美丽的扎染教案教学

《美丽的扎染》【课标要求】《义务教育劳动课程标准2022年版》指出：树立正确的劳动观念。一年级学生要懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理，本节课以引导学生动手实践为重点，让学生体会到自己创造劳动成果的快乐，初步感知扎染的艰辛与乐趣，更加尊重手艺人的劳动付出，在课前欣赏扎染作品，激发学生的劳动欲望。具有必备的劳动能力。在教师示范环节，我仔细讲解步骤，便于学生理解扎染原理、看懂扎染过程，便于学生在劳动实践过程中模仿操作。扎染的需要先有设计再有操作，学生要具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。养成良好的劳动习惯。在扎染的学生实践环节，我提示要佩戴好手套、围裙、扎染用到的皮筋、夹子、染料等物品也要及时归类，让一年级小学生从课堂中就养成劳动的好习惯，并初步学会规范使用劳动工具，增加对扎染工艺制作的好奇心，提高观察能力和动手实践能力。弘扬工匠精神。本课欣赏白族扎染的历史与发展，学生从视频中看到了扎染匠人们的坚守，也为中华民族传统文化的发展感到光荣与自豪，愿意为传承非遗贡献自己的力量，陶冶情操同时，传承非遗。教材分析：本节课为一年级劳动实践的创新创造单元的第一课，以劳动学科核心素养为导向，与美术课程融合，重视艺术体验，鼓励学生动手实践，让学生在劳动中体会快乐，培养学生的动手能力、审美情趣，通过扎染的欣赏与制作，了解中国扎染的历史文化，继承中华民族开拓创新、精益求精的工匠精神。扎染是中国传统的印染工艺，涉及折叠、扎结、染色等技能，对于一年级学生来说很有难度，本节课要化繁为简，用皮筋和夹子代替画图缝线，通过组织学生多次自主体验、探究，学习和总结扎染的基本技法，感受扎染活动过程的乐趣和惊喜，体验当染好的布打开时的美妙感觉。以学生动手操作为主，主旨培养学生的手眼协调劳动技能，让学生对民间艺术产生浓厚兴趣，增强民族自豪感，培养积极、创新的劳动精神。学情分析：在之前的劳动课程中，学生学习了折纸、剪纸，对纸张的折叠有一定的基础，大部分学生对于扎染中的“对称”折法比较容易理解，皮筋和夹子也是学生学习生活中常用的物品，一年级的美术课对于色彩搭配、基础造型有教学渗透，但捆扎方法、染色技法、花纹设计是没有学习过的，本节课将重点解决不同的捆扎方法和图案效果之间的联系，并与美术结合，激发学生兴趣，通过染色技法的学习、图案设计，对扎染工艺产生浓厚兴趣，不断动手实践，培养劳动的创新精神。三、教学目标：1、劳动观念：通过学习扎染体验劳动的快乐，劳动创造美好生活的基本道理。2、劳动能力：能掌握扎染中的布料“捆扎”“浸染”技能，并认知扎染的工具，结合美术学科的色彩搭配、图案设计来完成本次劳动任务。3、劳动品质：能够独立自主的完成扎染的全部步骤，养成有始有终，团结协作、爱护卫生的劳动品质。4、劳动精神：通过本次学习，为后续扎染课程提供知识铺垫，持续性的练习，培养奋斗、创新的劳动精神，继承中华民族勤俭节约的劳动品质。四、教学重难点重点：创作别具特色的扎染作品，提高动手操作能力。难点：进一步了解我国优秀民族传统艺术，增强敢于尝试、勇于创新的意识。教师准备：棉布、染料、皮筋、夹子等学生准备：围裙防水手套五、教学过程：教学环节教师活动教师引导学生互动教学意图时间分配一、导入教师变身导游的身份，带领学生参观古村落的染布技法。同学们大家好，欢迎来到江老师的劳动课堂，今天老师变身“导游”，我要带大家去一个非常美丽的古村落，传说这里保留着我国古老的传统染色工艺，那是什么呢？下面就跟着视频一探究竟吧！（视频导入）原来这种古老的染色工艺叫做——扎染扎染艺术作为我国传统而独特的印染工艺，折射着浓郁的地方风俗民情。我国云南省有“扎染之乡”的美誉下面我们就一起学习新的一课——美丽的扎染“想”情绪高涨停顿，引导学生说出课题。吸引学生兴趣引入课题“美丽的扎染”{板书}3分钟二、新授活动一：（观察思考）引导学生回顾扎染的历史活动二：讲解扎染的原理、扎染材料、扎染的扎结方法。活动三：（教师示范微课展示）三种扎结方法可以染出不同的图案染色过程及注意事项活动四：（学生实践）发散思维，创造更多折叠方法。活动五：欣赏扎染现代作品（热爱扎染传承非遗）视频欣赏完了，那老师想问一问同学们，你们还记得视频里提到的扎染距今有多少年了？（学生回答）是的，扎染历史悠久距今已经有1500年的历史了。扎染是人们喜闻乐见的一种传统民间印染形式它体现了人们对美的理解和对美好生活的追求，蕴藏着人类的智慧与创造力具有独特的视觉语言。扎染，顾名思义就是把布料扎起来、染色的意思。使用线绳等工具对布料进行扎、缝、扎等形式的捆扎后染色，以防止染料完全渗入布料中，从而出现深浅不同或部分保持面料原色的花纹。扎结手法的松紧细密差之毫厘、染色的温度、时长、次数的点滴差别都会让扎染呈现不一样的色彩与韵味。每一幅扎染作品都是手艺与时间合作的独特结晶，每一幅扎染作品都是独一无二的自然之美。扎染的材料取于自然归于自然，扎染的布料以棉麻白布为主染料以职务板蓝根等草本植物为主与化学染料相比，植物染料有“着色更佳、色泽自然、纯天然不伤皮肤”的特点。这自然纯真的色彩便是白族劳动人民对传统文化的坚守。扎结方法扎染艺人还教了我几种扎结方法，我们一起来学习下吧！有捆扎法、打结法和夹扎法。不同的扎结会出现不同的花纹图案，下面老师来考考你们，你可以把不同的扎结方法与相应的图案联系起来么？同学们你们连好了么？是不是和老师的答案一样呢？扎染图案可以是随意扎成的花纹，可以是有规律的对称图案，了解这么多，同学们一定想看看扎染是怎么制作的吧，那么接下来看看老师是怎么扎染一块美丽的小方巾吧！看！老师扎染的小方巾好看么？那你们想不想自己动手制作美丽的扎染呢？在这里老师还要提醒大家：扎染时穿好围裙戴上手套，注意桌面卫生。好了，准备就绪，现在开始设计你喜欢的花纹，开始你的个性扎染创意之旅吧！教师辅导学生劳动实践1、捆扎要有力度，捆扎越紧，花纹越清晰2、扎染具有随机性，染液浸泡的时间和次数都会影响扎染效果，这就是扎染独一无二的美发布劳动学习单。欣赏现代扎染的作品，，观看航天员王亚平把扎染带入太空展示给全世界，增强民族自豪感和保护非遗传承的意识。1000多年感受传统扎染的制作过程艰辛与不易讨论扎结方法（折叠+捆扎；打结+夹扎；折叠+捆扎+夹扎）穿围裙、佩戴手套学生实践开始创作学生实践学生提问扎染有关问题老师，我也是用皮筋捆扎的，怎么花纹看不清为什么我用同样的方法，染出的效果不一样？学生填写劳动学习单感受传统文化的魅力理解劳动人民的辛苦、珍惜劳动果实，为后续自己劳动实践打好基础了解扎染的历史发展、技法流程、优秀作品，感受民间艺术的独特美感，体会古人的勤劳与智慧，培养劳动品质。教师点评，并展示自己更多有创意的折法，拓展学生的思考。扎染的扎结方法可以说是千变万化的。拓展思维展示自己更多有创意的扎结方法，拓展学生的思考教师巡视指导。互相展示填写劳动学习单，巩固知识点，对自己的作品感受现代扎染的进步5510105三、拓展延伸传承非遗培养劳动品质我们中国的艺术真是美丽又奇妙，劳动人民用勤劳的双手、不断创新的匠人精神制作出美丽的布料，美化生活。谈谈感受树立正确劳动观念，培育积极的劳动精神和创新意识2四、板书设计五、教学反思本节课