(

)、1000倍(

)……110110011000新知探究下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？小结：应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。新知探究知识点2小数点移动引起小数大小变化的规律的应用(1)把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？想一想，应该怎么计算呢？新知探究把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10；100倍就是乘100；1000倍就是乘1000。0.07×10＝0.70.07×100＝70.07×1000＝70新知探究实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三位……新知探究想一想，应该怎么计算呢？(2)把3.2分别缩小到原来的、、

，各是多少？110110011000新知探究3.2÷100＝0.0323.2÷1000＝0.00323.2÷10＝0.32把3.2分别缩小到原来的、、，就是除以10、100、1000。

110110011000新知探究实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、三位……新知探究知识提炼把一个小数扩大（缩小）到它的10倍（）、100倍（）、1000倍（）……就是把这个数分别乘（除以）10、100、1000……也就是把小数点分别向右（向左）移动一位、两位、三位……110110011000新知探究新知探究把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。4.80.73512.64.8×10＝484.8×100＝4804.8×1000＝48000.735×10＝7.350.735×100＝73.50.735×1000＝735把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。4.80.73512.612.6×10＝12612.6×100＝126012.6×1000＝12600新知探究课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行033课堂练习93.55009999把下面的数分别缩小到原来的、、。11011001100093.5÷10＝9.3593.5÷100＝0.93593.5÷1000＝0.0935500÷10＝50500÷100＝5500÷1000＝0.593.55009999把下面的数分别缩小到原来的、、。1101100110009999÷10＝999.99999÷100＝99.999999÷1000＝9.999课堂练习2.把6.25改写成下面的数，它的大小各有什么变化？（选自教材P46

T1）62.50.6256250.062562.5：扩大到原来的10倍；0.625：缩小到原来的

倍；110625：扩大到原来的100倍；0.0625：缩小到原来的

。1100课堂练习3.在下表中填出每种商品的总价。（选自教材P46

T2）26.326326304.54545038.93893890课堂练习4.（选自教材P46

T3）43.50.43543580.886706.70.67课堂练习5.填一填。4830.4834830（选自教材P46

T4）课堂练习÷10÷1000×100课堂练习课堂小结学而不思则惘，思而不学则殆034这节课你们都学会了哪些知识？小数点位置的移动引起小数大小变化的规律：小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……小数就扩大（缩小）到原数