四年级数学《烙饼问题》教学设计_第1页
四年级数学《烙饼问题》教学设计_第2页
四年级数学《烙饼问题》教学设计_第3页
四年级数学《烙饼问题》教学设计_第4页
四年级数学《烙饼问题》教学设计_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四年级数学《烙饼问题》教学设教学目标1、通过简单的实例,初步体会优化思想在解决实际问题中的应用2、认识到解决问题策略的多样性,初步形成寻找解决问题最优方案的意识、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。教学重、难点:体会优化思想;理解烙3张饼的最佳方法。教学过程一、导入:今天老师带你们去数学广角里面去逛一逛,闭上眼睛,跟着老师的描述展开你们的无限想象。板书:)二、出示情境(一)两张饼的最优方(生A、每次只能烙两张饼B、一个饼要烙两面C、每面要烙3分钟2、师:每次只能烙两张饼是什么意思?(引导:每次只能烙两张饼指的是锅里面最多能同时放下两张饼3、师:两面都要烙呢?(一张饼的正面要烙,反面也要烙师强调:为了表达方便,我们可以把先烙的一面叫做正面,后烙的一面叫做反面。明白比赛规则了吗?那我们就来闯关吧。4(烙饼大赛第一关)要烙一张饼需要多少分钟?(指名生回答5、你是怎么烙的(生:先烙正面3分钟,再烙反面3分钟(板书:1正、反6分钟)7、操作:用你的双手当做两张饼,把你的课桌当做锅来烙一烙(指明生上展台操作8、你是怎样烙的?①(12分钟)烙一张饼需要6分钟,烙两张饼需要12分钟②(6分钟)可两张饼一起烙,先烙正面需要3分钟,再烙反面,又需要3分钟,共6分钟(板书:2正正反反6分钟)9、设疑:你认为哪种方案好?为什么6分钟就可烙好两张饼,从而让学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。10、设疑:一张饼和两张饼的张数不同,但所用的时间是一样的,为什么师小结:这就是烙两张饼的最佳方法,并板书:2张(同时烙)6分18分、12分、9分(分别请代表上台展示(板书:3图9分钟2、电脑展示烙饼的过程3、用9分钟的方法烙给同桌看一看4、我们把9分钟的这种方法叫做“最优方法”因为它节约了时间,还节约了能源5、课件出示表格,讨论4张饼的最优烙想一想:如果要烙4张饼,怎样烙才能最节省时间小结:烙4张饼的时候,可以分成两组,2张2张的烙,烙2张饼要几分钟?(6分钟)两个2张一共几分钟?(12分钟)6、6张饼的最优烙如果要烙6张饼呢?怎样烙最节省时间?比较烙6张饼的两种方法:方法一:分两组,每组按3张饼的最佳方法烙,共要烙18分钟。方法二:分三组,每组按2张饼的最佳方法烙,共要烙18分钟36分成。7、5张饼的最优方①先烙2张,再烙2张,最后烙1张②先烙2张,然后3张按3张的最佳方法烙哪种方法最节省时间?根据学生回答,完成板书8、总结规 我们来看看这个表格,你们来观察一下,饼数和次数有什么关系?(一样)烙饼的最少时间张数(张除外)×烙一面饼的时间(生读)、巩固应用,深化理()如果 张饼,怎样烙最节省时间?需要几分钟()如果有 、填空①、煮熟一个鸡蛋需 分钟,一个锅一次可以 个鸡蛋,那么煮 个鸡蛋至少需要()分钟 条鱼,至少需要()分钟?烙饼问题饼 方 时同时烙(图 分(图 分(最优方法烙饼的最少时 烙的饼 张除外)×烙一面的时小升初数学模拟试一、选择克盐溶解到4克水中,盐与盐水的质量比是 .下图中,平底的面积和锥形杯口的面积相等,将瓶子中的液体倒入锥形杯子里,能倒满 )杯 3.如果规定向南走为正,那么﹣1 .向东走 .向西走 .向北走 .向南走 4.在含糖率 的糖水中加 克糖和2克水,这时的糖水比原来 .更甜 .不那么甜 .一样 .不能确.王师傅加工一批零件,小时加工了这批零件的,全部加工完还需要 )小时.1...把一个体积为9.42立方分米的圆锥放入底面半径为4分米的圆柱形装水容器中(水浸没且无溢出), .以下面图形右面的一条边为轴,旋转一周 )会得到圆锥 .五年级学生今天的出勤率是99,六年级学生今天的出勤率是 ,五年级今天出勤人数比六年。. . .无法判 个点,比例尺是1 ,则以下正确的是 之间的实际距离是. 点先向东,再向南,再向西偏南50°可到. 点先向东,再向北偏东40°,再向北可到 .距 点的东偏北40°,实际距离5处 10.是假分数,则 11.两个质数的差是1,这两个质数的比是 ,它们的最大公因数是 ,最小公倍数是 1.李明参加六门功课考试,语文成绩公布前,他五门功课平均分数是93.分,语文成绩公布后,平分下降1.分,李明语文考了 分13.一个等腰直角三角形,最长的边长为0厘米,它的面积是 平方厘米14.在下面的里填上合适的数 的倍数 的因数 )它的小数部分的第019位数的数是 )1.一块苗圃原来的面积是80,扩建后面积增加到10,增加了( )在比中,前项扩大4倍,要使比值不变,后项应除以 最小的质数占最小的合数 0.把3.0扩大( )倍是300,把38缩小1000倍是( 生产的90个零件中,有10个是废品,合格率是90 .周长相等的两个圆,它们的面积也一定相等 (一段路行了0,剩下的是全长的30 所有圆的周长和它的直径的比值都相等 六年级有99人,有一天全部到齐,这天的出勤率是99。 点顺时针旋转90°,画出旋转后的图形。 五、解答2.工厂原有 2.现在有一批书发给六年级(2)班,如果每人 本则多1本,如果每人5本则少33本,那么这批书 .5小时,原路返回时用了.5小时,已知甲乙两地的路程为110千米,求该队伍往返的平均速度。在一幅比例尺是1:200的图纸上,量得一个圆形花坛的直径是2厘米,这个花坛实际占地多少平方米?在周围修一条宽1米的环形小路,小路实际面积是平方米?工程队修一条路,原计划每天修9020修完。实际每天修120米,实际修了多少天购买盒11121单超市在“六一”儿童节举购买盒11121单六年级一班购买12盒这样的巧克力饼干,应付多少元)六年级二班购买10盒这样的巧克力饼干,如果和一班合起来购买,那么二班可以节省多少元六一前夕各商场搞优惠活动,银隆百货店宣传册上说“每 0元减20元”;世纪联华店门口海报着:“全部商品七五折”出售.小玲看中了一双500元的运动鞋,去哪里买比较省钱?(写出过程)3.直接写出得数399+ 225 99÷ =【【参考答案一、选择题 23456789答 BCCDBCCDD二、填空16 ❑四、作图(7,528.217本30.56方米15.7平方32.(1)1320元(2)3509 35.小升初数学模拟一、选择将圆柱体的侧面展开,将得不到(.平等四边 .梯 .正方贝贝语文、数学、英语三科考试的平均成绩是2分,已知数学得分5分,英语得分 .低 .等 .高.华华从家到学校,先向南走了一段路,再向东北方向走了一段路,然后又向西南方向走了一段路才到学校.华华走的路线应该是( ) 厘米和厘米要使这个三角形的周长最长那么第三边的长( 在图中,梯形的上底 ,下底 ,阴影部分的面积是10㎡,空白部分的面积是 )㎡12 .冬冬掷一枚硬币,他连续掷 次都是正面朝上,他第4次掷硬币时正面朝上的可能性是 1.关于“运算定律和性质”,下面说法正确的是 .使用运算定律,一定能让计算过程简.25×44=25×4×11,该题运用了乘法分配律进行简便计 + ,该题综合运用加法交换律与减法的性质,可以使计算简.一张长10 的纸,如果在它的四个角上各剪去一个边长为2 .减 .增 .不 .不确.下列说法正确的是 .乘积为1的两个数互为倒.今天的温度为0,就是今天没有温.0没有倒数,所以的0倒数是 下列图形不是左面的正方体的展开图的 二、填空 ) 两个连续自然数的乘积是5,求这两个数. 已知两个数的最大公因数是2,最小公倍数2,这两个数的差最小是( 设、分别表示两个数,如 ,如4 ()2 ,那 一个工厂生产一种工艺品,由于采用了新工艺,现在每件产品的成本是45元,比原来降低了 比原来降低了( . ,3 3,333% .和通分时可以用 作公分母,也可以用 作公分母,但用 8.减数是差的25%,减数是被减数的百分之 .把下面的数改写成用“万”做单位的数万万 万2.把一个圆柱削成一个最大的圆锥,削去的体积是48dm³,则圆柱的体积是 dm³。若圆柱的高是dm,则底面积是 dm²。三、判断. 个圆心角是90°的扇形,一定可以拼成一个圆 .一组数据中可能没有中位数,但一定有平均数和众数.(判断对错.分数线和除号都有表示平均分的意义 3.因4

,所 千克等 千克 4 ()市民广场在学校 )偏 ( )°方向的 )米处()图书馆在学校南偏东60°方向的00米处,算一算,并在图中画出图书馆的位置。 0元的公主裙,实际1.小芳放学回家 分钟,小红放学回家需0分钟,已知小红回家的路程比小芳 ,小芳每分 0.一颗人造地球卫星,在空中绕地球6周需要06小时,运 周要用多少小时用比例 0吨以内的(含0吨每吨按 超过0吨的,超出部分按每吨 元收费.王阿姨家6月份交水费 .如图所示,A,B,C三地之间有三条公路相连,三条公路的路程之比是 ::.甲乙车同时从A出发,甲车沿A→B→C向行驶,乙车沿A→C→B向行驶,3小时后在B和C之4 地相遇.已知汽车沿A→B方向和C→B方向行驶的速度都是每小时60千米,沿B→C

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论