苏教版1-6年级写字教学计划

一、指导思二、教学目1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯四、练习时1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针3、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性5高书写水平。6推前浪的局势。六、课时安排：课时间 第一横撇、横钩的写1第二竖折、竖提的写1第三斜钩、卧钩的写1第四撇折、撇点的写1第五独体字与上下结1第六左右结构与包围结1第七横平竖1第八综合练习1第九期中复习考1第十竖折折钩、横折折折钩的写1第十一横折折撇、横撇弯钩的写1第十二部首写1第十三部首写1第十四笔顺规则1第十五笔顺规则1第十六笔顺规则1第十七综合练习1第十八期末复习考1第十九期末复习考,,一、指导思12主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择二、本学期教学目1当你坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。汉字的偏旁部首3对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:"规范、端正、整洁"。德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。四、教学要点及措1、进一步明确写字特色创建的重性（）自觉增强创建写字特色学校的认识（（34整洁，把字写好，写美观。2上好写字指导训练课指导好每一次写字胸口离桌子一拳3、加强检查、督促，开展竞赛活动。组。三、计划教学进度：周 教学内 课时2写“包、饱、泡、吐”四个13反文和欠字14四点底心字底的写15贝和页的写17示字旁和衣字旁的写18尸和户的写19综合练习110期中自我评111绞丝旁幺字112女113日和月的写114凶字底和国字框的写115足和走和写116足和走和写1一、指导思二、学情分三、教学目与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯发动同学互相督促，互相检查写字姿势六、教学设想（一）激（二）指１.指导观察。教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。如独体字教师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。教给学生写字的方法和技巧的目的。三到"，即：眼到、手到、心到。首先要让学生观察米字格中生字的结构,三到"，即：眼到、手到、心到。首先要让学生观察米字格中生字的结构,各部分构字部件在米字格中所占的比例和准确的位置,（三）一，开展书法课的意;二，学情分三、教学目1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化5汉字。6，四年级要求在流利书写的基础上，具有初步读贴、模仿能力。四、教学要求与措1入中国传统思想教育，确定“字如其人，立品为先”这一教学原则。2、进一步强化学生“双姿”和书写卫生习惯3或指导“每日一练”中规定例字和语文课上学习过的典型生字。4、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练5能够有章可循，从而提高写字水平。6学与课外书法活动的关系。--例字练习。 横(长横,短横,左尖横等)、竖(垂露,悬针)例字。第四周:楷书笔画的写法(三) 撇(斜撇,长撇)、捺(平捺,斜捺)例字练习。第五周:楷书笔画的写法(四) 折(横折.竖折)、提例字练习。第六周:楷书笔画的写法(五 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)例字练习。第七周:楷书笔画的写法(六) 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)例字练习。第八周:成果展示。第九周:组合笔画练习，临摹练习。第十周:组合笔画练习，临摹练习。第十一周:组合笔画练习，临摹练习。第十二周:整体章法练习。第十三周:整体章法练习。第二十周:水平测试六、开展书法教学的注意点一、学生基本情况分析二、教材内容分析写字教材以《写字》课本和《习字册》为主，以教写规范的楷体字为主，其中硬笔部分6，主要有山字旁、立刀旁的写法；食字旁的写法；左右结构等。毛笔部分共10课，主要有上下结构、左右结构、半包围结构、包围结构、独体口、四、目等20多个字。同时也包括了四课“选字书写指导”。另外，还安排三三篇】：教学目标要求1．继续养成正确的写字姿势和良好的写字习惯不歪斜；臂要开，右手执笔，左手按纸，双脚要平、稳，不交叉或踮脚尖。继续练习用钢笔字写字。写得正确、端正、整洁写法，并会写含有这些偏旁的字。继续练习写毛笔字，写得端正，纸面保持干静掌握基本笔画的写法并能正确书写掌握独体字的写法应重心平稳、疏密匀称掌握包围结构的写法并能正确书写掌握半包围结构的书写要领并正确书写加强教师自身写字理论学习，争取指导学生时能做到有理有据与各科老师配合，教育学生形成良好的写字品质，养成良好的写字习惯针对不同写字水平的学生进行因材施教分层教学，争取所有的学生都取进步一、六年级写字课的教学目标六年级写字的教学目标是2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯3、掌握独体字的结体规则，写好独体字4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方6、初步掌握在横格中写字的方法重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹1（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），教师的讲解不超10钟，学生练习不少25钟。34、发动同学互相督促，互相检查写字姿势5，6、培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人