小学生课外阅读《红楼梦》导读课件

小学生课外阅读《红楼梦》导读21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。小学生课外阅读《红楼梦》导读小学生课外阅读《红楼梦》导读21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。高曹鹅/些園曹雪芹(约17151763)清代小作者简介说家,名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人,但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始,祖父曹寅,伯父曹顺、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母,祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读,两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。在当今网络时代中，计算机、网络等在人们学习、生活中的应用已越来越普及，甚至达到了“无时不有时时有、无时不在处处在”的程度。为了适应时代的发展要求，信息技术课程已被纳入中学必修课之中。农村初中也开始普及起来，但农村学生信息技术基础薄弱，在操作技能、学习兴趣和认知能力上不容乐观，而且学生之间差异较大。受学校硬件设备的限制，笔者学校仅有一间电脑室，数量有限、配置较低，上机时间十分有限。作为一名农村中学信息技术教师，应如何利用好一周仅有的45分钟时间进行有效教学呢？在此，笔者将个人几年来的点滴教学体会与各位同仁一起分享。一明确教学目标信息技术课是很多学生比较喜欢的一门课，但在很多学生的眼中，上信息技术课就是上网和玩游戏。因此，教师在上每一堂课前都要有明确的教学目标，教学目标在完成教学任务的过程中是不可或缺的。在准备一堂课之前，必须要确定的就是上完这堂课之后要达到什么目标，有了目标之后，课堂上的教学活动就朝着这个目标走，这样才能指导、帮助学生达到学习目标，才能更好地促进教学活动的进行，提高教学水平。教学中一定要让学生明白上信息技术课不是简单的上网和玩游戏，而是一门集知识性和技能性的学科，重点在于培养学生的操作技能和实际应用能力。根据信息技术具有应用性强、更新速度快的特点，教师不能完全生搬硬套大纲和教材的目标要求，应根据学校现有的计算机设备情况而定，此外，还要根据农村学生的特点，他们基础薄弱，操作技能差，且多数学生在小学中没有上过信息技术课。因此，在教学时，对教学目标，我做了以下几方面调整：（1）简单基础。在教学过程中以基本知识、基本技能为要点进行较为细致的演示讲解，适当降低教学目标，以突破难点，使学生能掌握本节课的目标。（2）以学生为本。教学目标要充分调动学生的主观能动性，让学生享受教与学的过程，调动他们的情感和智慧，以主人翁的心态启动学习，以自信的心态创新学习，朝着目标奋进。（3）感性与实用。信息技术课作为一门以操作性、实践性为主的课程，其教学中也应是综合了感性与实用两种元素。所以教师在制定教学目标时，要恰当地运用好感性与实用元素，只有这样，才能真正彰显信息技术教学的价值，提升信息技术教学的质量，使信息技术课程真正成为一门具有丰富内涵与价值的课程。如在教授word文档时，可以让学生制作一张生日贺卡等感性、实用的东西。使学生在制作过程中，深刻体会到信息技术是一门怎样的学科。二充分激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，是学习取得成功的强大动力。初中学生学习信息技术本来就有十分浓厚的兴趣，但如果教师在教学中，只是简单采用灌或压的方法，那么，只会适得其反。使学生产生持续浓厚的兴趣，是有效教学的关键。1.增加趣味性，激发兴趣趣味性能否成功引入，可以决定一堂课的教学效果。每节课都力求采用学生们最感兴趣的事物来引导他们。如Excel电子表格函数的教学是比较枯燥无味的。但它是学习电子表格的基础，是教学重点，是不得不学的。为了提高他们的兴趣，在七年级下册活动六“制作歌手大奖赛成绩统计表”这一活动教学中，我就把表格中的选手改成现今最流行、大部分学生都在关注的湖南卫视中“我是歌手（第二季）”的明星。让学生做一回评委给这些明星打分，而后用函数统计选出自己心目中的冠军，这样不仅大大增加了学生学习的趣味性，极大地激发了学生学习的兴趣。同时也活跃了课堂教学气氛，教学效果十分明显。2.展示作品，体验成功在课堂教学中，选择适当的时机，通过网络来展示学生的作品，不仅是教学过程的需要，还是主体发展性课堂教学的一个重要内容。教师要对作品好的部分进行表扬，不足的地方让学生们进行修改和补充，这样可以促进学生的知识能力和情感价值观的全面发展。通过这样的评价，使各个层次的学生都能看到自己的进步和成绩，从而更加调动学生的学习激情和内在动力，激发出强烈且持续的学习愿望，学生的兴趣也就越来越浓厚了。三注重自学能力、实践能力的培养信息技术属于新兴学科，知识的更新换代相当快，因此，在教育教学中，不能只教会学生掌握某种程序就行了，而是要让学生掌握电脑工作的特点和基本的操作原理，使他们具备知识自我更新的能力和实践能力。根据信息技术学科的基本特点，我在教学中坚持以教师为主导、学生为主体，采用以下教学模式，并取得了可喜的效果：1.以学生操作为主信息技术学科是实践性非常强的学科，应强调学生的自学能力和实践能力。毕竟上课时间很有限，一周才一节课，中间还要扣除月考、期中考、期末考，真正能上课的时间不多。如果在教学过程中，教师只是讲授理论知识，而不给学生充分练习的时间，信息技术教学就失去了它的意义，只是纸上谈兵。为此，在课堂教学中我一般只安排10～15分钟进行讲解、示范，按照教学目标，一节课的内容，一般分几次进行，讲完一个问题就让学生实践一下，待他们掌握以后再讲下一个知识点，从简单到复杂。这样每堂课讲授的知识，学生们都能应用于实践并得到巩固。实践证明，把时间最大限度地交给学生动手操作，提出的问题远比讲理论时多得多。通过问题的解决，这样就充分地培养了学生的自学能力和动手能力。2.小组合作学习，让学生当“小老师”采用小组合作学习教学方法，对于信息技术这类技能学科教学是十分有效的，而且教学效果也很明显。因为在实际教学中，学生的能力参差不齐，我在新学期开学之初，对我校七年级新生开展了一次问卷调查。据统计，七年级230名学生，家里有计算机的学生占35%，家里具备上网条件的学生占30%；小学期间信息技术学习情况：60%的学生来自中心小学且有较正规的学习。40%的学生来自村级完小是没有正规地学过，而其中的10%～15%的学生根本没接触过计算机。学生间存在如此大的差异，给教学带来很大的困难，再者，面对班级中这么多的学生，教师即使有三头六臂也很难应付。此时学生之间的相互探讨、互帮互学，就显得十分有效，这个年龄段的学生悟性强，思维也比较活跃，教师一定不能低估了学生这方面的能力。因此在教学中，我常鼓励众多的学生担任“小老师”，而且他们也十分乐意，帮助老师进行辅导学习有困难的学生。学生之间接触容易，语言又贴近，更能沟通，互教互学。在相互讨论和动手实践中，每个人还可以获得新的知识，受到新的启发。四巧设任务，激发学生的自主参与在信息技术课堂教学中，采用任务驱动教学方法，它十分适用于信息技术之类操作性较强的培养知识和技能的学科，有效地培养学生的创新精神和实践能力。在实际教学中，要求师生改变传统的观念和角色。学生在学习中起主体作用，教师在教学中起组织、引导、促进、控制、咨询的作用。任务直接影响到教学效果，因此，任务的设计、编排非常关键，要使每位学生都能参与到课堂教学过程中，任务的设计必须注意整体性、层次性、趣味性、知识性，这样才能让学生愉快地学，促进知识概念和技能的掌握，大大提高学习效率。如“Flash创建动作补间动画”教学中，动画素材可让学生上网搜索并下载自己喜欢的图片，也可用自己的照片导入。在教“网络下载和搜索软件”时，可这样进行设计：学生通常对音乐歌曲感兴趣，在上课时，我就用RealPlayer播放一首较流行的歌曲，但学生电脑上没有歌曲，也没有播放器，怎么办？任务驱动，到网上下载一个。这样课题就悄悄引入了，学生们听得全神贯注，做得专心致志。通过完成任务，他们不仅学会了下载软件，还学会了安装软件。学生的兴趣被充分调动起来，激发了学生自主参与的学习意识，变被动为主动，大大提高了教学的有效性。五时刻不忘网络安全、网络道德教育信息技术的发展使人类的生活方式发生了深刻的变化，但一些不良的因素，如计算机病毒、网络色情、网络欺诈、网络沉迷等产生的不良影响也给青少年的成长带来了干扰。面对虚拟的网络社会，尤其是他们这个年龄段对信息的识别、分析、判断能力不强，自律能力较弱，因此，培养良好的信息道德观和树立正确的网络价值观是中学生信息技术教学中必不可少的重要内容。因此在教育教学中，教师要以理想信念教育为重点，教育学生严格执行《全国青少年网络文明公约》，要善于上网学习，不浏览不良信息。要诚实、友好地交流，不侮辱、欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺于虚拟时空。加强素质教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，提高他们遵守网络规则的法律意识和对网络信息的选择性接收能力，增强其免疫力，正确上网。如在平时教学中，教师可以搜集一些与中学生学习生活有关的网址和一些有学习价值的网站，并介绍给他们，让上网的学生学会如何运用网络去实现自主学习，并能建立正确的网络观。从历年的情况看，总有许多水平很好的考生因心理压力过大、心理不稳定、考前学习状态不佳而导致考试失利或成绩不理想。如果说考生的知识水平是考生考取理想高中的硬件的话，那么考生在考前以及考试中的心态的稳定、心理平衡与轻松则是取得理想成绩的软件。所以说，考生在考试前以及考试中，积极调试、减轻心理压力是非常必要的。一、饮食减压法饮食疗法包括两个方面：一方面是指科学合理的饮食可以保证考生生理健康，为考生超强度的脑力劳动提供足够的物质与营养基础，这是考生减轻心理压力的生理保证;另一方面，研究表明，有的食物有直接减轻人的心理压力的作用，有的食物还可提高我们的接受能力和工作效率，使我们的思维更加敏捷，精力集中。如维生素C就具有减轻心理压力的作用，考生应多吃富含维生素C的食品。另外，有些食物还可以集中人的精力，提高工作效率，可间接地减轻考生的心理压力。如，胡萝卜能提高记忆力，香蕉含有血清素，它对人的大脑产生成功意识是不可缺少的;柠檬能使人精力充沛，提高接受能力;少食、多餐也有助于减轻考生的紧张与疲劳。二、运动减压法科学的安排生活、体力劳动与脑力劳动有机结合，劳逸结合有助于减轻压力，及时消除疲劳，同时还会有效转移考生的注意力。对于长时段、高强度的脑力劳动，更应该进行有益而适宜的体育运动，以此减轻紧张度。如，学生可以在学习间隙时间进行伸伸腰、踢踢腿、做做深呼吸等小活动。三、转移减压法有意识地转移注意力是减轻心理压力的有效途径。针对精神长期高度紧张的状况，考生要学会自我调试，及时放松自己，如通过体育活动或者泡热水澡，与家人、朋友聊天，抽出一些时间出游等方式宣泄自己的压抑情绪。考生还可以进行左右脑思维的自主转移，为此可将课程交叉起来学习。脑科学的初步研究表明文科与理科的思维活动是由人的左右大脑分工负责的，这样课程交叉学习可以让左右大脑轮流活动，这种转移既可以减轻大脑的疲劳度，也可提高学习效率。四、环境减压法在家庭环境方面，家长应营造一个良好而宽松的生活与学习氛围，而不能制造考前压抑、紧张的家庭氛围。家长可以在为孩子迎考服务方面给孩子以物质与心理上的支持。考前应积极与孩子进行亲子沟通，倾听孩子的倾诉、与孩子多聊天、尊重孩子的意愿、多鼓励孩子，还应积极引导孩子进行自我宣泄，经常对孩子进行身体接触式的爱抚，甚至经常拥抱孩子，等等。五、睡眠减压法充足的睡眠是保证考生精力充沛、心理宽舒与平衡的前提。但遗憾的是大多数考生在考前遇到的问题是既没有充足的睡眠时间，也没有很好质量的睡眠，许多考生因考前过度紧张还常常发生失眠。考生应进行多时段的睡眠，困的时候就睡一会，千万不要硬撑着。对脑力劳动过大过强的人来说，多时段的休息是调节过度紧张的有效方法。六、冥想减压法印度瑜伽经常运用冥想使人达到一种超越自我的精神境界，它也是一种很好的放松方法。只需5分钟的时间，找个舒服的姿势坐下来，专注于自己的一呼一吸，就可暂时忘记学习带来的疲惫，让自己进入到一个全新的世界中。七、过渡减压法通常学校与家长都会让考生在考前进行一周以上时间的休息与调整，以让考生以充沛的精力应试。但许多家长以及考生都不了解科学的调整方法，例如大多数考生在考前往往是甩手大休息，有关学习的活动一概不进行，事实上这种休息与调整是不科学的。心理学研究表明，人们如果处于高度紧张的工作压力下，长期下来作为一种应急机制，人的大脑中枢会相应建立起高度紧张的思维和运作模式，使人能适应高紧张度、大压力的生活、工作方式，如果突然停下来无事可干，面对宽松无事的环境，反倒不适应。所以许多考生停止学习后，往往会产生抑郁不安、失落、心慌等不适的心理现象。对此，考生与家长都以为是因过度紧张的学习造成的，而不知道是“急刹车惹的祸”。所以，学生应在考前一段时间，就应该慢慢减小学习强度和减少学习时间，采取过渡调节方式减压。八、音乐减压法音乐不仅是人类通用的“语言”，也是很好的“心理医生”。音乐可使人们被压抑的欲望释放出来，取得心理平衡，消除紧张焦虑感。听音乐，尤其是听轻音乐或古典音乐能调整人的紧张情绪。小学生课外阅读《红楼梦》导读21、静念园林好，人间良可辞。小1高曹鹅/些園高曹2曹雪芹(约17151763)清代小作者简介说家,名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人,但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始,祖父曹寅,伯父曹顺、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母,祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读,两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。曹雪芹(约17151763)清代小3曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文,写过不少诗词戏曲,也是有名有藏书家。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。曹家还是一个具有文4曹雪芹在少年时代经历过一段贵族生活,雍正即位后,展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争夺权力斗争的牵连下,他的父亲曹頫因事获罪免职并被抄家,后又遣回北京,家道从此衰落,到他著书时已过着“举家食粥酒常赊”的贫困生活。他写《红楼梦》,“于悼红轩中,披阅十载,增删五次”,因贫病交困,加之爱子天折悲伤过度,全书未尽即凄惨曹雪芹故居/北京西山脚下的曹雪芹故居。傳說曹雪芹家地与世长辞。道中落後,正是在這裹潜心著述,完成了他的作品《紅樓夢》。曹雪芹在少年时代经历过一段贵族生活,雍正即位5人生三憾,鲫鱼多刺,海棠无香,红楼未完。张爱玲据专家考证,《红楼梦》共110回,前80回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世,后30回作者已基本上完成,只是由于某种原因未能传抄于世,后来终于失落,这是不可挽回的损失。人生三憾,鲫鱼多刺,海棠无香,6作品简《红楼梦》,原名《石头记》。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴介为背景,以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶极的罪恶和腐朽本贞,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。《红楼梦》是中国封建社会的百科书。《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。作品简7重要章节序幕《红楼梦》的序幕由前五回构成,简分别从各个不同的角度,为全书情介节的开展作了必要的交代。它们之既有联系,又各有侧重重要章节8第一回开篇,用“女娲补天”“木石前盟两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉和林黛玉的恋爱故事,染上一层浪漫主义色彩。“无材补天,幻形入世”“通灵宝玉”—对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用绛珠仙草一—神瑛侍者一—把一生的眼泪还他第一回9第二回交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”第二回10第三回介绍小说的典型环境——通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写林黛玉进府的行踪,是这一回介绍贾府人物,描写贾府环境的线索第三回11小学生课外阅读《红楼梦》导读课件12小学生课外阅读《红楼梦》导