基于移动互联网的高校图书馆读者导读服务策略研究

基于移动互联网的高校图书馆读者导读服务策略研究

随着移动互联网的快速发展，移动设备的类型越来越多样化，新媒体也在层出不穷。阅读新方法逐渐改变了人们的生活方式和习惯。尤其是年轻一代的阅读新体验会给人们带来惊喜，而且还伴随着网络钓鱼，很容易陷入焦虑、冲动和失衡的心理状态。高校图书馆如何充分利用资源丰富、文化氛围浓厚的优势,充分发挥图书馆的职能作用,找出大学生导读服务新策略,是高校图书馆目前亟待解决的问题。1移动互联网阅读器移动互联网,就是将移动通信和互联网二者有机地结合起来,成为一体。移动互联新媒体是在移动互联网快速发展条件下出现的媒体形态,移动终端多样化是其发展的必然趋势。电脑、数字电视、智能手机、电子阅读器等网络终端均可以通过无线通信模块进行数据交互,从而归入新媒体范围。其中,智能手机、平板电脑和电子阅读器因其便携性而成为引领潮流的主流媒体终术出版社,2005.孙恒韬.高校图书馆社会化服务管见[J].图书馆学刊,2011李莉,方胜华,吴青兰.图书馆与非物质文化遗产保护[J].大学图书情报学刊,2011(6):67-69.张小芳.对高校图书馆参与非物质文化遗产保护的若干思端,这些为电子书盛行提供了有力的物质保障。基于移动互联网终端的阅读方式有两种:一是通过标准浏览器软件进行阅读的B/S(Browserserver)方式,这种方式是以HTML页面呈现阅读内容,更适合台式电脑和平板电脑等终端的阅读;二是通过专用客户端程序阅读的C/S(clientserver)方式,这种方式根据移动终端的特点进行版面设计和内容定制,通过专用的客户端应用软件连接到指定服务器来获得资源,适于智能手机和电子阅读器等终端的阅读。2u3000关于国民阅读的分析:新媒体阅读是主流的阅读方式移动互联时代的阅读媒介通常也被统称为电子图书,它是图书的数字化版本,与传统阅读方式在内容上是一致的,阅读目的也是为了丰富知识、借鉴经验、获取信息、改变思维、提高能力、休闲娱乐等。移动互联新媒体的阅读需要借助网络技术获取考[J].情报与探索,2008(3):32-33.(责任编辑:戚米莎)大学文学院(硕士),馆员,南阳医学高等专科学校图书馆,河南省南阳市卧龙路1439号,473000.DiscussiononUniversityLibraryandtheProtectionofNon-materialCulturalHeritageLIUDiABSTRACT:Thispaperexpoundsthenecessityforuniversitylibrarytoparticipateintheprotectionofnon-materiaculturalheritage,putsforwardsomemethodsforuniversitylibrarytoparticipateintheprotectionofnon-materialculturaheritage,andexpoundsthesignificanceofparticipatingintheprotectionofnon-materialculturalheritage.文本或超文本,利用阅读设备进行阅读,新媒体阅读正成为现代人的主要阅读方式。根据第八次全国国民阅读调查的数据显示,2010年我国18~70周岁国民各媒介综合阅读率达到77.1%,其中上网率为49.9%,比2009年的41.0%增加了8.9个百分点,以电脑上网为主要渠道,其次为手机和电子阅读器上网。本次调查结果还显示,我国国民人均每天上网时长和手机阅读时长有大幅增加,其中以青年人为主。当代大学生更钟情于新媒体阅读,它逐渐成为大学生查找各种信息、阅读图书资料的主要方式,新媒体阅读有着与信息时代相适应的新的阅读特点。2.1作为主流载体随着数字化技术的发展,今天的阅读载体早已不限于纸本,各种时尚化“屏幕”正逐渐成为主流载体,如电脑、电视、手机、MP3、MP4、PSP、PAD、阅读器等等,令人目不暇接;阅读方式也由传统阅读方式转变到现代阅读方式,如超文本阅读、多媒体阅读以及除文字外的音频、图像和视频动态阅读等,形式多样。2.2资料丰富,为人类历史上两种的阅读移动互联新媒体阅读可以在线阅读,也可以下载后离线阅读。在网上各种资料都可以找到,各种论点都能看到,阅读内容丰富多彩,包罗万象,涉及各个学科,覆盖古今中外。丰富的阅读内容和全新的多媒体形式,使读者达到视、听新体验,大大提高了阅读兴趣。2.3实现角色转换移动互联新媒体的阅读过程具有交互性,读者可以登录论坛参与专题讨论,发表自己的论点和网友互动,可以在论坛上开辟专栏,建立个人主页或博客,读者和作者的界线不再泾渭分明,他们之间的关系不再是你传播我接受,通过交流、对话、可视实现角色转换。双向互动成为区别传统阅读和现代新媒体阅读的一个重要特征,使阅读过程具有独特的参与和创造乐趣,也是新媒体阅读最具有魅力和吸引力的原因。3阅读量表的情况根据对河北政法职业学院图书馆图书流通情况的统计,该馆最受学生欢迎的书是:《明朝那些事儿》《梦回大清系列》《盗墓笔记》《藏地密码》《东北往事》。在教育部高等教育司指定大学生必读的100本书中,《红楼梦》年借阅率为7.2%,《三国演义》为5.6%,《水浒传》为3.1%,《西游记》为2.3%,《围城》为5%,《家》为2.9%,《子夜》为2.6%,《红与黑》《悲惨世界》《母亲》和《高老头》等外国文学作品平均一年被借阅几次,像《史记选》《诗经选》《语言问题》和《文心雕龙选译》等几乎无人问津。由此可见,大学生的阅读现状令人担忧,他们不仅阅读数量不足,而且阅读质量也不高。另外,有关资料显示,国内大学生的文本阅读量与国外大学生相比有很大的差距,美国大学生平均每周的阅读量是500~800页,而我国有不少大学生平均每周的阅读量不到100页。4大学图书馆的创新导言策略4.1移动图书馆应完善服务开展移动图书馆服务是未来图书馆的主流服务模式。据统计,中国手机用户突破9亿户,而高校手机用户的覆盖率基本达到100%,手机和阅读器等移动阅读因其便利、时尚在校园里深受欢迎,高校图书馆要搭建移动阅读平台,填补这方面的欠缺。一是建立移动图书馆,让移动用户接受图书馆提供的信息检索、图书查询、图书预约、在线阅读和咨询等服务;二是增加微博客服务,通过定题讨论等形式开展与读者间的交流,第一时间掌握读者的阅读需求和状态;三是提供个性化定制服务,读者在数字图书馆申请一定的空间,根据自身的专业和爱好建立服务定制,图书馆根据读者要求提供个性化服务,比如提供个性化信息推荐、帮助用户调整检索策略、设计检索过程、进行信息传递等。4.2优化数据库设计,挖掘整理资源在移动互联时代,扑面而来的海量信息让人欣喜的同时也会带来许多麻烦和困扰。正如奈斯比特所说的:“大量但无序的信息,不但不是资源而是灾难。”如何将繁杂的信息进行有效的优化组织已经成为高校图书馆目前亟待解决的一大课题。图书馆应在馆藏数字化的基础上,根据自身的专业优势和学科特点,组织有经验和学识的馆员将海量信息进行一体化、专题化、集成化;同时,合理引进权威性的电子资源或数据库,注意资源比例,注重各读者层的需求平衡,保证信息资源的完整性和代表性。通过图书馆主页建立有特色的学科导航系统和资源指引库,建立检索、分析和利用的无缝链接,为读者提供增值信息服务。4.3定期开展阅读活动,提高学生的阅读热情和阅读水平高校图书馆作为文献信息交流中心,应承担起大学生阅读指导者的重担,对大学生的阅读内容和方法加以规范和引导,开展多种形式的导读活动,营造校园书香环境。(1)采取灵活多样的教育方式,引导大学生规范阅读行为。通过新生入馆教育、电子资源培训和信息法规讲座等活动,让学生了解信息法规、知识产权、信息道德,让他们知道什么是有用的、优秀的阅读文本,什么是应该摒弃的内容,提高他们鉴别和使用信息的能力,使学生真正认识到养成良好的阅读行为的重要性。(2)图书馆应针对不同专业、不同层次的学生编制图书导读目录,选择最优秀、最基本和最必需的文献信息,指导学生进行与其专业课程、文化层次相适应的阅读活动,让阅读有一个从浅到深、由易到难的过程,逐渐提高学生的阅读兴趣和水平。(3)定期邀请专家和有关教师进行阅读指导活动,如可结合世界读书日、校园文化节、阅读演讲、征文比赛等来推动阅读活动的开展,吸引学生多读书、读好书。(4)通过网络安全防范措施,进行实时监控,过滤、屏蔽那些反动、黄色、暴力的信息,减少不健康内容对大学生阅读的影响。河北政法职业学院针对学生实行实名制上网,对个别学生的不良阅读进行有效的控制和单独指导。4.4阅读以养老期的行为活动,治疗疾病阅读疗法(biblitherpy)是一种通过阅读文献引导读者把情感和注意力集中到阅读当中,从而激发其产生良好的认知态度与行为活动,以达到积极的治疗效果。书犹药也,善读者可以医愚,阅读可以治疗疾患。目前,大学生的各种心理问题很多,高校图书馆应积极开展阅读疗法,提供特殊阅读指导服务,让大学生认识到自身存在的心理偏差,学会自我管理和自我控制,在生活、学习实践中不断矫正自己的行为偏差,帮助他们改正人格缺失,恢复健康的身心。4.5传播经典书籍的创造经典作品是经受历史长河反复洗涤、甄选出的传