学塑兵马俑（导学案）2022-2023学年美术四年级下册_第1页
学塑兵马俑（导学案）2022-2023学年美术四年级下册_第2页
学塑兵马俑（导学案）2022-2023学年美术四年级下册_第3页
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文档简介

学塑兵马俑（导学案）一、学习目标了解兵马俑的历史背景和文化价值；掌握兵马俑造型特点和塑造技法；运用兵马俑元素进行创作。二、学习内容兵马俑的历史背景与文化价值；塑兵马俑的造型特点；塑兵马俑的基本技法；创作综合实践。三、课前准备学生自备美术工具：纸张、颜料、毛笔、油画笔等；老师提前准备图片和视频资源，进行展示。四、教学过程设计1.兵马俑的历史背景与文化价值（1）授课引导教师引导学生通过图片和视频资源，了解兵马俑的来源、历史背景以及文化价值。（2）生动讲解教师结合图片和视频展示，依次为学生生动讲解：西安兵马俑陶俑坑的发现与它的地位；早期兵马俑的创作背景和历史价值；兵马俑的发展史和它的国际地位。2.塑兵马俑的造型特点（1）授课引导教师通过图片和视频资源，引导学生观察兵马俑的造型特点和表现手法。（2）生动讲解教师结合样例图、塑造视频等实物展示，为学生生动讲解：兵马俑的造型特点，包括头骨形态、鼻梁、嘴唇、眉毛、眼睛、耳朵、发型的造型表现；兵马俑的装饰及服饰的色彩文化表达；兵马俑的姿态和体态表现。3.塑兵马俑的基本技法（1）授课引导教师将通过PPT展示，介绍塑兵马俑的基本技法。（2）生动讲解教师以PPT为载体，依次为学生生动讲解：兵马俑制作的基本材料和工具；兵马俑制作的基本步骤，包括构建框架、打体型、收缩处理、装点处理等；兵马俑制作的注意事项和常见错误。4.创作综合实践（1）学生自主创作教师将分别提供实物、图片等创作上相关的素材和模板，让学生自行选择进行创作。（2）教师亲自指导教师从整体策划、构思到实际操作、技术运用，进行创作过程的指导和点拨。五、教学反思在整个教学过程中，要注意培养学生的创新精神和生动性思维，通过展示和实践操作，帮助学生对兵马俑进行科学地理解和无限创意的发掘。同时，教师也需要有创新的思维和教学方法

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