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加与减（一）第2课时认识减法课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业还剩下多少

1.结合生活背景和生活经验，理解减法的意义。2.在观察、操作的探究活动中，学会5以内数的减法。3.学习从具体的情境中提出减法问题并解答，会读、写减法算式，正确计算5以内的减法。【重难点】学会5以内的减法，能够看图说意，并能够列出算式计算。同学们，我们一起学习了减法的运算，你们还记得吗？伸出手指比一比。观察动画，说说你看到了什么？4—13＝还剩多少个苹果？4-1=3还剩3个苹果。还剩下多少？＝4—13还剩下多少？＝321—说一说同学们，举例说一说我们的生活中有哪些地方用到减法运算呢？举例：今天我有5元钱，花了3元钱去吃饭，我还剩多少钱？5-3=2，我还剩2元钱生活中到处有数学，细心体会就能发现。5432每次少（）支。填一填1抢答活动，看谁答的又快又准确。4-1=35-3=22-1=15-1=44-2=23-2=1514322+2=45-4=15-1=41+4=55-3=24-2=2看图填一填。=3-411-43=通过这节课的学习，我们一起认识了减法，也知道当我们从总数里拿走、去掉一部分时，求剩下的部分要用减法。其实生活中也有很多关于减法的问题，大家到生活中找一找。还剩下多少？□○□＝□□○□＝□525413--52＝331＝451＝422＝441＝321＝112＝331＝241＝5在里填上“＋”或“－”。-----++++还剩下多少第1课时北师大版小学数学一年级＜＝＞＋×－÷123

激趣导入一共有多少个胡萝卜？+=415知识讲解树上原来有5个苹果。掉了2个。树上还剩下几个？树上还剩几个？说一说，数一数。1233个树上还剩3个苹果。知识讲解还剩几块？说一说，数一数。原来有5块蛋糕，被老鼠搬走2块。1233个还剩下3块。知识讲解还剩几块？说一说，数一数。1233个从5个苹果中去掉2个，求还剩几个苹果。从5块奶酪中去掉2块，求还剩几块。这两个过程都可以用减法表示，即用减法计算。从总数里去掉或减去一部分，求另一部分，用减法计算。52=3-…减号表示去掉。读作：5减2等于3。用符号“-”表示减法。知识讲解画一画，算一算。表示从总数5里去掉4，用减法计算。-=541-=4从4个○里画去其中几个,表示从总数里去掉几个，用减法计算。132231知识讲解画一画，算一算。-=3可以从3个○里分别画去其中1个、2个,表示从总数里去掉1个、2个，用减法计算。1221练习巩固画一画，算一算。还有3个没有画线。得数就是3。-=523练习巩固画一画，算一算。从5里画去几个，就减去几。-=514233241练习巩固画一画，算一算。从5里画去几个，就减去几。-=514233241知识总结减法的意义和计算方法:从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。计算

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