高三数学下学期教学计划

2018-2019学年第二学期高三年级数学学科教学计划田大卫2019年2月 高三数学第二学期教学计划 一、指导思想在以习近平新时代中国特色社会主义的领导下，以习近平主席提出的关于“四有好老师”的新概念指引下，以《普通高中课程标准实验教科书》以及《考试大纲》为指针，在学校教学工作意见指导下，认真落实学校对工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高教学、教研水平，明确任务，团结协作，杜绝低效甚至无效课堂，圆满完成教学教研任务。二、学生学情分析本学期我带的是高三(1)、（2）两班，总共84人。其中（1）班是理科班共52人，2个体育生。（2）班特长生32个，5个音乐生。1班整体来说数学成绩还可以，学生的学习积极性比较高，但主动学习的习惯还没有养成，有些学生假装努力，少部分学生眼高手低;通过课堂的表现发现少部分人基础比较差，学习积极性不高。2班的学生已经将近5个月没来校上课学习，这学期3月底才能回来上课，学习文化课的时间相对上学期多了，因为只需要学习文化课，但是少部分学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。1班存在的最大问题是两极分化，部分学生自觉性不强，课堂纪律性不强，少部分学生学习数学积极性比较低；2班存在的最大问题不学习文化课的时间较长，基础知识大部分已经遗忘，基础太差，大部分学生计算能力差，不爱动脑筋。因此在以后的教学中，重点在于培养学生的学习兴趣，在课堂上提问些简单的基础知识，理顺概念，提高计算能力，同时要进一步训练其空间想象能力。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。三、教材分析本学期将继续进行一轮复习，二轮复习，继续使用上学期复习资料《步步高、一轮复习讲义》和二轮复习资料。上学期已经学习第一、二章，这学期主要讲的第三章至第十四章。在教法上：1．借助多媒体选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。2．遵循以生为本，自主发展的高效课堂模式，通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。3．在教学中强调类比，推广，特殊化，转化与化归、数形结合等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯四、复习目标(一)针对文科班第一阶段：全面复习基础知识第二阶段：模拟真题训练，了解高考内容形式，形成常规题目的通式解法。（新疆一模，二模，三模模拟题精讲，全国2卷真题5套）第三阶段：弱化学生，强调教师作用，主要集中在，“猜——练——考”的循环进行，进一步强化，形成考试合力，准备应考。（二）能力要求（理科班和文科班）

1、培养学生记忆能力。

（1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

（2）通过揭示文字语言、图形语言、符号语言的对应关系,培养记忆能力。

2、培养学生的运算能力。

（1）通过习题的训练，培养学生的运算能力。

（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

（3）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。

（4）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力复习重难点教学重点:文科班：函数与方程、导数的应用、三角函数、解三角形、平面向量、数列、不等式、立体几何与空间向量、平面解析几何、统计与统计案例、概率、随机变量及其分布、复数、坐标系与参数方程、不等式选讲。理科班：函数与方程、导数的应用、三角函数、解三角形、平面向量、数列、不等式、立体几何与空间向量、平面解析几何、计数原理、统计与统计案例、概率、随机变量及其分布、复数、坐标系与参数方程、不等式选讲。教学难点：导数及其应用；三角变换、解三角形；数列求和及数列的综合应用；直线与圆锥曲线。六、教学措施这学期的数学任务艰巨，现在已经是2月下旬，3月中旬就要乌市第二次联考，而理科还有12章的内容需要讲解，得花费8周的时间。我认真阅读新课标和高考要求，钻研新教材和近5年来高考热点，将各种题型分开进行研究发现其规律，熟悉教材内容，构建知识网络结构图，重点抓基础，查阅教学资料，适当增减教学内容，

认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，在备课组内讨论。深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备。知识与技能要求得到落实，数学思维能力得到提高要根据不同层次的班，不同基础的学生进行分层教学。在作业练习方面，精心出好题目，努力提高教学成绩。具体措施如下：本学期我采取的教学模式仍然是“以生为本，自主发展”开展小组合作、交流展示、质疑，真正做到人人参与课堂，人人有机会展示，人人每节课有收获。我将会在以后教学中抓四点------抓基础知识点、抓重点、找疑点、攻难点。学知识点-----学会本节课应该学会的知识点、本专项练习的知识点。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。抓重点--------抓住本节课的重点。并灵活地运用其中的公式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。找疑点--------每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，教师采取相应的措施帮助学生解疑化难。攻难点-------对于本节课的难点及重点，教师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学能力，化解难点。2、要求学生每天在侧面黑板上画高考常考的函数图像，使学生头脑有数形结合思想。3、对学校发的资料最大限度的利用好，在进行一轮复习的同时坚持每周一次模拟测试，重点讲解，对已学过的知识巩固，为二模、三模、高考做准备。4、对学生的高考模拟测试每次不仅要认真批改，还要做好登记，记录学生的作业情况，对于好的要公开表扬，做错的指导督促学生订正，这样做可以很好地提高学生学习的成效性。 5、对学生的笔记本不定时检查，让他们知道“好记性不如烂笔头。”6、在教学中借助多媒体展示课件，更直观，节省时间，激发学生的学习兴趣；不定时让学生看些鼓励片，给他们醒醒脑，提提神。7、照顾全体学生，提高尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优带差，共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。8、强化重点：研究《考试大纲》，把握重点：分析近7年高考试题；每个学科考试，都有其核心及重点部分，这些部分反映在试卷上都是分值较高，题量较大的部分，如何把握这些重难点，更显得尤为重要。9、思想渗透：渗透数学思想方法，培养综合运用知识的能力。10、及时调整：一个良好的学习状态也是必不可少的，所以，艺考生应不断调整状态，运用专业学习考试的刻苦精神，集中精力突击文化课。教学进度表高三年级2班科目：数学任课教师田大卫2019年2月周次模块教学内容备注第一周复习准备第二周复习准备第三周复习准备第四周复习准备一检第五周专题一第一讲：集合、常用逻辑用语、复数与算法初步；第二讲：框图（文）与算法初步.第三讲：函数、基本初等函数的图像与性质；第六周专题一、二第四讲：不等式，导数及其应用。检测及评讲。第五讲：三角函数的图像与性质；二模分析第七周专题二第六讲：三角变换、解三角形；第七讲：平面向量;检测及评讲·第八周专题三第八讲：等差数列与等比数列；第九讲：数列求和及数列的综合应用；第十讲：推理与证明；检测及评讲·体检第九周专题四第十一讲：空间几何体；第十二讲：空间中的线、面关系;检测及评讲·板书比赛第十周专题五第十三讲：直线与圆；第十四讲：圆锥曲线;第十五讲：直线与圆锥曲线.检测及评讲·三模，二检第十一周专题六第十六讲：概率；第十七讲：统计与统计案例；检测及评讲·三模分析第十二周模拟试题第十三周模拟试题第十四周模拟试题第十五周毕业毕业，三检第十六周高考第十七周反思学习第十八周完善资料第十九周上交总结教学进度表高三年级1班科目：数学任课教师田大卫2019年2月周次模块教学内容备注第一周函数与方程、导数及其应用第二周三角函数与平面向量第三周数列与不等式第四周统计与概率一检第五周专题一第一讲：集合、常用逻辑用语、复数与算法初步；第二讲：框图（文）与算法初步.第三讲：函数、基本初等函数的图像与性质；第六周专题一、二第四讲：不等式，导数及其应用。检测及评讲。第五讲：三角函数的图像与性质；二模分析第七周专题二第六讲：三角变换、解三角形；第七讲：平面向量;检测及评讲·第八周专题三第八讲：等差数列与等比数列；第九讲：数列求和及数列的综合应用；第十讲：推理与证明；检测及评讲·体检第九周专题四第十一讲：空间几何体；第十二讲：空间中的线、面关系;检测及评讲·板书比赛第十周专