专题18-2-3基础等级语言流畅,结构严谨

一、语言流畅高考作文获得高分的关键有三个：一是内容，二是思路，三是语言。高分作文具有语言流畅的特点；而要写出语言流畅的作文，须从规范、准确、连贯三个方面努力：1．规范，即用规范化的现代汉语来作文，词汇和语法都要规范化。没有生造词语、文白夹杂、前言不搭后语、乱用方言俚语、乱用外文、不按语法规范构句、刻意雕琢而不知所云等现象。2．准确，即选词造句贴切，符合实际，能正确使用词语，准确表达作者的思想或文章人物的情感。2933．连贯，即句子内部组合得当，句子之间、段与段之间要上下衔接，顺序合理。考生必须明白一段话由几个句子构成，而这些句子不是拼凑在一起的，必须有内部的联系，必须围绕段旨行文，否则就会割断语脉；段与段之间需要过渡，这种过渡必须是自然的，才能使整篇文章的语言有流畅感。文章内容由一层意思转入另一层意思，或由一个部分转入另一个部分，需要自然的过渡。【例文1】(2010年高考江苏卷)绿色生活江苏考生那是一块地，一块青草地。那时的生活是绿色的，因为，有这块地。总怀念那天高云淡，总怀念那芳草青青。曾几何时，那片绿地躺在城市的近郊，尽情地呼吸，恣意地生长，没有人能打扰它的安宁，它的欣喜。它以为可以一直这样下去，蓬勃而淡然，我也以为。

那片地上什么草都有，参差而杂乱，远比不上城里的景观草坪美观，但我总觉得这里多了些什么，一种自然，一种蓬勃，一种生命的本真。那时的我总爱在这里，一坐一个下午，这块地踩上去软绵绵的，但却厚重，不像城里的水泥地，虽然坚硬，但我总觉得踩上去空荡荡的。看那些草恣情地生长，任生活被绿意染透，绿得闲适而舒畅。城市像发酵的馒头，像是要吞没一切，推土机轰鸣着，翻起那一层层的泥土。我看见泥土被掀起，那原本蓬勃的青草已然发黄、干枯，它们的根裸露着，任风摆弄。

我愣在那里，心中一阵痛，泪无声地漫出眼眶。为什么？为什么要夺走这块地，夺走这一片绿意？夺走这春天的芳草依依，这夏天的繁花满地，这秋天金黄的热烈，这冬天莹洁的静谧？我不明白。绿色，澄净，闲适，却似乎与这现代化的社会格格不入，人们拼命地追逐，追逐着名，追逐着利，一刻也不放松，人们喜欢红色，红色代表着财富，代表着利益。

“煮酒话桑麻”已成为一种奢望，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，稻香渐渐飘散，蛙声早已消逝。没有人愿意停下脚步，欣赏一路的风景，看花开花落、云卷云舒的心境早已失落。我怀念那片地，也怀念绿色的生活、绿色的人心。当城市将我们包围，我们是否还能做一个绿色的人，过绿色的生活？突然想起一个人来，那个凤凰小镇吊脚楼房的身影——沈从文。一切的尘嚣到他的心里都寂静了，只剩下水的纯粹，泥的厚朴，只剩下一片盎然的绿。不为名，不为利，静静地，只为寻求生命的真谛。

让心情变得疏松些吧！稍稍放慢些脚步，给心一片澄明与自然，这样便会感受到阳光与雨露。淡泊，安静，这便是绿色的人。澄澈，透亮，静静地坚守，静静地追寻生命的本真，这，便是绿色的生活。【点评】

本文主题鲜明，语言形象。作者从一块充满绿色的青草地切入，描写绿色生活的闲适和舒畅，与后文因现代化进程中绿色生活的渐行消逝而失落、惋惜形成鲜明对比。构思独到，极富生活气息的描写中体现了作者目光的深邃和思考的深入。本文语言极具表现力，如“这块地踩上去软绵绵的，但却厚重，不像城里的水泥地，虽然坚硬，但我总觉得踩上去空荡荡的”，让读者感受到作者对绿色生活的呼唤。二、如何做到“结构严谨”？1．有头有尾，紧密照应。开头、结尾是文章的关键处，有头有尾是结构完整的基本体现，而能做到首尾照应，则给人结构严密之感。2．段落完整，思维严密。写记叙文，一段文字要写出人物性格的一个侧面或者写出事件发生、发展的某个阶段。写议论文，表现在对某一分论点的完整的证明，一般应由分论点、论据、论证三部分组成。段落的完整性是作者思维严密性的体现。3．思路清晰，层次合理。写高考作文动笔之前要有总体的思路，并做到思路清晰，在这个总思路的前提下合理地划分文章的层次，显示文章的条理性。文体不同，思路安排有所不同。叙事类文章的思路安排和层次划分必须以一个明确的线索为前提，根据线索对材料进行有序排列，常见方式有：

①时间为序。以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的自然进程：如写一天，从早晨、中午写到晚上；写一个人，从童年、少年、青年写到老年；写一件事，从发生、发展写到结束。这样写事情经过有头有尾，文章脉络清楚，层次井然。②空间为序。文章以空间转移为序，通过对人物在不同地点、场合表现的描述，多角度塑造人物形象，或通过对不同地点、方位等发生的事件的描述表现一个主题。③事件为序。文章以事件发生、发展、结局的过程为序，对事件的来龙去脉进行具体的描述，以表现人物的精神世界，表现某种主题。④情感为序。文章以人物的情感跌宕为序，让人物的思想感情在事件的发展中如大海的波涛，时起时伏，一波未平，一波又起。人物的情感富于变化，更显真实动人，事件的发生矛盾迭起，情节更为曲折，更能引人入胜。说理类文章的思路安排和层次划分必须以一个明确的观点为前提，根据证明观点需要对材料进行合理的组合，常见方式有：①并列式②照应式③层进式④总分式。【例文2】(2010年高考重庆卷)难题重庆考生难题，顾名思义，就是很难做的题。而这道题，小到一次作业题，大到生活的波澜。楚王给了屈原一道难题——醉与醒，而最终屈原用怀石投江的方式给这道难题一个高尚的答案。汉武帝给了司马迁一道难题——阿臾或直言，而最终司马迁用忍受腐刑的方式给这道难题一个正义的答案。

匈奴单于给了苏武一道难道——投降或放羊，而最终苏武用寸步不离贝加尔湖的方式给这道难题一个忠心的答案。难题之所以难，是人们在没有深刻理解其内涵时，就给它下了这么一个定论：难！实则真的有这么难么？屈原用生命回答了难题，说明这题难，但宁可牺牲生命也要保持清高，守护心灵的净土，则说明这题不难。只是取了人的性命，但取不走信仰。司马迁用男人的尊严回答了难题，说明这题难，但宁可不要尊严，宁可忍受唾弃也要直言为李陵鸣不平，则说明这题不难。只是没了所谓的男人的尊严，但真正的男人的尊严树立起来了。苏武用心灵无边的寂寞回答了难题，说明这题难，但宁可不要锦衣玉食，不要妻妾成群，也要呵护那颗对祖国赤诚的心，则说明这题不难。只是没了表面的风光，只是没了能陪其说话的人而已，但那深似海的爱国情怀却传遍了神州大地。

从人呱呱坠地开始，上帝就为人设置了重重障碍和道道难题。还记得曾看过的《西游记》，唐僧师徒四人历经九九八十一难，终修成正果。虽说那是虚构的，但却折射出一个人生哲理：难题，终究会解决掉，只要不放弃。达尔文的儿子说：“我的父亲四十年一直生活在病痛中。”病痛，是达尔文的难题，但他将这份苦难化为动力，提出了物种起源学说。难题，也就不难了。依莲·格依莲，十二岁处在一个无声的世界里，但却成为打击乐女皇。失聪，是她的难题，但她将这份痛苦化为声乐，为世界艺术抹上浓烈的色彩。难题，只有懦弱者才会拥有，坚强的人会化难题为易事，勇往直前，抵达成功的彼岸。怕什么难题！仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！上帝播下难题之种，只要我们努力浇灌，就会开出成功之花。坚持心中的信仰，就没有哪粒种子不开花。【点评】

这是一篇议论文，考生严格按照提出问题。分析问题和解决问题的结构进行写作。开头通过事例提出“难题”这一话题，中间再用诸多事例论证了“难题”是怎样化为易的，最后得出结论，只要坚持信仰，难题就会解决，成功就会实现。提出问题时，考生运用了司马迁和苏轼的事例，分析问题时，考生运用了屈原、司马迁、苏武、达尔文和依莲·格依莲的事例。这些事例简洁、有力，材料丰富而充分，结构严谨。

1．以“寻找________”为题，写一篇文章。要求：(1)补全题目；(2)不少于800字；(3)不要写成诗歌。提示：你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘……它更多的是注重“寻找”的过程。294(1)追寻不曾拥有的。寻找成了一种向往、追求、进取，为了渴望而探索。人的一生是个找寻的过程，郑和乘风破浪，找到了异域的文明；哥伦布不畏险阻，开阔了既有的视野；布鲁诺用生命寻找到了真理；“神七”航天英雄用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严……“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”(2)找回曾经拥有的。寻根，寻找是一种呼唤、一种精神的回归，一种坚守、一种珍藏。(3)寻找得到的已非自己曾经的追求。寻找自我，学会放弃，找准自己的位置。“苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”(4)众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。追寻是获得的