北师大版 七年级第五课第二站孝敬父母

第二站孝敬父母

教学目标：

情感、态度、价值观目标：激发我们对父母的亲情和孝敬父母长辈的真情，学会爱，学会理解，学会感恩。能力目标：通过教学增强孝敬父母的自觉性；纠正各种不孝敬父母的思想和行为；在生活中能将孝敬父母和长辈落实到行动中。知识目标：通过教学使我们懂得我们为什么要孝敬父母；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要有孝行。

怎样正确评判父母？1、我们不能选择出身，但可以选择自己的未来。2、人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母3、每个生命的辉煌和灿烂都源于自身的努力和追求。父母为了我们别把最坏的脾气留给对你最好的人，你能还害得也只能是你最亲的人③尊敬赡养父母不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。我们为什么要孝敬父母？

①“孝”是中华民族优良的传统美德。

是一个人立身处世的最基本的道德规范。②孝敬父母也是社会主义道德规范的重要

组成部分。一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。王祥，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。

卧冰求鲤吴猛，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲恣蚊饱血

一父母是我们生命的来源父母为了我们一、我们应该尊重父母（态度上）1.听父母的正确教导2.体谅理解父母，不提过分要求畅所欲言：二、我们要孝敬父母（行动上）孝敬：１.孝顺尊敬（长辈）即：尽心奉养父母，顺从父母的意志，尊敬长辈．2.把物品献给尊长，表示敬意．3.关心理解父母的工作，生活4.在物质上精神上赡养父母5.用优异的成绩回报父母子路借米孝敬父母的故事子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

郯子，春秋时期郯国国王。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，猎人看到了他以为是麋鹿，想射杀他，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，免除了被误杀的危险。猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。鹿乳奉亲孝敬父母是中华民族的传统美德，也是中华民族文化的一个特点。交流你平常是怎样对待父母的？三、要努力跨越代沟1、代沟的含义指子女与父母在思想观念，价值观念及行为方式上存在的距离，并由此导致两代人彼此不理解、产生隔阂。矛盾生理上父母子女心理上有长大的感觉，渴望独立，有时不能控制自己成熟，有主见，经受过多种考验阅历上未真正走上社会饱经风霜，丰富的人生经验知识上正在接受教育，但知识有限；在生活经验上比父母少有的受过良好教育，但许多知识已经显得陈旧比较我们与父母的差异，探讨造成代沟产生的原因正值青春期，但并未发育成熟是成人，正值中年、壮年父母子女思想方法开放，勇于创新，但易偏激求稳，倾向于保守行为方式喜欢冒险、行为变化快处事冷静、谨慎社会角色子女、学生、被监护人家长、监护人、职业人员等比较我们与父母的差异，探讨造成代沟产生的原因

代沟产生的原因：

自我意识和独立意识的增强。

我们与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。因此在许多问题上就可能会产生不同的看法。思索感悟代沟是正常现象客观原因：主观原因：原来代沟的出现是正常现象啊。那么面对代沟，我们应该怎么做呢？跨越代沟思索平台

态度一：反抗与逆反，父母说什么，我就反对什么，不顾父母反对，我行我素。态度二：顺从，慑于父母