一年级上册《道德与法治》教学设计

第一单元我是小学生啦

第一课开开心心上学去第一课时上学啦，真高兴授课时间：9月4日教学目标1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2.教育学生有礼貌、爱惜新书。教学重难点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。课前准备多媒体课件学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。

教学过程：一、导入1.师自我介绍。2.同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板书：我上学了。二、点播课文彩图，传授新内容1.课件出示课文彩图（书第2页和第3页，共5幅图片），谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2.联系实际，我们来到学校，我们的校园和教室是什么样的？请跟我来观察一下，谁来说说我们的校园和教室里有什么呢？（联系实际指名发言）3.开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？4.你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？三、未来的学习与生活我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。

让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画

《上学歌》）同学们跟着学唱。

四、小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。第二课时爱新书，爱书包授课时间：9月7日教学目标1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2.动手制作课程表，热爱学习。教学重难点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。课前准备多媒体课件学生课前准备：彩笔；画纸；书包文具。

教学过程：一、导入1.小朋友们快坐好，老师要问问题了。问：“你们发新书了吗？”“快看看你们发了几本新书？都是什么书呢？”“我们要怎样爱护新书呢？”（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、点播课文彩图，传授新内容1.上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）课件展示书第5页图片，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？三、动手制作课程表1.电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2.老师示范做课程表。3.学生动手制作。第二课拉拉手，交朋友第一课时我的好伙伴授课时间：9月10日教学目标:1.使学生学会怎样向别人介绍自己，展现自我的能力。2.指导学生学会与新同学交往，形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪。3.指导学生学会交往的方法与技能。教学重点和难点：课前准备：教学用具：录音机、挂图、小红旗等。多媒体课件教学过程一、创设课堂情境1.出示小兔贝贝的画像。引导学生评析小兔贝贝的话。指导学生弄懂小兔贝贝自我介绍的格式。二、学生进行自我介绍及表演特长。1.激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋友吗？谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。2.指名学生上台进行自我介绍并表演自己的特长。轻松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，并边唱边做表演动作。1.教师先做示范动作，讲明每个动作的含义。2.学生跟着老师边唱边表演动作。第二课时好友大搜索授课时间：9月12日教学目标1.愿意想办法主动解决结识新朋友过程中遇到的问题。2.以学生最熟悉的《找朋友》这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、跳舞、讨论等活动，让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处，知道怎样交朋友，该交什么样的朋友。教学重点和难点：课前准备：教学用具：录音机、挂图、小红旗等。多媒体课件教学过程做游戏，交朋友我们班里有这么多小朋友，上节课也做了介绍自己，那么，你们想认识新朋友吗？音乐：找朋友二、点播课文彩图，传授新内容1.让学生以四人小组的形式互相介绍自己，扩大交朋友的范围。师：你又认识了谁？知道她有哪些可爱的地方？把你的新朋友带到台上来说。2.讨论我们今天在班上结识这么多的新朋友、新伙伴，我们还可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？3.讨论怎样和朋友相处，怎样交更多的朋友？今天我们认识了这么多新朋友、新伙伴。谁能说说和朋友在一起时应该注意些什么？三、小结多一位朋友，多一份快乐。小朋友，大胆地、主动地去成为每一位同学的好朋友吧！教学反思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三课我认识您了第一课时我的老师授课时间：9月16日教学目标：1.引导学生主动认识和了解学校生活中的非同龄人。2.学生了解老师对学生的关心和爱护，为学生付出了辛勤的汗水。3.从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起的文明习惯，做一个“懂礼仪、有礼貌”的小学生。教学重难点：认识老师，体会学校里老师们的爱，做一个“懂礼仪、有礼貌”的小学生。教学准备1.多媒体课件。教学过程一、活动导入：

由猜老师的游戏导入，她，胖胖的脸，下课时喜欢和我们开玩笑，上课时常常带我们到外面画小树苗，你们猜，他是谁？此游戏和由学生主持，也可由老师主持，还可以借助多媒体显示。学生互动课件展示学校老师生活照片。学生观察后，从长相、爱好、个性等方面介绍。讨论：说说看，给我们上课的是哪些老师？认识授课老师，并且学生回答自己喜欢哪几位老师。观察“老师,您真好”中的三幅图,说说图上的老师好在哪儿?讨论:你有这样的老师吗?说说看。三、小结第二课时谁来帮帮我授课时间：9月20日教学目标：1.了解学校教职工的工作与自己校园生活的关系，激发感激之情，懂得尊重他们。2.在校园生活中知道向教职工寻求帮助，安定、愉快的校园生活情绪。3.培养学生尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好师生关系的形成。教学重难点:引导学生回忆自己和学校里教职工之间的愉快交往经历，感受校园中师长的亲切，获得愉快的校园生活体验。教学准备:多媒体课件教学过程:一、活动导入运用多媒体显示“王老师的一天”，老师适时引导学生观察、讨论。观察画面，说说王老师为什么有白头发了？让学生明白老师的工作很辛苦，每天工作的时间很长，工作的内容很多。二、激趣抢答，模拟体验

1.师：我们来玩个小游戏，“抢抢乐”，看谁答得又快又准确？

你们还会怎么做呢？

模拟家里情境，探究学习。2.巩固认识礼貌用语：

师：瞧！我们懂得了好多甜蜜的语言，感受到了你们有礼仪有礼貌，它让我们感觉十分亲切，我们把它们叫做“礼貌用语”，你们还知道哪些礼貌用语呢？

三、内化生成，落实行动。

1.师：在我们的生活，大家会发现我们的身边还有许多有关讲礼仪、有礼貌的事。现在，让我们去看看这些小朋友做得对不对？对的，用掌声送给她，不对的，大家来帮帮她，好吗？

2.课件展示图片。

①在楼道追逐打闹

②采摘校园花圃里的花朵。③路上遇见熟人，没有问好。……3.学生判断做出相应正确做法，师渗透礼仪教育。第四课上学路上第一课时不同的上学路授课时间：9月23日教学目标1.了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学。2.认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。教学重难点：教学重点：让学生知道有关的交通标志和交通规则。教学难点：有警惕性和自我保护意识。教学准备：1.教学多媒体课件。2.学生：搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。教学过程：一、谈话导入师问：“小朋友们，你们和谁一起来学校，怎样来的呢？路上经过了哪些地方？”二、交通安全1.江、河、湖边的安全播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。小强看见它，飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的？公路上的安全课件展示书第14页和15页彩图。让学生注意人行横道、铁路、施工重地等安全。3.判断以下行为是否正确。(播放课件)①过马路时乱跑；②坐在自行车后座上乱动；③在校车上打闹；④在田野里追逐青蛙……三、小结第二课时安全回家授课时间：9月26日教学目标1.学习有关的交通标志和交通规则。2.了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。教学重点：关注学生乘坐电瓶车、自行车、私家车等交通工具时的行为。教学难点：有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。教学准备：教学多媒体课件教学过程：一、引入新课1.教师播放：放学铃声。2.谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3.揭示课题并板书：安全回家

二、学习新课1.放学检查放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。防止上当问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？3.公路上的安全认识交通标志和设施，并说说它们的用处。(课件演示)4.联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。)三、师生齐唱儿歌：交通安全记心中课件展示书第19页儿歌。四、教师总结：教学反思：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二单元校园生活真快乐第五课我们的校园第一课时校园探秘授课时间：10月8日教学目标：1.通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。2.了解学校中与自己学习和生活关系密切的设施、设备等。3.通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。教学重难点：全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置，认识与校园生活息息相关设施的具体方位。教学准备:多媒体课件教学过程：一、谈话激趣引入同学们，你们喜欢我们的校园吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）二、“小小探密员”汇报，初步了解校园让你们做一回“小小密探员”，结伴去参观校园。（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，那我们就先参观那儿。学生确定参观的内容和路线，由老师带队集体参观。三、活动进行。

方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。1.参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。2.参观传达室，要求学生向传达室的爷爷问好，教育学生要尊敬学校教职员工，使学生初步了解学校传达室做什么用。3.参观教学楼，数一数有几楼，有几间教室，看一看教室里有什么？第二课时我喜欢的校园授课时间：10月10日教学目标：1.懂得尊重学校不同岗位的工作人员。2.活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。教学重难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入:师：喜欢我们的学校吗？你对学校哪里印象深刻呢？学生发言。二、介绍了解校园各地方的作用课件出示图书室的图片

分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。2.课件出示喝水处的图片

分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让。课件出示板报区的图片

分组讨论：要多识字、多了解看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴。集体评议。三、画校园，表现自己对校园的爱

第六课校园里的号令第一课时神秘的指挥授课时间：10月14日教学目标：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。教学重点：是让学生能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。教学难点：是帮助学生养成良好的课堂学习习惯。教学准备：多媒体课件教学过程一、谈话导入：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）

1.提问：校园的铃声表示什么意思？

2.学生讨论，教师随机追问：

（1）你听到了什么？看到了什么？

（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）

（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。

（4）说说为什么要这样做？

二、铃声告诉我上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。

1.老师讲课时，我们应该怎么做。

（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？

（2）学生讨论发言，师板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。

2.老师提问时，应该怎么做?

脑子认真想，发言声响亮。

3.同学发言时，应该怎么做。

第二课时升国旗了授课时间：10月17日教学目标：1.在活动体验中使学生初步掌握保健活动的方法。2.初步懂得遵守学校升国旗的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学重点:当国歌声响起时,能迅速立正、站好,行注目礼。教学难点:能严肃认真地高唱国歌。教学准备：多媒体课件教学用具：国旗、眼保健操画册。教学过程:一、找一找、认一认

1.出示祖国的版图，提问：这是什么图？2.找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？

二、升旗活动

1.放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？

2.升旗时应怎样做？

3.升旗的指导出示图片：天安门广场升旗仪式。具体让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼

4.模拟升旗活动。三、教唱国歌：

播放视频《中华人民共和国国歌》，学生学唱。四、学习眼保健操

1.讲述眼睛的重要性。2.学习眼保健操:做眼保健操先认识一下穴位。3.学生在轻音乐的伴随下和老师一起再做一遍眼保健操。五、教学小结：我们每个人都应该记住:国旗、国徽、国歌代表我们的祖国,我们爱自己的祖国,就要尊敬国旗、国徽,并且能大声地唱响国歌。这是我们每个公民的责任,也是我们国家的法律规定的,大家无论何时何地都要做到。

教学反思：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第七课课间十分钟第一课时课间活动授课时间：10月21日教学目标：1.知道课间十分钟需要做的事情，为上课做好准备。初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重点和难点：知道课间十分钟需要做的事情，了解课间活动的规则和纪律。教学方法:谈话法、演示法、游戏法课前准备：教学多媒体课件教学过程：一、谈话引入：1.上课铃响了以后，你们在做什么？2.下课铃响了以后，先做什么？后做什么？为什么？

小组讨论、汇报结果。二、喜欢课间的活动1.利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？引导学生得到：课间活动活动要守秩序！2.利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。三、课堂模拟在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和。四、老师总结：第二课时课间新活动授课时间：10月24日教学目标：通过听歌曲，看图片，交流讨论等活动，感受课间游戏的丰富，享受课间游戏带来的快乐。通过游戏活动的学习与思考交流，学会在课间开展适当的游戏，知道课间游戏要文明守规，学会合作，形成初步的自我保护意识和安全意识。教学重点和难点：在课间活动中体验和感悟课间游戏的快乐，懂得共同遵守游戏规则和学校纪律是愉快校园生活和安全游戏的保证。课前准备：多媒体课件教学过程：一、导入1.刚刚听到了上课的铃声，我们相互看看，谁的课前准备做得好？

2.每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的铃声告诉我们什么？

课间的时候，你们常常做些什么？

二、谈话：瞧，老师这儿有几张照片，照片中的同学们是这样度过课间十分钟的。

1.你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？2.课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？三、快乐的游戏

1.同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们经常玩哪些游戏呢？

2.谈话：大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢？3.大家的课间游戏可真丰富呀，老师也带来一些非常适合课间十分钟的游戏，想来看一看？出示游戏图片，学生一边看，一边说出游戏的名称。教师与学生合作示范“翻花绳”，实物展示传统游戏“抓羊拐”。（老鹰捉小鸡、跳大绳、踢花毽、跳皮筋、跳房子、石头剪刀布、翻花绳、抓羊拐）4.小组活动：下面每一组（或者和喜欢的小伙伴）选择一个喜欢的游戏，小组商量这个游戏该遵守哪些游戏规则？第八课上课了第一课时

课前准备好授课时间：10月28日教学目标：

知道课堂纪律的基本要求。

懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。教学重难点：

提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学准备:多媒体课件。教学过程：

一、想一想：通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。

1.思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？

2.小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习。因此，课堂纪律大家都要遵守。

二、

说一说使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。

出示图一。小组交流：

（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？

（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2.小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：停止一切活动；安静、迅速、按顺序进教室；在自己的座位上坐好。

出示图二。

1.小组交流：

（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？

（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？

2.小结：上课玩东西，做小动作，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。

出示图三。讨论：1.为什么想发言时要先举手？

2.如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？

第二课时大家一起学授课时间：10月31日教学目标：

听到上课铃声立即进教室，愿意遵守课堂纪律。对不遵守纪律的行为不满。

上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学。教学难点：上课守纪律的重要性。教学准备：多媒体课件。教学过程：

一、谈话导入现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？

二、看一看出示课本34页彩图，使学生知道不遵守课堂纪律的危害。

1.小组交流：现在是什么时候？这个男同学做得对吗？为什么？请你告诉他应该怎样做？

2.讨论：这位男同学做得对吗？想想应该怎样帮助他？

3.全班交流：说说他们的进步表现在哪儿？这样做的结果是什么？

三、

儿歌总结：学儿歌

听到铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，用心来听讲。发言先举手，回答不乱抢。教学反思：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第九课玩得真开心第一课时授课时间：11月4日教学目标:1.懂得玩耍要有节制，不能影响他人，要玩得安全、文明。

2.学会辨别游戏和玩耍中出现的问题，会初步合理的安排一个人在家时的生活。3.知道玩得愉快有多种的方式，了解玩耍时的安全常识。

教学重点：懂得在使用玩具、设备进行活动时，要遵守规则，注意安全。玩耍要有节制，不能影响他人。教学难点：初步形成安全意识，提高自我保护能力。教学准备:多媒体课件教学过程：一、游戏导入做游戏：我们都是木头人。

孩子们好不好玩？（引导学生的兴趣）师：好今天我们就一起来玩一玩吧。板书：玩

二、新授1.看谁笑的最甜蜜。玩的高不高兴我们表现出来吧。

是啊，玩会带给我们愉快的心情。

2．游戏：画嘴

有没有窍门和好方法？学生到前面画，调动孩子的积极主动性培养学生的实践能力。

3.再做游戏、评价。

4.跳绳、看谁跳的有花样。讨论他们是怎么跳的？再比赛。三、做游戏工具

1．还可以动手做哪些游戏工具？

2．利用废旧饮料瓶制作游戏工具。

讨论新游戏的方法。

四、总结板书：玩的学问

动脑筋

定规则

有秩序第二课时授课时间：11月7日教学目标：1.愿意动脑筋，与同学合作，分享，感受创造、分享中的快乐。2.有创意的玩，遇到问题时，能够想办法解决。3.知道在小伙伴玩耍过程中应该注意的问题。 

教学重点：有创意的玩，遇到问题时，能够想办法解决。

教学难点：愿意动脑筋，与同学合作，分享，感受创造、分享中的快乐。教学准备：多媒体课件、教学用具：跳绳、废旧饮料瓶教学过程活动一：纸盒的百变大咖1.介绍旧纸盒新玩法：妙用空纸盒、纸箱，自制出独一无二又实用的书报架。2.观看家庭小妙招的视频：旧纸盒巧变书报架。3.小朋友与老师一起做书报架。4.小结：生活中处处有妙招,就看你是否有一个聪明的头脑和勤劳的双手，旧纸盒的华丽转身，不仅巧妙而且环保，摆在自己的桌子上，看着多高兴啊!活动二：玩伴大搜索教师课前调查本班同学的兴趣爱好，并搜集生活中不花钱的玩具。如：树叶、石头等。学生根据兴趣分成小组，并在组内交流这些玩具的玩法：树叶可以玩拔根、拍树叶、石头可以对对碰。有序的在组内玩。3.活动之后，全班同学围坐在一起，说一说自己都知道了哪些新玩法?4.小结：共同的兴趣爱好，让同学们玩得非常高兴!只要你平时多多留心身边的东西，你就会寻找到更多更好玩的游戏，和小伙伴一起分享快乐。活动三：开个玩具交流会1.师：家里有很多的东西，那么，现在把你们带来的物品拿出来，你觉得可以怎样来玩这些东西呢？小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。同学以小组的形式分别介绍自己的玩具。大家想一想，玩具交流会上应该注意什么呢?文明礼仪、遵守诚信、玩具卫生、注意安全。3.同学们分别拿出自己准备的玩具，并试着说出交流会的内容。换着玩，借玩具玩，学习新玩法。4.学生自主活动。（用树叶贴画、用大树叶做面具、用水果做小动物、做水果拼盘、用花生做项链、用野菊花做花环、用桔子皮贴画、用瓜子贴画……）3.学生作品相互评价第十课吃饭有讲究第一课时授课时间：11月11日教学目标：

1.让学生知道合理饮食的重要性，做到饮食要按时、定量。

2.知道养成良好饮食习惯和自觉遵守进餐的礼仪，指导学生初步养成良好的饮食和个人卫生的习惯。

教学重难点：1.教学重点：知道健康饮食的常识和基本的进餐礼仪，指导学生认识到合理饮食的重要性。

2.教学难点：逐步养成良好的饮食习惯，做到饮食要按时、定量。

教学具准备：1.教学多媒体课件。

2.

学生准备：由家长陪同，到菜市场认识各种食品，通过询问家长，从课外书中收集食物营养的有关知识。教学过程：一、谈话导入我们每个人从出生以后，都要经历从幼儿时期，最后长大成人；小时候我们一刻也离不开父母的照顾，随着时间一天天过去。我们长大了，成为青少年，要学会照顾好自己。1.你在生活中最喜欢吃些什么呢？

2.最不喜欢吃的又是什么？3.你有偏食的习惯吗？4.你的身体健康吗？

二、用餐礼仪一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明有礼仪吗？小组讨论：在家里吃饭时怎样做才文明有礼仪？相互交流，其他同学给予纠正或补充，老师注意及时引导。

1.总结（1）

吃饭前。（洗手，主动摆放碗筷……）

课件展示课本第40页彩图，如何洗手？——六个步骤小手是个宝，做事不能少，饭前要洗手，千万别忘掉。（2）

吃饭时。（不挑食，不剩饭，好吃的不独享……）（3）

吃饭后。（擦桌子，洗碗筷……）

2.家庭餐饮礼仪在家就餐时，课件展示课本第41页彩图。图一：请长辈先入座，等长辈先拿碗筷后，自己再吃。

图二：吃食物或喝汤时要要缓慢地小口吞咽，闭嘴

，尽量不发出声响，不应把肉大块大块地往嘴里塞，狼吞虎咽。

图三：主动给长辈添饭夹菜

图四：别人给自己夹菜添饭时，应说“谢谢”

图五：

不要挑食，不要只盯住在家喜欢的菜吃，或急忙把喜欢的菜推放在家碗里。图六：吃饭打喷嚏时，要把脸侧过去，不能对着饭菜。3.学校餐饮礼仪在学校就餐时做到

，出示课件讨论。三、情景剧表演。

学生针对家庭和学校用餐礼仪，进行情景剧表演，知道如何养成良好的饮食习惯问题，应注意哪些方面？在家如何做？在外如何做？四、小结：细微之处可以看出一个人的内涵，就餐事小，但是以小见大。人的最基本的素质就体现于此。文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点点滴滴。

第二课时食物的诉说授课时间：11月14日教学目标：

1.初步了解有关健康饮食的常识，大概知道各类食物能对人的身体起什么作用，学会较合理地吃东西。2.知道养成良好饮食习惯和自觉遵守进餐的礼仪，指导学生初步养成良好的饮食和个人卫生的习惯。

教学重难点1.教学重点：知道健康饮食的常识和基本的进餐礼仪，指导学生认识到合理饮食的重要性。

2.教学难点：逐步养成良好的饮食习惯，做到饮食要按时、定量。

教学具准备：1.教学多媒体课件。

2.

各种食物卡片、宣传画册和报纸等，收集食物营养的有关知识，观察、了解学生在用餐及礼仪方面存在的现象。

教学过程一、激发兴趣1.师：你平时喜欢吃什么？

老师发现你们喜欢吃的可真多，能说说你为什么爱吃吗？

教师出示食物卡片，学生认识食物。二、认识食物、了解食物

1.学生认识食物卡片后，在小组内交流你昨天吃的食物情况，然后老师找几个同学

向全班汇报昨天所吃的食物情况，并说说你对食物知道些什么？还想了解些什么？

2.尝试给你所吃的食物进行分类，看谁分的方法多？（或者出示的食物卡片进行分类）教师把肉类、豆制品、蔬菜三类食物中的代表图片贴在黑板上，引导学生把自己爱吃的食物图片都依次贴在相应的种类里。3.汇报你的分类情况，并说说你的根据是什么？（对学生的分类结果，只要合理应给与肯定）

4.师：大家一天中吃了这么多种食物，吸收了很多人体所需的营养，你知道人体主要需要哪些营养物质吗？5课件展示课本第42页彩图，讲述哪些食物支持我们生长发育？哪些食物支持我们活动？哪些食物支持我们活动又不能吃得太多？哪些食物让我们保持健康？

6.学生相互讨论，汇报结果，并说说这些食物对我们人体的作用。7.知识延伸：只吃一种或少数几种食物好吗？为什么？（出示课件小知识）三、判断1.课件展示课本第43页彩图。提示学生吃饭时，要怎么做？2.学生朗读儿歌四、板书设计：

吃的学问多

不偏食挑食

吃出健康

不暴饮暴食

合理搭配

教学反思：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第十一课别伤着自己第一课时授课时间：11月18日教学目标：1.知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。

2.远离危险，爱护自己的身体和生命，健康安全的成长。

教学重点：学会最基本的紧急求助。

教学难点：学会处理危险事故的办法。

教学准备：

1.学生准备：收集安全小常识，向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的办法。2.教师准备多媒体课件。教学过程：一、激情谈话，导入新课出示课本44页图片：生活中的隐患以迷宫棋的形式，带领学生看看家里可能有什么危险发生，怎么做才安全呢？（生看图，同桌互说。）

1.学生讨论：他们这样做有什么危险？

并在图片下方的圆圈里打上“√”或者“×”。2.交流：你曾经受过伤吗？怎么受的伤？

在学生交流时根据学生发言，进行引导：（1）当时疼吗？（2）父母是怎么做的？（3）可以避免这件事的发生吗？

3.小结：在生活中很多同学都受过伤，当我们受伤后不仅自己疼痛，同时家人会为此而着急难过，甚至会耽误他们的工作。

二、听故事谈感受：

听故事：

这是一个真实的故事。2022年5月25日下午6时许，小学生小林放学后到同伴家玩耍，在玩耍中，小林没有看到安全指示标牌，不慎掉入屋内正在维修的积水米深的电梯井中，约十五分钟后，小林的同伴发现后喊人求救，小林被人救出后送往医院抢救，特别可惜的是，由于溺水时间太长，小林医治无效死亡。

2.提问：听了这个故事之后，你有什么感受？

三、课堂小结生活中时时处处都存在着不安全隐患，我们只有在生活中时时处处注意安全，小心，别伤着，学会自己保护自己。第二课时授课时间：11月21日教学目标1.

学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养积极健康的生活态度和生活情感。2.珍爱自己的身体和生命，健康安全的成长。

教学重点：学会最基本的自救办法。

教学难点：培养正确对待危险的态度。

教学准备：

多媒体课件。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣，感知“危险”

小朋友，在我们的生活当中，你有没有遇到过危险呢？请你说给我们听听。二、小组合作，讨论交流，寻找“危险”

1.看课件，出示课本第46页插图（共四幅），找出危险发生的原因2.小组合作，交流生活中的危险。

同学们，生活中的危险不仅仅这些，看看还有哪些危险？

班级交流。

针对同学说到的事例中，引导其说出有什么危险，还有哪些做法可能会伤着自己，典型或常见的有重点地点拔。如：打雷为什么不能在树下等等。小结：刚才同学们找出了生活中许许多多的危险，这些危险常常躲在我们身边，一不小心就会酿成大祸。

三、拓展认识，学会自救日常生活中，你们还会遇到什么危险？当危险发生时，你应该怎么做？

师板书：学会自救和求助1.课件展示课本第47页彩图图一：被狗咬后，先用肥皂水洗一下，立即去注射狂犬病疫苗。图二：打翻热水瓶后，烫伤了怎么办？图三：手指划伤了，怎么办？2.情景表演（1）师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。

（2）生生互演：遇到下面情况，你该怎么做？出示课件

A、上学路上，遇到拆楼房。B、放学了，同学叫你去河边游泳。

C、放学路上，遇到坏人勒索。D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。E、一个人在家，有位叔叔来修水管。

自由找好朋友分组进行表演。小组演示：生观看、评价。四、课堂小结第十二课早睡早起第一课时

授课时间：11月25日教学目标：1.学生参与制订作息时间表，在按照作息时间表安排自己生活过程中，养成良好的饮食和个人卫生习惯，培养自我约束能力和意志力。2.知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。

教学重难点：培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。

教学准备：1.和课文相关的教学挂图和多媒体课件

2.课前布置学生收集相关资料

教学过程：一、观察图片引入新课：

出示课本第49页图片，选一幅图说一说你看到了什么？并评价一下他们的行为。

交流：同学交流自己在早睡早起这方面的做法。二、出示资料，深化认识1.教师读资料

小学生一天的睡眠时间应该多少?最少10小时，而成人一般只睡8小时。为什么小学生要规定睡10小时呢?良好的习惯一养成，就应该坚持下去。

2．提问：听了老师的介绍，你知道了什么？

3.知道了早睡早起的重要性，请你们结合自己的行为，谈一谈以后怎样保证足够的睡眠，养成良好的生活习惯？

三、情景表演，指导行为

表演课本第49页情景。学生畅谈怎样才能避免以上情况的发生。四、亲子空间

回家以后，和爸爸妈妈一起合作，制定一份作息时间表，把它张贴在床头或者书桌上，并自觉遵守。第二课时授课时间：11月28日教学目标：1.勤锻炼，身体好，早睡早起，养成生活好习惯

2.在观察、调查、游戏中，初步了解健康常识，获得基本的健康意识和生活能力。

教学重难点:初步了解健康常识，获得基本的健康意识和生活能力。

教学准备:1.和课文相关的教学挂图和多媒体课件

2.课前布置学生收集相关资料

教学过程:一、观察图片引入新课：

出示课本第49页图片，选一幅图说一说你看到了什么？并评价一下他们的行为。

交流：同学交流自己在早睡早起这方面的做法。二、学生结合实际谈谈不早睡的害处：

课件展示相关图片，让学生知道不早睡的害处。三、教师引用大量事实讲授：怎样做好早睡准备？

出示相关材料，认识锻炼的重要性

“小胖墩”“小眼镜”现象令人担忧

1.睡前不吃零食；

2.不看刺激性的电视和书籍；

3.洗手、洗脚排便；

4.脱掉外衣，盖好被褥；

5.室内光线柔和；

四、学生讨论：早起有什么好处呢？

（板书）1.有充裕的时间吃早餐；

2.空气好有利身体发育；

3.可以保持良好的精神状态；

五、我能一个人睡课件展示课本第51页彩图，让学生明白自己要一个人睡觉，要勇敢。教学反思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第十三课美丽的冬天一课时授课时间：12月2日教学目标：1.感受自然与人们生活的联系,通过观察生活，了解冬天的自然特点。2.通过探究冬天人和动植物的变化。3.用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。4.引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。教学重点：1.了解冬天的自然特点。2.体验、感受秋天的美好，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到快乐。教学难点：初步感知人类和动植物的生活随季节、天气变化而变化。教学准备：1.布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。2.教师准备好有冬天特征的物品装在袋中。教学过程：一、导入亲爱的小朋友，当秋天迈着轻盈的脚步离我们远去时，谁又悄悄来到了我们中间呀？二、交流。（感受冬天的美好。）1.老师布置小朋友双休日与爸爸妈妈一道去寻找冬天，找到了吗？老师也与小朋友一样去大自然找了冬天。大家看，这是冬姑娘送给我的礼物。（出示课件冬天雪景。）老师想问问小朋友，你怎么知道冬天来了？师：你怎么知道天气变凉了？师：除了从天气变凉了知道冬天来了之外，你还在哪里找到了冬天？（提示动物有哪些变化？）小结：小朋友真能干，用各种方式感受到了冬天的到来。其实，只要小朋友留心观察，做生活的有心人，你会发现大自然的每个角落都有冬天的足迹。2.师：你认为冬天是个怎样的季节呢？课件展示冬天景色。三、儿歌总结

1.课件展示课本第53页儿歌。学儿歌。

2.学生边读儿歌边感受冬天。

并且补全儿歌后边的省略部分。四、感受交流，记录冬天

课件展示课本第54页儿歌。引导学生说一说“不一样的冬天”。课件展示课本第55页彩图，让学生联想冬天我们经常会做的事情，有什么好玩的？玩时要注意些什么呢？第十四课健康过冬天一课时授课时间：12月5日教学目标：1.不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习；了解科学健康的冬季保健常识，培养初步的生活自理能力。

2.通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕，培养学生积极向上、乐观的精神。3.学会走进大自然，培养学生初步的多角度看问题的意识，帮助学生创造性地丰富自己的生活，增添冬天里的快乐。

教学重点：让学生感受冬天生活的乐趣，通过活动，培养学生良好品质。

教学难点：坚持按作息计划生活和学习。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入冬天人们的生活发生了变化，同时在这个季节里还有很多好玩的游戏！打开课本第56页，看一看图中的小朋友在做什么？然后说说。它们玩得多开心啊！大家在冬天都有什么好玩的游戏呢?冬天的游戏很好玩，冬天游戏可以让我们不怕严寒。二、健康过冬天1.学生齐读儿歌，课件展示课本第56页儿歌。2.冬天的游戏真多，但是我们一定要注意安全，下面讨论一下，哪些地方是危险的？怎样玩才安全呢？

3.冬天的保健课件展示课本第57页彩图，让学生知道有哪些保健问题？三、创设情境，走进冬天。

观看冬爷爷送礼物的图片：学生分小组讨论。展示交流：

快乐：堆雪人、打雪仗、滑冰、雪地里画画、和父母一起过新年……

苦恼：感冒、长冻疮、嘴唇开裂、怕冷……

那我们应该怎样留住冬天的快乐，克服冬天的苦恼呢？四、讨论交流，明理导行。进入冬天了，冬夜夜送了这么多的礼物，有快乐的，有苦恼的，那么，我们应该怎样做，才能健康、快乐地度过冬天，把冬天的不愉快都从我们身边赶走？

学生仔细观察课文插图，学习一些冬天的卫生保健知识。五、温暖满人间：展示课本59页彩图。感受冬天的温暖。六、小结：小朋友们，让我们一起在冬爷爷的怀抱里做游戏、练身体、快快乐乐、健健康康的度过冬天吧。播放音乐《铃儿响叮当》。

五：板书：14.健康过冬天快乐--------健康安全-------冬天教学反思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第十五课快乐过新年一课时授课时间：12月9日教学目标：1.知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日

，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。

2.能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。教学重点：了解春节的一些风俗习惯，感受春节的喜庆欢乐，知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日

。

教学难点：感知春节与元旦的不同；能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。教学准备：1.多媒体课件2.学生准备：搜集有关春节习俗的资料；准备相关年俗饰品，卡纸，彩笔等。教学过程：一、谈话导入二、认识元旦1.认识元旦是新一年的开始，知道过了一年长大一岁的道理。（落实有关知识点：1月1日是元旦。元旦是全世界人民共同庆祝的节日。）2.认识日历，学会看日历。

请同学展示不同形式的日历。认一认，说一说。

一年从哪一天开始？这一天叫什么？（落实知识点：元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的新年。）年、月、日的认识。能在日历上找有一找自己的生日。

三、快乐的元旦

1.感受元旦给人们