北京市101中学2019届九年级上学期10月月考化学试题

北京市101中学2019届九年级上学期10月月考化学试题学校班级姓名学号一、单选题1.下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是1.下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是A.氧气C.二氧化碳B•氮气D•稀有气体下列元素符号书写正确的是氯AlB.铁FeC.硅siD.氖He下列物质中，由原子直接构成的是氮气B.铜C.水D.氯化钠下列一定是纯净物的是净化后的空气B.澄清石灰水C.生理盐水D.液氧下列说法正确的是氯化钠是由钠离子和氯离子构成的碳原子可以和空气分子化合生成二氧化碳分子原子不可以再分过氧化氢中含有氧气分子下列物质在空气中燃烧，产生刺激性气味气体的是（）A.蜡烛A.蜡烛B.木炭C.红磷D.硫粉对蜡烛及其燃烧的实验探究过程中，一定属于化学变化的是把蜡烛切成小块燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成无色液滴燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊蜡烛熄灭后观察到有白烟8.下列实验操作正确的是A.取用液体C.读取液体体积B.倾倒液体8.下列实验操作正确的是A.取用液体C.读取液体体积B.倾倒液体两个集气瓶分别盛有氧气和二氧化碳气体，下列方法不能鉴别的是()A.将带火星的木条分别伸入集气瓶中B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中C.用手分别在集气瓶口扇动，闻气味D.C.用手分别在集气瓶口扇动，闻气味D.分别向两个集气瓶中滴入澄清石灰水，振荡为保证实验安全，下列操作合理的是用完酒精灯后，用嘴吹灭加热时试管内液体体积不超过试管容积的1/3加热时试管口对着自己或他人加热后的试管，立即用冷水冲洗干净载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，下图中最合理的是(在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比」氧原子、「氮原子)

之比等于分子个数之比」氧原子、「氮原子)12.下列关于水受热沸腾、水蒸气遇冷凝结实验（如下图所示）的分析中，正确的是酒精灯加热的作用是让分子从静止开始运动水变成水蒸气时，水分子数目不变水变成水蒸气时，水分子体积增加实验过程中，分子的种类发生了改变13.如图所示，将一充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的水槽中，试管中澄清石灰水变浑浊水槽中澄清石灰水液面下降试管中可能充满液体试管内气体压强大于外界大气压序号实验操作（或方案）实验结论1A把澄清石灰水滴入充满某气体的集气瓶里，振荡，石灰水变浑浊该气体中有二氧化碳1B蜡烛熄灭后，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃白烟的成分就是蜡烛的成分1C取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，观察，无明显现象，加入少量二氧化锰，有大量气泡生成二氧化锰是催化剂1D点燃一支蜡烛，用烧杯将其罩在桌面上，一段时间后蜡烛熄灭说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳14.下列实验操作（或方案）能得出相应结论的是A.AB.BC.CD.D

15.如图所示，利用过量红磷进行空气中氧气含量的测定，下列图像能正确反映对应变化关系的是二、填空题16.空气是一种重要的资源。（1）工业上利用液化法分离出空气中的氧气和氮气，主要利用了氧气和氮气的（填“物理性质”或“化学性质”）。（2）食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用的氮气的性质是3）氧气和氮气的化学性质不同，请从微观角度说明理由：4）下图表示氧化汞生成汞和氧气的微观示意图：下列说法正确的是A.汞原子能保持汞的化学性质氧化汞分子由氧原子和汞原子构成此反应既是氧化反应，也是化合反应此过程中分子和原子的种类都发生了改变此化学变化过程，只是氧化汞分子分解成氧原子和汞原子的过程

17.以下是几种粒子的结构示意图：17.以下是几种粒子的结构示意图：①边③④⑤（1）②的最外层上有个电子。（2）以上结构示意图中，表示钠离子的是（填序号，下同），属于稳定结构的是。（3）⑤对应元素属于（填“金属"或“非金属"）元素。三、实验题18.根据下图所示装置回答问题：A.用高锰酸钾制取氧气B.用过氧化氢和二氧化锰制取氧气A.用高锰酸钾制取氧气B.用过氧化氢和二氧化锰制取氧气高u盟忡畲丄理（1）实验室用此方法制取氧气的反应文字表达式为（1）实验室用此方法制取氧气的反应文字表达式为。（2）用此装置收集氧气，利用了氧气的性质是。（3）当观察到导管口气泡地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中，可收集到较纯的氧气。（4）仪器a的名称是（5）用此装置收集氧气时，检验氧气已经收集满的方法是（6）某同学利用A装置收集了三瓶氧气，接着做氧气性质实验。实验操作示意图实验现象4-——it-]imijkjA集气瓶中，木炭剧烈燃烧，放出大量的热，①。

19.请你根据教材中学过的知识完成下表：1实验目的实验操作实验现象得到结论1比较空气与呼出的气体中氧气的含量①②呼出气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低1探究蜡烛的物理性质用小刀切一小块蜡烛，投入水中，一段时间，无明显变化蜡烛浮在水面上，一段时间无明显变化蜡烛的硬度较低，③1探究火焰各部分温度的高低亍将一根细木条放入火焰中，约2秒后立即取出木条两侧被烧痕迹最重④1探究蜡烛燃烧后的产物(资料)硫酸铜(CuSO4)是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。跋睨曲一-OSr——M*澄清石灰水变浑浊，白色硫酸铜粉末变为蓝色⑤铁丝在氧气中反应的文字铁丝剧烈燃烧，放出大量表达式为③;铁丝在氧气中反应的文字铁丝剧烈燃烧，放出大量表达式为③;的热，②。集气瓶中水的作用是④。22。20.某兴趣小组的同学探究分子的运动，实验如图所示。图中试管A和装置D的试管中装有体积和浓度相同的浓氨水，试管B和C中装有体积和浓度相同的酚酞溶液。实验前，另取少量酚酞溶液，向其中滴加浓氨水，观察到酚酞溶液变红。这一操作的目的是。实验①和实验②都会出现的现象是，但出现此现象的快慢不同。从微观的角度解释产生上述现象快慢不同的原因是。21.用下图所示装置测定空气中氧气的含量，其中集气瓶的容积为200mL21.用下图所示装置测定空气中氧气的含量，其中集气瓶的容积为200mL，装用强光手电照射，引燃足量白磷；白磷熄灭并冷却至室温，读取量筒中的水的体积；计算空气中氧气的体积分数。白磷燃烧的文字表达式为白磷的作用是。集气瓶内水的主要作用是实验中观察到集气瓶内的液面先下降后上升，原因是此实验得出“氧气体积约占空气体积1/5”的结论，得出此结论对应的实验现象是。步骤II中，未冷却至室温就读取，会使读取的量筒中水的体积数值(填“偏高”、“偏低”、“相等”)。步骤II中，读取量筒中的水的体积时，仰视，会使氧气含量的测量值(填“偏高”、“偏低”、“相等”)。步骤II结束后，集气瓶中气体为(填“纯净物”、“混合物”)。此实验原理利用了氮气的物理性质是四、填空题在生活和实验室，我们可以利用过氧化氢制取氧气。下图为家庭制氧机内桶构造示意图，桶上设有制氧剂投药口和出气口。已知：i.制氧剂的主要成分是过碳酸钠和催化剂；ii.本产品用于人体保健吸氧，产生的氧气需通入水中净化。制氧时，从投药口中投入药品后，立即将其关闭。过碳酸钠加入水中后，分解产生过氧化氢；过氧化氢再在催化剂的作用下产生氧气。（1）过氧化氢发生反应的文字表达为（2）氧气的出口为（填“a”或“b”）。五、科学探究题某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO制取氧气的过程中，发现反应的速度2很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究。（猜想与假设）速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。速度慢、气泡少可能与MnO的质量有关。实验2：用5mL1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO进行实验，压强变化如图2

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