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文档简介

Module3RobotsUnit1Robotswilldoeverything.教学目标:1.基本能够听懂,会说,会读词汇:robot,oneday,everything,housework,learn,our等新单词。2.学会用“Willthey…?Yes,theywill./No,theywon’t.”以及“Icanwalk/talk.”的语言结构。3.能够听懂会说本模块句型,能灵活运用功能句谈论将来的行为,培养学生的想象能力。4.在积极参与教学活动及小组合作中激发学生兴趣,体会到学习的快乐。教学重难点:能够灵活运用“Willthey…?”以及回答“Yes,theywill.”“No,theywon’t.”来谈论将来发生的事情。教学过程:(一)Warmingup..’schant.通过Isayyoudo,Idoyousay复习动词词组,为本节教学动词将来时做铺垫。(二)Presentation.1.图片展现,教授新词图片展示师问whataretheydoing?引出Theyarelearning,theyaredoingthehousework教授learn,housework.同时对比homework,区分相似单词。2.设置情景,引入话题T:It’sboringforustodothehouseworkeveryday,whocanhelpus?Maybeitcanhelpus.出示学生喜欢的机器人大黄蜂引出机器人,并教授其复数形式。让学生看《变形金刚》片段,问学生whatcanthefirstrobot(OptimusPrime擎天柱)do?引导学生说Itcanwalk,anditcantalk.然后引出Daminghasgotarobot,whatcanDaming’srobotdo?Let’shavealook.Todaywe’lllearnModule5RobotsUnit1Robotswilldoeverything.3.设置问题,熟悉课文(textlearning)Pleaseturntopage14,listentothetape,afterlistening,tellmewhatcanDaming’srobotdo.【设计意图】本环节主要是帮助学生理解对话大意,呈现重点知识。学生带着问题听录音,寻找答案的过程就是理解课文和呈现重点的过程。Listentothetapeagain,afterlistening,fillintheblanks.• Whatwillrobotsdooneday?• Oneday,robots()doeverything.• Willtheydothe()?• Yes,theywill.• Theywillhelpchildren()• Willtheydoour()?• No,they().Let’sreadafterthetape.Trytoimitatethepronunciationandintonation.Readthetextinroles.【设计意图】充足的机械操练帮助学生熟悉文本,使新授语言材料更容易上口。小组分角色表演,不但熟悉了文本,更激发学生的积极性。(三)Practise.1.咏唱chant,巩固课文• Willtheydothehousework?• Yes,theywill.Yes,theywill.• Willtheydothehomework?• No,theywon’t.No,theywon’t.• Willtheyhelpchildrenlearn?• Yes,theywill.Yes,theywill.【设计意图】通过学生喜欢的chant形式巩固本节重点句型,增加学生学习兴趣。2.竞猜游戏,操练句型首先处理课本课后练习,【设计意图】教师通过看图说句子,让学生操练重点句型Robotswill…提高了语用能力。然后设计游戏Game:Whatwillrobotsdo?以小组为单位选派代表上台,扮演成机器人,并按老师给的指令做动作,让其余学生猜。A:Willthey……?B:Yes,theywill./No,theywon’t.【设计意图】通过小组内做游戏,培养学生合作能力,巩固重点句型。3.欣赏舞蹈,情感教育欣赏节目《玩具总动员》,让学生感受科技,拓展学生视野,并告诉他们这些机器人是一些大学生设计的,希望同学们好好学习,将来设计出更好的机器人。(四)Homework.Designyourownrobot.Describeitwith“Thisis...Itcan...Itwill…”【设计意图】本作业意在培养学生的想象力,让学生大胆创新设想自己的机器人将来会干什么事情。不仅训练了学生的口语交际能力,同时培养学生放开思维大胆想象创新。目的是操练重点知识Theywill…Blackboa

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