2023教育实习总结范文（7篇）

第第页2023教育实习总结范文（7篇）2023教育实习总结范文第1篇在小学里，班主任就是同学的监护人，是班集体的教育者、组织者和引导者，是班级工作的重要操。所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在同学身上花的精力、时间比同学的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生都要讲究公正。通常好同学易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任的“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，就会助长好同学的坏习惯和自负的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很紧要。作为小学班主任都要兼课，而班主任的工作又特别得琐碎，所以一个班主任如何将班主任工作以及本身的教学工作维持平衡也是需要长期努力的。而且班主任还是同学的榜样，由于小同学的“向师性”很强，老师的一言一行最能引起同学的心理共鸣，成为他们敬佩和表率。因此，班主任要重视本身的一言一行，力求成为同学的榜样。班级管理中，老师要求同学衣冠乾净的同时，也要注意本身的衣着，与不合适老师职业的流行服饰“脱轨”；在教学中应常常性地对比师德规范及班主任的职业道行，敬业爱岗，平常不迟到、早退，努力在同学心目中树立起可信任和爱戴的班主任形象，促使同学养成守纪、勤学的好习惯，制造良好的班风，产生了向心力和凝集力。我国伟大的教育家思想家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的就是老师的品德与受教育的关系，班主任作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的凝集力，来自班主任的自身形象，班主任无言的身教往往能起感化的作用。在班主任的实习过程中，我上了一节主题班会课，班会课的题目是：“诚信!让心中充分阳光”，上这节班会课从选题、写教案、准备以及正正的上课，带我的班主任老师真的帮了我很多，我第一次写的班会课的教案没有通过，由于整个教案的前半部分和后半部分的内容联系不是很紧密，甚至可以说是有些不搭，所以老师又给我讲了这节班会课可以怎么来上。我第二次的教案老师说还可以，由于我的上课过程中有讲故事的环节，所以老师还特别提示我让我事先给几个同学一些小故事，让他们回家后把故事看熟，这样比较有利于教学，我也这样做了，但真正上课的时候还是在这个环节上出了问题，我没有好好考虑小学四班级这个阶段同学的特点，他们根本就弄不清楚什么时候该轮到他们举手讲故事了，所以当我到讲故事这个环节的时候，只有一个同学举手发言了，课堂气氛就不是很积极了。还有，上了这节班会课后，我充分的体会到课前的准备特别的紧要，这不仅仅体现在教案上，也体现在多媒体硬件的准备上，由于我准备了两段视频，要在课上播放给同学看的，事先我也准备了好几个播放格式，就怕教室的电脑有的格式不能识别，但这里还是出问题了，我准备上课的时候，蓦地发觉教室电脑的播放器有问题，我准备的视频格式一个也不能放，只有声音没有画面，后来是班主任老师帮我从新下了一个播放器，这节课才可以顺当的上下去。所以，通过这节班会课，让我知道课前的充分准备特别的紧要，这不仅仅是准备教案，还要准备上课时用到的各种材料（包括多媒体设备），当然，我们还要充分的了解同学的'年龄特点。总之，通过这两个月的实习，我的各个方面都有了肯定的提高，这对我今后的工作有着特别大的帮忙，而且还让我深切地认得到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我肯定更加珍惜剩下这不多的大同学活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。2023教育实习总结范文第2篇我们悄然来到美丽的绩溪，完成我们师范生的最后一门必修课——教育实习。一个月的时间说长不长说短不短，在这里我们是老师也是同学，学到了很多平常在学校学不到的东西。在此，我将从实习前的充分准备、实习时的用心学习、实习时的认真练习、实习后的深刻总结几个方面对本组实习情形做如下汇报。一.实习前的充分准备九月份的校内实习期间，我们小组一共进行了两次试讲和一次考核讲课。期间，吴老师和我们一起参加试讲、评课、讨论，并给我们提出的严格的要求和细致的建议，帮忙我们完善教学技能。有了这样充分的准备，启程时的我们信念满满。二.实习时的用心学习我们的实习以听课开始，每位同学先后听过40余节课，从每位不同的老师身上吸取学问，同时我们比对教材，用心分析课本的近几年的变化所在，为上课做着准备。三.实习时的认真练习专业课实习在每位同学正式上新课之前，本小组开展了一次集体备课，集体讨论基本教学思路，制作教学课件，备课后适时写好教学设计交给各自引导老师批阅修改，随后和老师、小构成员一起进行课前试讲，最后走上三尺讲台。通过这样的练习，我们深深体会到中学课堂的独特魅力，体会到课堂背后的不易，体会到老师肩上的那份责任。实战过后，我们发觉平日的试讲和真实的课堂存在很大差异，经过一次磨练过后，大家适时进行总结改正，在后面的上课过程中也纷纷有所提高。班主任实习我们的班主任实习从第二全面面开始，监督同学晚自习、做早操成了我们的日常工作。此外，我们开展主题班会，参加运动会，举办课外活动，和同学们一起参加激励高三同学高考的全校励志讲座……一个月的时间，我们和各位老师、同学建立了深厚的感情：一个月的时间，我们从各位老师身上学到了很多学问，关于做人、关于教学、关于管理；一个月的时间我们在同学身边感受到了欢乐，感受到了老师的责任。临走的前一天，我们和绩溪中学高一班级的各位化学老师和班主任一一道别，感谢他们对我们的引导和教导。晚自习，我们和各自班级的同学道别，很多同学留下了不舍的泪水，连我们实习老师也潸然泪下，我们和老师、同学一一合影，留下我们最美好的回忆。我们的实习是成功的：完美的准备工作、积极的态度、难得的机遇、认真负责的老师、可爱的同学。作为师范生的一门必修课，教育实习成为了我们大学四年里的一笔宝贵财富，这样的经过我们一生受用。2023教育实习总结范文第3篇年6月我怀着一颗赤子之心，来到了_小学拜了温秀香老师为师，学习教学阅历，并进行了随堂听课、进行教学实习，通过学校领导、老师支持和引导下，我不断地向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的努力探求。我的实习工作取得了圆满的成功，现在将实习成果汇报如下：一、教学工作实习期间，我被调配到六班级任数学实习老师兼班主任。数学引导老师温秀香老师，在教学上她给了我很大的帮忙，她精益求精，帮我分析上课的每一个环节，如何激发同学的思维，如何让他们发觉老师的意图，如何更好地接受新的学问等等。她还说：课堂教学需要老师和同学之间、同学之间的交往互动，共同进步。为了把新课程标准的落实到位，应把课堂教学作为同学自动探究数学的过程，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面充分进展。在有限的时间吃透教材，写好教案。使同学的智慧、本领、情感各方面得到进展，在心理得到充足，这样，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，在学习中发觉，在学习中感受乐趣，在学习中有所收获。在这次实习中我觉得我最大的收获就是积累了一些教学阅历，最大的不足是对教材的处理不是很好，把握不住教材。第一天，跟温老师去听课就觉得这课和以前上的有所不同，温老师在教材处理上不完全倚靠教材，但又不偏离教材，课堂效率极高。第一次上的是一堂练习课，温老师让我去和同学接触接触，了解孩子们对学问的接受程度，为新课做好准备。通过了解，我不再紧张，心情放松了。课上，发觉同学的精力不能集中。在讲题目的时候，我认为很简单的事情，孩子们也不理角。可以说第一次上课我是失败的。温老师对我的不妥之处进行了耐性地批判指正，让我明白了我的原因所在。使我明白了一个道理：数学老师的语言应当是精练的，而且要求要到位，不然孩子们是很难理解你的真正意图，以致无法达到预设的教学效果。随着我不断地完善，孩子们也渐渐接受我。第二周，我又上了一节新课。内容是《圆柱体侧面积的计算》,课前，我做了充分的准备，课前心里模拟着上课的情节,包括如何与同学互动,如何提问等等。果真，上课时很冷静，同学也把握得很好。一节课上下来,我给本身总结了一些缺点:1、板书不够工整；2、没有给同学充足的提示,没有从同学的角度考虑问题；3、问了很多无效的问题；4、没有做课后小结。课后，温老师帮将我分析了这节课的缺点与优点,教我如何设计更好,让我学到了很多学校里学不到的学问。课后，我和孩子们闲谈，问他们在听课时有什么感受，有什么不明白的问题。孩子们大胆地说出了他们的感受：1、上课有时候声音不大；2、有时抢同学的话？孩子们的话给了我莫大的激励，随着第二、第三节课的完成，我改进了很多不足之处，也开始变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。若老师要讲授一堂完美的课，当然缺少不了一套完整的授课教案。所以，每次在我上课前都会认认真真的撰写教案，然后又反复的修改，再拿给温老师过目，他立刻会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。一堂课上完下来温老师又立刻进行评课，说我的教学效果还是有一点点差异，然后指出有哪些地方的不足等等。这样的好处是，本身会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过这样的教学点评惊喜的发觉本身真的在不断成长。另外上课除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热诚和感受学习的欢乐，是更加紧要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的同学。为他们供给宽松的而自由的思考环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会和同学共享本身的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的同学有机会回答问题，而是予以更多的互动时间，让同学充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听，这样让每个人都动起来。二、班主任工作随着教学实习工作的结束,我的班主任实习工作也结束了。虽然只有短短的几个星期,但是却是我人生中最难能宝贵的财富。班主任工作是一项繁重枯燥的工作,也由于它的特别而紧要。随着素养教育之风越刮越烈,重视人的全面进展,重视同学完整人格培育、个性充分进展,是当前教育的紧要内容,也是当今世界各国教育现代化的紧要目标和共同趋向。实行素养教育,创建一个良好的班集体,培育同学完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个老师严格管理,关键是要教育和引导同学学会自我管理,使每个小同学做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。素养教育要求我们要面对全体同学,使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国重要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应当充分认得到本身所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁—11、12岁的儿童,工作更加繁重。作为学校最基层的“领导”的班主任,是班集体的核心,要对同学全面负责。班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺当进行,关系到同学的前途学校的形象。在班主任温老师的挂念和帮忙下，我认真做好每一个工作，对待同学不敢有丝毫马虎，真正的做到相互挂念、相互帮忙。现在我想从几个方面来回顾一下我这这几个星期见习班主任各个方面的表现：一、工作繁琐,坚持到底在实习的几个星期当中,我每天早上8：00以前按时赶到实习学校。然后就到教室又组织同学进行早读（周一早上是校会）。中午放学的时候,又组织同学依次排队下楼和出校。下午放学后就是守着同学进行卫生打扫。每天都是这样的重复着,有些时候同学之间发生冲突,同学都跑来告状,这也比较考验人。如何处理才会让两个同学都平定下来是很紧要的。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用,会对同学产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的,由于我除了班会课时间,很少有时间和他们紧密接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增长了解,我捉住一切可能的机会和他们接触,加添与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的时候也了解了他们很多,这都为我做好班级辅佑襄助管理工作做好了准备。虽然每天的工作很繁琐,但是我却也比较快乐。特别是当同学亲切的称呼我“赵老师”的时候,我更感受到本身的价值。班主任工作繁重异常,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先依据本班的实际情况订立详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明订立计划的紧要性。假如没有订立一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能显现一些不可推测的问题。因此,开展班主任工作,肯定要先作好计划。二、敬重同学，以诚相待曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和同学处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于同学积极性的调动,本领的培育。在实习班主任期间,我与这群孩子和谐相处,建立起了良好的老师和同学关系。同学也都很喜爱我,还常常跟我开玩笑。有一次几个女生还抢了我的包,看着他们那快乐的样子,我也感到欣慰。在实习期要结束的时候,我们跟同学合影留念。全部的同学都争着来合影,当他们知道我们就要离开的时候,又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了,他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处,他们真正的接受了我们,我们满足了。作为一个班主任,肯定要了解班上每一位同学,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对同学的基本情况不了解,于是我用了一个星期的时间,通过原班主任的介绍和找同学个别谈话,悉心察看等方式,来了解同学的基本情况,包括同学的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀同学和后进生。同时,还通过批改作业,找同学闲谈,广泛接触同学,与同学进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我渐渐了解了班内每一个同学,为做好班级辅佑襄助管理工作做好了准备。三、做好本身，为人师表老师的外在行为表现,对同学具有一种榜样和示范的作用,会对同学产生潜移默化的影响。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学本领方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求本身,在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重学习、为人师表的老师,才能从同学那里得到爱戴与敬重,在班中建立起同学对本身的威信,这是班主任工作的基础。在管理班级上,应把同学当作一个公平的主体来对待,敬重同学的人格尊严,彼此无高处与低处、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应当与他们公平、友好的相处,建立起了和谐的老师和同学关系。在显现问题时,不要采纳强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使同学心悦诚服的接受。人无完人,要允许同学显现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时,作为老师的我们,应当虚心地接受,没有由于“我是老师,我接受同学的批判,这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,广阔的胸怀,不要斤斤计较,公平地对待同学,这样才能赢得越来越多的同学的信任。对待同学要一视同仁,不能有偏爱之心。影响班主任和同学之间关系的另一个紧要因素,是班主任对待好同学和差生的态度。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不鄙视后进同学,让他同其他同学在公正和解的气氛下解决问题。三、感谢实习我曾经在上大学填志愿选专业的时候，别无选择的我在填写平行志愿是无可奈何的为了上大学选择了师范，那时的我天真地以为凭我一个大同学当个小学数学老师是完全不成问题的。但是随着本身年龄的增长以及对社会的了解不断增多，现在的我更加地发觉本科生当个小学数学老师也是很困难的。实习已经结束了，留给我的回忆却是丰富的，感谢这次实习给我供给了如此多的平台，感谢温老师对我的信任，让我有机会参加了很多曾经无法企及的事情，接触了曾经不可能接触到的人。这次的实习，让我对自身有了更进一步地认得，对过去的一些事情有了全新的认得，对老师的认得也有了全新的更改，让我认得了自我，学会了刚强，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了虚心，懂得了不断前进。2023教育实习总结范文第4篇作为一名汉语言文学专业的师范类同学，到中学从事语文教育教学工作时将来职业进展的一项紧要选择。为了毕业欧能够快速进入工作状态，能够胜任老师的工作，能够较好的扮演老师的角色。进而更好地为同学服务，我们都进入到中学，走进同学中去，参加到语文教育和班主任工作的第一线进行实习。一个多月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作对我有很大的启发，尤其是对怎样讲好一堂语文课以及怎样做一个有情趣的语文老师颇有思考也有颇多感慨。其中付出的努力、其中的良多感慨，其中的得与失，或许是这几张薄纸无法承载的。这些体会或许不如哪些阅历丰富的老老师们的真知灼见，却也是我人生中的一笔难得的财富。教育实习是大学教育尤其是我们师范专业教育的最后一个极为紧要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作。加强感性认得，培育和磨练我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的本领，把理论和实践结合起来，提高实践动手本领，为我们毕业后哦祖上工作岗位打下肯定的基础；同时也可以检验平常的教学效果，为进一步提高教学质量，培育合格人才积累阅历，并为本身能顺当与社会环境接轨做准备。10月13号，我怀着对老师这份职业的神圣的憧憬，来到了我实习的学校——X中学。这所学校是我的母校，它位于我的家乡，X。学校的建设不错，学习环境也挺好，学习气氛比较浓。回到母校实习，自然非常亲切，但在本身谙习切谙习本身的老师的凝视下开展工作，不免感到一种无形的压力，畏惧做得不好让人灰心，但这也让我更真切地感受到作为一名老师的责任，并激起了我把工作做好的猛烈愿望。在之后的一个多月的时间里，我在这里收获了一段欢乐而难忘的时间。我从母校的老师和同学们的身上学到了很多东西。这些在实习的过程中显现出来的关于教育教学的活生生的阅历、学问和智慧不是纯粹的学院理论学习可以训练得出来的。因此它好像更丰富、更精彩，也更加不可替代。正应了朱熹的那句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。正是实习之前，我的语文引导老师像我介绍他所带的班级的一些基本情况。我的语文引导老师刘老师是一位学识广博、勤于思考、有富于艺术才华的老师。在这一个月的实习时间里，他予以我很多激励、支持和帮忙，他的管理班级、处理老师和同学关系的方式授课教学的方式都对我有很大启发。我所在的班级是初一246班。现在的很多同学乃至老师都认为，语文不应用，将来难以凭此容身立命，所以很多同学对语文抱着无所谓的态度。班主任老师也花了很大的气力来给同学们矫正思想，提振信念。令我和刘老师欣慰的是，这个班级的同学还是颇为积极的，虽然不敢说“刻苦努力”，但学习风气颇佳，学习劲头也很足。他们的语文老师又是他们的班主任，因此语文课颇受关注。条件是比较有利的，但对于我这样的新手而言，到底该如何教好这个班，我仍是一脸迷茫。思考之后，我决议先从引导老师的上课风格、同学的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我全部听了引导老师一个星期的课。老师上课都是用多媒体上的，他们的课堂大半交给同学，课堂气氛活跃。教与学的效果相当明显和有效。2023教育实习总结范文第5篇转瞬之间，为期两个月的实习生活即将告一段落。总觉得时间是个精灵，在不经意偷去了人除了回忆外的全部。回想刚来的时候，尚期望实习生活尽快结束，以回到最初设定的备战考研的日子。而今，当本身已经习惯了这里的全部，习惯了早读、晚修、带班、授课；习惯了守着同学并被同学守着；习惯了将本身浅薄的生活阅历告知他们并且看他们成长……而今离别在即，眼看回到最初设定的生活，却总觉得留恋，好像这两个月所经过的一切于我已经是深入骨髓无法忘却的。大约是之前有授课和带班阅历的原因，不同于大多数同行者的是，最初我对即将到来的实习，并没有什么忐忑畏惧，而只是满怀期望。同时，由于早先对海南基础教育的现状有些许了解，我也一直在考虑，本身应当用什么样的姿势，什么样的方式，来面对即将和我见面的同学们。而两个月的实习的确让我收获颇丰。在不断调整本身最初的设定的同时，我也对教学和班级管理，有了更深刻的体会。有教无类还是愿者上钩我无法怀疑“没有学不好的同学只有不会教的老师”这句话的精准性，也认同“有教无类”这一说法的合理性。然而，我同时却无法否认另外一个事实——坐拥三千弟子的大教育家孔子，所培育的贤人也不过七十二人，而这七十二人中，能够常常被我们提及的也不过颜回、子路、子贡、曾析等寥寥数人而已。甚至作为虚构的文学作品也无法回避这一事实——金庸在《射雕英雄传》中设定了“东邪”“西毒”“南帝”“北丐”“中神通”等一代豪侠，而在他们的浩繁弟子中，真正成材的也不过郭靖一人而已。这好像就产生了一个冲突，在老师有限的教同学涯和教学精力的前提下，无论多么优秀的老师，能够培育出的真正“成功”的同学数量少之又少。简而言之，就是“名师不肯定出高徒”。那么，作为一般老师的我们，到底应当是将更多的目光放在塑造“可造之材”上，还是消耗全部的精力让班级中的每个同学都得到应有的关注？二者好像都有问题，前者可能无法给进度较慢的同学以正确的引导，反而将他们引致妄自菲薄的路途；后者在严重损耗老师的精力的同时，也会让部分同学得不到更好的学习资源。在实习过程中，我采纳的方法是：针对不同的同学，提出不同的教学目标，采纳不同的教学手段。假如说培育同学是一种制造性的活动的话，那么老师不应是工厂中生产流水线上的机器，产出完全一模一样的产品。而应当是手工作坊里的工人，针对不同材料的特性实行不同的打造方式。这样的方法看似更加损耗时间和精力，其实不然。我在实习时，会首先提出一个基本要求。比如在班级管理中要求同学遵守纪律，保持团结，学会友善和关爱；在教学过程中，要求同学认真听课、按时完成日常作业。这个标准是无论进度快慢的同学都可以做到的。随后，对于个别同学，教学方式进行单独的调整，例如对成绩突出的同学，要求他们做更有深度的练习和更广泛的阅读；对成绩后进的同学要求他们谙习最基本的字词背诵；对不遵守纪律的同学进行谈话批判引导。在大的前提下，大部分同学可以保证课堂教学活动的正常进行和学习进度的跟进，突出同学可以得到更多培育，进度较慢者不会由于对学习产生厌烦而放弃，并且要求每个人具有完善的人格和道德。这样，有益于班级班风的建设和整体成绩的提高。强权专制还是民主生活在班级中到底要不要实现民主？如何才能实现既敬重每一个同学的心理健康和成长规律又可以进行有效的班级管理？这是我一直在思考的问题。然而我觉得，所谓的民主，肯定要在大多数人有充足成熟的思想和认得的前提下才有可能实现。当人们的思想认得还没有达到充足的高度时，强行推行肯定的民主有害无益。班级管理也是如此，同学还处在成长的阶段，各种人生观世界观很不成熟，而这个时候的孩子又比较冲动而缺乏全局的考虑。假如民主的程度太高，会导致整个班级一团散沙，甚至产生小团体，导致一部分同学被孤立或者班级内部的争斗；而假如老师完全的“一把手”，搞“一言堂”，又会将孩子培育成没有独立思想只会照章办事的“顺民”，不仅不利于同学的健康成长，更于社会无益。那么这个时候，我觉得，老师的威信和智慧是很紧要的一个方面。先要有充足的威信甚至威慑力，可以对班级进行有效的管理和整合，又要有充足的智慧，调整班级中各种不同的声音，并且达成整体一致的目标。在刚接触这个班级的时候，我给孩子们的印象是严厉而认真的，这就使我最开始进行各种决议的时候，一旦拍板，哪怕有反对的声音也可以保证各种教学活动的正常进行。最明显的例子是，在我和原班主任商讨后决议每天放学多留班里的孩子半个小时自习，这个决议刚在班中公布遍引起一片反对起哄的声音。而当我说“无论是谁，无论愿不乐意都这么决议了”的时候，之后的两个月内每天下午半个小时的自习都可以顺当进行。而当和同学谙习之后，了解到每个同学的脾性，在大的方针原则不变的情况下，可以和孩子们对班级的一些事务进行沟通交流。这个时候，我在孩子们的心中的形象也由最初的严格变化为亲切。比如为了整治同学迟到的问题，我和班里的孩子商讨假如迟到应当实行什么措施惩罚，最后一致通过迟到同学必需进行一天的班级值日工作。而今，即使我不要求，假如有迟到的同学，都会自发地值日。分数当家还是爱好先行这不是一个很好解决的问题。虽然大多数人选择肯定是爱好优先。而事实上，在应试教育的环境下，只重视爱好而成绩不能得到提高的同学，很难实现本身的人生目标。因此强调成绩不光是老师为了以为努力探求“平均分”的高处与低处而实行的手段，它关乎到每个同学可以在当下的环境中走多远，对于偏远地区的孩子尤为如此。我敬重每位同学的爱好喜好，同时也更明白此时的每一道练习，每一份试卷，每一次考试对他们的意义。我们教给同学的，不能只是分数，也不能全部是个性，还有生存的法则。认真对待考试就是认真对待社会规定很紧要的一个方面。在这样的前提下，我要求同学，无论是偏科的同学还是后进的同学，必需完成每科最基本的作业和练习，谙习各科的基本原理。可以保证偏科的同学在不擅长的领域不丢分，成绩差的同学达到基本的学习要求。而对偏科同学感爱好的领域，对综合成绩都比较突出的同学，则对他们提出更高的要求，以其他们有所成长。对文化课比较差的孩子，在保证基本学业完成的前提下，可以腾出更多的时间专注于个人的爱好喜好，不让学习成为同学的压力，更不能由于爱好对他们今后的进展造成拦阻。2023教育实习总结范文第6篇靠近实习结束，在这里想谈一谈教学技能方面的体会。第一，对于教学要把握学科特点，而物理是一门以试验为基础的学科，所以要通过试验、演示来提高同学的学习爱好，在这方面我们可以开发一些自制教具，制作简单而又现象明显，同时可以揭示物理规律。通过实物的演示可以让同学对物理有一个直观的认得，培育同学们的学习爱好。由于对于物理的新学者来说，由实在到抽象，他们需要有一个较长的过程，所以现在要首先给他们建立起直观的印象，然后将物理学问转化为直观的、易察看到的现象，让同学便于理解把握。比如说我制作过“浮沉子”等一些简单的教具。而在课件中要尽量的多插入一些有关的图片、视频等，帮忙同学们理解和建立直观的物理印象。第二，物理源于生活，应用于生活，在物理教学中要体现出物理的应用之美。物理源于生活，也就是我们要从生活中发觉物理、发觉问题，那么在新课引入的布置上，我们就要更多的从实际生活中引入到我们的物理学习中，让同学有一种亲切感。另外，我们所引入的问题虽然是同学常见的，但却是同学原来没有认真察看思考过的，假如用演示试验引入，更要震撼，达到出乎同学意料的效果，在同学的心里产生了“怎么会这样？”的疑问，让同学带着问题、带着古怪心听课。在课堂收尾，更要和开头相呼应，通过一节课的学问的学习，去解决我们引入的问题，让同学有一种豁然开朗的感觉。而在学习了学问之后，更要将所学的学问应用到实际生活中，可以解决我们生活中的一些问题或者发觉一些物理在生活中应用的例子并能够用物理学问进行合理的解释，让同学们感受到生活中各处有物理，物理就在我们身边，同时也可以让同学们感受到学习物理是有用的，可以应用于生活，学而有用才是我们学习的真正目的。第三，在课堂设置方面，对于新授课要防止内容过载。在实习的初期我很简单犯这样的错误，学校的校长也给我提出过这方面的看法。假如内容过载，就会让同学跟不上老师的节奏，也就是同学的理解环节会显现偏差，一节课同学根本汲取不了那么多的新内容，所以一节课的任务要布置合理，适当放慢速度，尤其有公式推导的时候更要放慢，多举一些例子帮忙同学理解，多加入一些例题帮忙同学对学问的`理解和加深巩固，同时也是对同学的一个检测，也就是例题要当习题练。还有就是在提出问题之后肯定要给同学留有充分的思考时间，而且还要对讨论对象限定一个范围，防止同学思维飞的太远。另外，内容的布置要具有层次性，由易到难、由浅入深，难度有一个渐渐上升的过程，一节课让不同层次的同学都能有所收获。在例题的选择上，要选择简单的题目，由于越难的题目越不简单把方法讲清楚，也就是难题不入例。2023教育实习总结范文第7篇20年10月9日，依照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教育实习活动。短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮忙引导下，我积极且认真负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的老师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大同学到一个能在课堂上“讲课自若”的准老师；从一个没有阅历的大同学到一个对平行班有肯定处理本领的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认得到了本身很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些本身的心得体会。首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度布置。对接受实习生的单位而言，是进展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培育和发觉真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（照实习生）了解用人单位的文化和理念，从而加强社会对该组织的认同感并赢得声誉。对同学而言，实习可以使每一个同学有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，渐渐完成职业化角色的转化，发觉本身真实的潜力和爱好，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名同学，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了取得学问，取得工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。其次，就实习期间本身在班主任和教学实习等方面的工作做一个总结:一、班主任工作实习实习期间，我能很好地把握和谙习全班同学姓名、个性特点、爱好喜好、思想情况、组织情况以及班级特点，工作积极自动、认真负责、擅长做思想工作、处理日常事务快捷而不拖沓，能订立切实可行的教育工作计划，独立工作本领强。班主任是班级的主任老师。班主任作为全面挂念同学成长的重要老师、同学重要的精神关怀者、影响同学进展的紧要他人，无疑肩负神圣而又紧要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得本身首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向引导老师询问有关班级的情况，常常去看自习课，和同学多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们活泼的班集体，但班级凝集力不够，有些同学哎学习课时又限于本身成绩不好，对近来没有自信。因此，第一周的班会我们就组织了“坚持、自信、成功”的班会。希望通过这次的班会让同学南钢队近来充分信念，努力学习，实现他们心中的理想，还教会了他们这首励志歌!才实习一周，就深刻体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。在第二周，就由我亲自担负实习班主任了，压力很大，回头想想，班主任工作的确可以磨练我们，提升我们的本领。班主任工作市一项非常细小的工作，要和同学朝夕相处。一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不肯定高，我们叶绝不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所努力探求的目标。这样的班主任应当力争市同学的伙伴，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。终归是实习班主任，同学对我当然没有原任班主任那样惧怕，但是我认为和他们搞好老师和同学关系却是非常紧要的，和他们做伙伴，多多了解挂念他们的学习和生活，使亦师亦友的关系得以建立。这样一来，我的各项工作才得以顺当地进行下去。下面想实在讲一下我的班主任工作的得与失。值得一提的是我的主题班会“团结就是气力”。由于097班班集体凝集力不够，我想通过这次的班会把同学们都凝集在一起，可是即使经过我的细心设计，努力准备，还是没有像我想象中那样完美。我知道，现实和理想之间总有一段距离的，但是却没有想到这段距离是这么大。班会进行的过程中，同学没有积极地搭配，而我又没有方法使他们安静下来。过后，我与韦老师交谈，与同学交流才发觉，其实了解同学所需要的才是最基本的。所谓哪里有压迫哪里就有抵抗，假如他们不喜爱做一件事情却硬要压迫他们的话，结果就可想而知了。比如这次班会我设计的:二人三足走“和“兵行其道”的游戏活动他们就认为太过天真，所以才不乐意搭配的。还有就是没有事先征求他们的同意就挪动他们的桌椅，使他们感到反感，所以活动才进行得不顺当。因此，应当学会敬重同学，多了解他们的所需，这样才可以促进老师和同学之间的交流，同学才会信服你，才会搭配你的活动和服从你的布置。还有，或许是我渐渐被他们当作了伙伴，因此好些同学找我谈心，我很高兴叶很欣慰，觉得之间的努力总算有了收获。他们告知我内心的不安和顾虑，特别涉及到他们的敏感话题“早恋”。由于信任才会找我谈心，这是很好的。常规工作他们叶积极搭配了，比如午唱，出黑板报，以及篮球联赛的时候，很多女生也去加油助阵了，以前的篮球比赛女生都不到场的，而现在她们也到场和我还有男生一起为本班加油了，他们的班级荣誉感也在渐渐加强了。我真的很感动叶很充足!虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和同学聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。同学都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位同学问我关于物理方面的学问，我已经忘得差不多了。虽然有些问题怀疑不能帮忙他们即使解决，但我觉得