湘艺版三年级音乐下册第5课《（听赏）铁匠波尔卡》教学设计_第1页
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湘艺版三年级音乐下册第5课《（听赏）铁匠波尔卡》教学设计一、前言本篇教学设计所使用的音乐素材为《铁匠波尔卡》，是湘教版三年级音乐下册第五课的听赏内容。本篇教学设计旨在通过多种教学方式和方法，使学生全面了解铁匠波尔卡这首曲子，发现其中的乐曲元素，提高音乐素养。二、教学目标知识目标了解铁匠波尔卡的音乐元素，如旋律、节奏等。熟悉铁匠波尔卡的歌曲形式和表现手法。掌握简单的乐理知识，如音符、节拍、拍子等。能力目标能够听懂铁匠波尔卡这首曲子的旋律、节奏。能够简单地演奏铁匠波尔卡的旋律。情感目标感受铁匠波尔卡曲子中充满欢快、轻快的旋律。体会铁匠波尔卡的劳动气息和积极向上的精神。三、教学内容Step1引入通过老师演奏铁匠波尔卡，让学生在欣赏铁匠波尔卡这首曲子的同时，让学生先试着发现歌曲中所表达的音乐元素。Step2学习曲子学生通过听曲来感受这首曲子的节奏和旋律。老师通过简单的音乐练习让学生更好的感受节奏和旋律，如掌声鼓掌、拍手、敲木鱼等。在快速掌握曲子旋律后，同学分角色，进行合奏。Step3了解曲子在熟悉并演奏曲子后，引导学生了解这首曲子的更多信息，如歌曲的律动类型、节拍、音乐表现手法等，通过举例、模仿等方式使学生掌握乐曲知识。为避免堆积知识，老师可根据学生的水平和掌握程度常态化，使学生在享受音乐的同时，准确提高音乐素养。Step4衍生拓展在教学掌握曲子和了解内容后，引导学生更深一步的探索，结合音乐和其他学科的知识进行衍生和拓展。让学生结合旋律感受到这首曲子中所表达的情感，如欢乐。让学生将所学的音乐素材进行分享和讨论，交流自己的看法和体会。组织学生进行课堂演出，并邀请校内外的音乐老师来进行指导和点评。结合语文、美术、体育等学科的课程内容来进行衍生拓展。四、教学评价1.以评定为中心引导学生把学到的知识应用在演出和创作中，鼓励学生自己设计小组合奏，评选优秀作品。###2.以探究为中心引导学生探究曲子中蕴含的元素和技巧等内容，结合自己的感受和见解，让学生在探究和思考的过程中提高音乐素养。###3.以合作为中心在教学中注重学生互助合作，通过小组合作或集体合作来把曲子演奏得更好。###4.以应用为中心引导学生把所学的乐曲知识和素材应用到实际生活中，比如在朗读诗歌和讲述故事时，通过唱歌的形式来加强表现力。五、教学反思教学中，由于这首曲子在旋律上并不是太复杂，所以可以较快的将其学通；但在理论知识掌握上，学生有时难以理

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