人教版二年级数学下册 （余数和除数的关系）有余数的除法新课件

人教版数学二年级下册余数和除数的关系6有余数的除法

探究新知用小棒摆正方形。摆一个正方形需要几根小棒？用试试不同数量的小棒摆正方形。如果是9根小棒呢？9÷4=2(个)……1(根)9根9：一共有9根小棒。4：每个正方形要4根小棒。2：最多可以摆2个正方形。1：摆完正方形后，还剩下的1根小棒。用10、11、12根小棒能摆几个？10根10÷4

=

2（个）……2（根）11根11÷4

=

2（个）……3（根）12根12÷4

=

3（个）8÷4=2(个)10÷4=2(个)……2(根)11÷4=2(个)……3(根)12÷4=3(个)9÷4=2(个)……1(根)10根11根12根8根9根观察每道题的余数和除数，你发现了什么？因为余数与除数相等或比除数大就表明没有分完，还能继续分，所以余数只能比除数小。余数除数<用一些小棒摆。如果有剩余，可能剩几根小棒？可能剩1根。还可能剩2根、3根或4根。如果用这些小棒摆呢？答：如果有剩余，可能会剩1根或2根。2.在下面的除法算式中，除数最小是几？÷(

)

=……5÷()=……8693.下面的计算对吗？对的在()里画“√”，

把不对的改正确。(1)46÷5=()

(2)63÷8=7······7()

(3)6×4+8=32()

√√8······69······14.连一连。17÷366÷939÷950÷843÷529÷9余数是2余数是35.做一个风筝要用6米布，22米布最多可以做

几个这样的风筝？22÷6=3（个）……4（米）剩下的4米不够做一个风筝。答：22米布最多可以做3

个这样的风筝。课堂小结

在有余数的除法中，余数一定要小于除数。BYYUSHEN余数与除数的关系二年级下册数学课件人教版课时6.2THERELATIONSHIPBETWEENREMAINDERANDDIVISOR

进一步巩固对有余数的除法的认识和理解，知道余数小于除数。（重点）理解余数与除数的关系。（难点）01学习目标把12个苹果，每5个装一盘，可以装（）盘，还剩（）个。12÷5=（盘）（个）……222202复习导入知识点余数与除数的关系2用8根、9根、10根、11根、12根小棒摆正方形，分别可以摆几个？观察每道题的余数和除数，你发现了什么？03探索新知8根8÷4=2（个）12根12÷4=3（个）不含有余数9根8÷4=2（个）……1（根）10根10÷4=2（个）……2（根）11根11÷4=2（个）……3（根）含有余数余数除数＜03探索新知（选自教材P61做一做）用一堆小棒摆，如果有剩余，可能会剩几根小棒？余数除数：5＜答：可能会剩下1根或2根或3根或4根小棒。04小试牛刀如果用这些小棒摆呢？余数除数：3＜答：可能会剩下1根或2根小棒。例：把14个桃子平均分给4个小朋友，每个小朋友分几个，还剩下几个？错误解答：14÷4＝2（个）……6（个）答：还剩下6个。正确解答：14÷4＝3（个）……2（个）答：还剩下2个。05易错提醒错因分析：平均分一些物品时，分得不彻底是常见的错误。错误解答中剩下的6个桃子比要分给的小朋友的人数还多，也就是余数比除数大，这说明余数还可以再分。平均分物品时，要按照要求平均分成几份或每几个一份进行平均分直到剩下的部分不够再分为止。1.(选自教材P64T1)有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。06巩固练习21÷=（袋）……（个）我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）袋，还剩（）个。51一5141.(选自教材P64T1)有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。06巩固练习21÷=（袋）……（个）我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）袋，还剩（）个。41二4151.(选自教材P64T1)有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。06巩固练习21÷=（袋）……（个）我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）袋，还剩（）个。33三3362.(选自教材P64T2)17个山楂，平均分给3只刺猬。每只小刺猬分（）个，还剩（）个。17÷3=（个）（个）……525206巩固练习3.(选自教材P64T3)把14根棒棒糖平均分给4个小朋友。1443你能说出竖式中每个数的含义吗？21206巩固练习1443212有14根棒棒糖。有4个小朋友。每个小朋友分3根棒棒糖。小朋友分走12根棒棒糖。还剩下2根棒棒糖。06巩固练习4.有21个。（1）如果每袋装5个，可以装（）袋，还剩（）个。21÷=（袋）……（个）5414106巩固练习5.工人对牛奶进行包装，每6盒奶装一箱，45盒奶，最多能装几箱？45÷6=7（箱)……3（盒）答：最多能装7箱。06巩固练习6.每9页装订一本图画书，32页可以装订几本？32÷9=3（本)……5（页）答：32页可以装订3本。