江西省上饶市高中语文高三期末自我评估考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 高三语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。折枝花鸟画，是以一段花卉草木，或配以禽鸟而形成的一种花鸟题材的传统绘画形式，与“丛艳”“全景”等其它花鸟画形式同时存在。折枝花鸟画在两宋时期上升为一种“既有图式"，后最终成为一种文人“状物写心”的程式。“画者，文之极也”，在中国绘画史中，大部分文化形式体现着文人的参与和创造。对于出现在唐代、兴起于宋代的折枝花鸟画来说，便是如此。它承载作为一种绘画的“图式”功能：文人画家在这个图式上“雕刻真实”，同时又借以锤炼心性，达到对“道”的体认。所以，折枝花鸟这一图式既是具象的内容，又是意象的形式。折枝花鸟画家在其描写现实世界之前，已然在心中构成了图像表现形式并在其头脑中选择了折枝这种方式。他们以此为出发点，用现实中和心目中的“真实”不断修正这个图式。中国花鸟画在明清高度发展，折枝花鸟这个图式扮演了重要的角色。一方面，清初“没骨”折枝花鸟画的风行，创造性地恢复和发扬了宋代折枝花鸟的图式。它承载着精英开创的文化观念和审美风尚，又将其通过器物援入百姓生活，从而形成整个社会的观念和审美格局。另一方面，文人画家的主体意识高涨，他们藉“折枝花鸟”这个体式，创造了绚烂的笔墨世界。从元代的“随形赋状”到明以后的“水墨之兴”，笔墨获得了完全的解放，形成了独立的形式语言，而折枝成为了他们“直抒胸臆”“独抒性灵”的绝佳手段。加之折枝花鸟画在“扬州画派”及“海派”金石之风的影响下，其原始的“折枝”之形逐渐消解为笔墨的类字符，进入到另一派水墨气象之中。在不断重复的共性化的文化符号转换为极具笔墨个性化的艺术形象期间，折枝花鸟画形成了特有的程式法则——画谱，完成了“折枝”从内容向纯粹形式的转变。“折枝”在与“笔墨”呈现出“体——用”关系的同时，承载了中国花鸟画艺术生生不息的传承。二十世纪是中国绘画的巨大变革期，绘画功用和目的的转变使得艺术与生活的关系进一步强化。具有现实主义的全景式花鸟画逐渐取代了折枝花鸟画成为主流。与此同时，花鸟画的绘画语言也发生了转换：中国传统的全景花鸟画与西方的绘画的透视、取景以及素描方法相结合，“经营位置”与西方的构成因素相结合。而作为传统花鸟绘画形式之一的折枝花鸟画的创作方法和理念逐渐变得遥远。在这种情形下，对传统经典图式的回顾显得尤为重要。因为未来中国的绘画既是非大一统的状态，也不应是仅限于西方绘画的模式，而应是一个多元的、有机的整体。折枝花鸟画在历史进程中形成了它特有的绘画程式法则，并在对程式不断演绎变化的基础上赋予其丰富的笔墨个性，这是中国传统绘画传承的要旨。（摘编自王林燕《折枝花鸟画随想》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．以一段花卉草木配以禽鸟形成的折枝花鸟画，是花鸟题材的传统绘画形式之一。B．文人画家借“折枝花鸟”这一图式呈现的内容是将主客观认知结合的“真实”。C．折枝花鸟画在明清时期得到长足的发展，最终完成了从内容向纯粹形式的转变。D．二十世纪，折枝花鸟画虽然被全景式花鸟画所取代，但其承载的要旨应被传承。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A．文章主体以时间为顺序，逐层论述了折枝花鸟画从唐代直至二十世纪的发展历程。B．第二三段在论证折枝花鸟画的发展和转变时，采用了引用论证和举例论证的方法。C．最后一段论证了中国绘画发生的巨大变革，强调了对传统经典图式回顾的重要性。D．文章语言严谨准确，如“大部分”“雕刻真实”“进一步”“丰富的笔墨个性”等。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（

）A．折枝花鸟画的发展主要经历了从一种绘画形式上升为一种既有图式，再到形成特有的绘画程式法则的过程。B．文人在中国绘画史中发挥着重要作用，他们的参与和创新，赋予折枝花鸟画等绘画形式之外更丰富的内容。C．清初“没骨”折枝花鸟画创造性地恢复和发扬了宋代折枝花鸟的图式，影响了整个社会的观念和审美格局。D．文化碰撞交融时代，折枝花鸟画应在传承传统文化精髓的基础上，融合西方文化，这样才能重新成为主流。二、非连续类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近日，中国高海拔宇宙线观测站、“高能爆发探索者”和“慧眼”卫星等三大科学装置，通过天地联合，同时探测到迄今最亮的伽马射线暴，这将给神秘的宇宙事件及其背后机制的研究带来曙光。伽马射线暴是宇宙中最剧烈的天体爆发现象，它短至几毫秒，长达数小时，其释放的能量超过太阳一生辐射能量的总和。持续时间较长的伽马射线暴产生于比太阳大几十倍的恒星星体坍缩爆炸，而持续时间较短的伽马射线暴则产生于两个致密天体（比如黑洞或中子星）合并爆炸，后者还可能伴随发射引力波。此次，“慧眼”卫星装载的高能、中能、低能X射线望远镜首次在伽马射线暴观测中同时探测到信号。它采用直接解调成像方法，通过扫描观测X射线和伽马射线，完成宽波段、高灵敏度、高分辨率的空间硬X射线成像。这些能量相差上十亿倍的测量结果，对于建立正确的伽马射线暴爆发机制模型极为重要。（摘编自孙自法《中国天地联合观测到迄今最亮伽马射线暴》中国新闻网2022年10月17日）材料二：记者：为什么会在20多年前提出用直接解调技术来发展下一代硬X射线望远镜呢？李惕碚：硬X射线是研究邻近黑洞强引力场区域时间、空间和物质性质的关键波段。硬X射线探测最大的困难是成像。国外学者发展了编码孔径成像方法，这个方法要求的探测器和编码孔径都很复杂，造价也高，我们承担不起，只能走另外的路。我们于上世纪90年代初提出了直接解调成像方法，用非成像仪器扫描观测对象，然后对扫描数据进行数学处理，实现空间硬X射线的高分辨成像，并于1993年提出了空间硬X射线调制望远镜“慧眼”卫星项目的建议。记者：当初提出直接解调是一种很新的想法，有没有人对此质疑？李惕碚：科学概念和工程技术的原始性创新通常会引起广泛的质疑。国内外学者对直接解调方法的质疑，促使我们在方法的理论基础、算法和应用等方面进行更深入的研究。即便如此，由于直接解调成像的分辨能力突破了仪器的内禀分辨，在很长的时间里我们的模拟计算和数据分析结果仍被部分学者视为“魔术”，甚至怀疑是“弄虚作假”。记者：那么天文学家是怎样被说服的呢？这一方法在国内外有哪些应用？李惕碚：1995年，我在名古屋大学作直接解调方法的报告，一位学生请我解释为什么直接解调具有像“魔术”一样令人难以置信的能力。我建议他自己动手，一步一步地重作我们文章中所举实例的成像计算，去直接体会非线性数学迭代的能力。当天晚上，主持报告会的教授就高兴地告诉我，那个学生已经重现和信服了我们的结果，他所在团队将把直接解调技术应用于激光大气探测。日本、意大利、德国等国的空间科学界也先后提出在“慧眼”卫星项目上进行合作的建议，美国哈佛大学则在其下一代硬X-伽马卫星预研中引入直接解调技术。（摘编自《二十年磨一剑——专访李惕碚院士》，《中国国家天文》2017年第7期）材料三：现在，人类能够探索月球、火星、甚至太阳系内很多其他的天体。我们在地球附近时，可以用北斗卫星系统来导航；但一旦远离地球，就像电影《流浪地球》里所说的，我们就会面临着星际迷航的问题：谁能判断出我们处于宇宙中的什么地方？谁来指引前进的方向？科学家发现，中子星是宇宙中密度最高的天体，它转动非常稳，产生的脉冲信号到达地球也非常有规律。在宇宙中，如果能精确地测量脉冲信号到达我们的时间以及其他信号的变化，那么就能计算出我们相对中子星的位置与我们运动的速度。“慧眼”卫星对中子星进行观测后，可以把轨道位置误差确定在几公里的范围内。对星际旅行而言，这足够让我们判断出自己相对下一个旅行目标的位置和方向了。“慧眼”卫星的另一个重大成果，是观测到了疑似外星人的快速射电暴老家。在宇宙的不同方向都有快速射电暴产生，而且它到达的时间并不确定。有些脑洞大的学者猜测，这些会不会是外星人的活动呢？有天早晨，“慧眼”望远镜恰好在观测一个非常有趣的中子星。10小时后，在加拿大的射电望远镜发现快速射电暴的同时，“慧眼”卫星的望远镜里出现了一个非常强烈的、甚至可以亮瞎眼的X射线爆发，它让“慧眼”卫星所有的探测器都被饱和了。我们团队花了很大的工夫，把数据重建了出来。我们发现，确定下来的爆发位置就是那颗中子星，快速射电暴信号与X射电信号在时间结构上也完全相同，可以确定是同一次爆发。由于中子星的表面引力非常强，表面的原子都被吸成了扁的，趴在了中子星上。而且，中子星表面温度达到上千万度甚至更高，在如此高温的状态下，原子是无法独善其身的。因此，快速射电暴就不可能是外星人的信号了。2020年，我们对这类现象终于有了一个确定的回答：快速射电暴来自一个已知的天体——磁场很强的中子星，即磁星。中国的“慧眼”卫星为这项成果做出了重要的贡献。这一发现也入选了《自然》和《科学》杂志，被推举为当年十大科学突破。（摘编自张双南《在北京市科学技术委员会、中国科普博览“2021科学大咖讲科学”上的演讲》）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（

）A．

B．

C．

D．

5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．伽马射线暴持续时间长短与爆炸天体的类型有关，其释放的能量超过太阳一生辐射能量的总和。B．中国科研团队采用直接解调成像方法，通过非线性数学迭代计算，探测到迄今最亮伽马射线暴。C．直接解调技术不仅可以用于观测宇宙空间的X射线和伽马射线，还可能有更加广泛的应用前景。D．我国和加拿大科研团队联合探测出快速射电暴来自同一中子星，该发现入选当年十大科学突破。6.根据材料内容，下列说法正确的一项是（

）A．“慧眼”卫星可同时接收低、中、高三种能量不同的射线，并形成一个天体的X射线全景图像。B．“慧眼”卫星可确定旅行目标的相对位置和方向，因此我们在开车长途旅行时可用它进行导航。C．如果没有中国科学家坚持使用直接解调成像方法，伽马射线暴的爆发机制模型可能将无法构建。D．即便探测器观测到的快速射电暴不是来自中子星，我们也无法确认它是外星人活动的信号。7.党的二十大报告指出，要“集聚力量进行原创性引领性科技攻关”。直接解调技术的创新发展对中国科技攻关有哪些启示？请结合材料二谈谈你的理解。

8.三则材料关于“慧眼”卫星的内容各有侧重，为什么？请结合材料简要分析。三、双文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：朱先生从抽屉里取出一份抄写工整的文章，交给白嘉轩：“今后的日子怎样过才是最大最难的事。我这几天草拟了一个过日子的章法，你看可行不可行？”白嘉轩接过一看，是一笔不苟楷书的《乡约》。白嘉轩当晚回到白鹿村，把《乡约》的文本和朱先生写给徐先生的一封信一起交给学堂里的徐先生。徐先生看罢，击掌赞叹：“这是治本之道。不瞒你说，我这几天正在思量辞学农耕的事。徐某心灰意冷了；今见先生亲书，示我帮扶你在白鹿村实践《乡约》，教民以礼义，以正世风。”白嘉轩又约请鹿子霖到祠堂议事。鹿子霖读罢《乡约》全文，感慨不止：“要是咱们白鹿村村民照《乡约》做人行事，真成礼仪之邦了。”三人当即商量拿出一个在白鹿村实践《乡约》的方案，由族长白嘉轩负责实施。当晚，徐先生把《乡约》全文用黄纸抄写出来，第二天一早张贴在祠堂门楼外的墙壁上；晚上，白鹿两姓凡十六岁以上的男人齐集学堂，由徐先生一条一款，一句一字讲解《乡约》。规定每晚必到，有病有事者须向白嘉轩请假；要求每个男人把在学堂背记的《乡约》条文再教给妻子和儿女；学生在学堂里也要学记《乡约》，恰如乡土教材。白嘉轩郑重向村民宣布：“学为用。学了就要用。谈话走路处世为人就要按《乡约》上说的做。凡是违犯《乡约》条文的事，由徐先生记载下来；犯过三回者，按其情节轻重处罚。”处罚的条例包括罚跪，罚款，罚粮以及鞭抽板打。白鹿村的祠堂里每到晚上就传出庄稼汉们粗浑的背读《乡约》的声音。从此偷鸡摸狗摘桃掐瓜之类的事顿然绝迹，摸牌九搓麻将抹花花掷骰子等等赌博营生全踢了摊子，打架斗殴扯街骂巷的争斗事件再不发生，白鹿村人一个个都变得和颜可掬文质彬彬，连说话的声音都柔和纤细了。白嘉轩又请来两位石匠，凿下两方青石板碑，把《乡约》全文镌刻下来，镶在祠堂正门的两边，与栽在院子里的“仁义白鹿村”竖碑互为映照。这镌刻工程继续多日，两个石匠叮叮咣咣凿石刻字，白嘉轩不管田间劳作多么紧张多么疲累，每天至少要到祠堂来观看一回。此后，在闹“交农”事件的前后一年多时间里，《乡约》的条文松弛了。村里出现了赌窝，窝主就是庄场的白兴儿。抽吸鸦片的人也多了，其中两个烟鬼已经吸得倾家荡产，女人引着孩子到处去乞讨。白嘉轩敲响了大锣，所有男人都集中到祠堂里来，从来也没有资格进入祠堂的白兴儿和那一伙子赌徒也被专意叫来。白嘉轩点燃了蜡烛，插上了紫香，让徐先生念了一些《乡约》的条文和戒律。白嘉轩说：“赌钱掷骰子的人毛病害在手上，抽大烟的人毛病害在嘴上；手上有毛病的咱们来给他治手，嘴上有毛病的咱们就给他治嘴。”白嘉轩先叫了白兴儿的名字。白兴儿“扑通”一声跪到祠堂供桌前：“我不赌了，我再不赌了！我再赌钱掷骰子就斫掉我的手腕子！”白嘉轩说：“起来起来！跟我来——”白嘉轩把白兴儿叫到祠堂院子的槐树下，“背过身子举起手！”白兴儿背靠着槐树举起双手，人们清清楚楚看见了白兴儿那手指间的鸭蹼一样的皮，白兴儿平时总是把手藏在衣襟下边羞于露丑。白嘉轩又连着点出七个人的名字，有白姓的也有鹿姓的，有年轻的也有中老年的，一律背靠槐树举起了双手。白嘉轩着人用一条麻绳把那八双手捆绑在槐树上，然后又着人用干枣刺刷子抽打，八个人的粗的细的嗓门就一齐哭叫起来。接着两个烟鬼被叫到众人面前，早已吓得抖索不止了。白嘉轩用十分委婉的口气问：“你俩的屋里人和娃娃呢？”俩人吭哧半晌，耷拉着脑袋嗫嗫嚅嚅地说，“回娘家去了！”“要……要饭去了！”白嘉轩皱着眉头，痛苦不堪地说：“一个引着娃娃回娘家去了，一个引着娃娃沿街乞讨去了。你俩想想，一个出嫁的女人引着娃娃回娘家混饭吃是啥味气？一个年轻女人引着娃娃日里蹭人家门框夜里睡庙台子是啥味气？”白嘉轩说到这儿已经动心伤情，眼角润湿，声音哽咽了。众人鸦雀无声，有软心肠的人也开始抽泣抹泪。白嘉轩说：“我已经着人把你俩的女人和娃娃找回来了。你们来——”众人吃惊地看见，两个年龄相差不多的女人拖着儿女从徐先生的居室里出来了，羞愧地站在众人面前。那个讨饭的女人衣服破烂，面容憔悴，好多人架不住这种刺激就吼喊起来：“捶死这俩烟鬼！”两个烟鬼羞愧难当，无地自容，跪趴在众人面前抬不起头。（摘编自《白鹿原》，有删改）

文本二：乡土社会是“礼治”的社会。礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。“国家”是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。文化本来就是传统，不论哪一个社会，绝不会没有传统的。衣食住行种种最基本的事务，我们并不要事事费心思，那是因为我们托祖宗之福，一一有着可以遵守的成法。但是在乡土社会中传统的重要性比现代社会更甚。那是因为在乡土社会里传统的效力更大。（摘编自费孝通《乡土中国》）9.下列对文本一相关内容的理解，正确的一项是（

）A．朱先生所拟的《乡约》旨在规范乡民如何做人行事，徐先生对此心灰意冷，白嘉轩、鹿子霖则一致认同并予以实践。B．乡民通过口口相传方式学习《乡约》，无需借助文字，听别人讲解，再背记即可，可见文字在乡土社会中没有价值。C．白鹿村实施《乡约》，收到了一劳永逸之效，村民的不良习气销声匿迹，村民也变得文质彬彬，乡村风气焕然一新。D．白嘉轩在祠堂里当着乡亲们的面，惩戒了村里的白兴儿等赌徒和烟鬼，方法虽粗暴，但在那个年代起到了震慑作用。10.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文本一在情节上以白鹿村实施《乡约》为主线展开，族长白嘉轩将《乡约》立为族规，要求族人牢记且要用于生活。B．小说塑造的主人公白嘉轩是个多元立体的人物，既有对违犯《乡约》者严厉惩戒的一面，也有同情村民的温情一面。C．从《乡约》、族长、“仁义白鹿村”竖碑等便不难看出故事发生的白鹿村深受传统礼教文化影响，是乡土社会的缩影。D．文本一最后一段描写极为精彩，综合运用了语言、神态、心理等细节描写，点面结合，描写细致入微，精妙传神。11.文本一在语言表达上特色鲜明，既有地域乡土味，又活泼生动，请结合文本简要分析。

12.文本一中白鹿村实践《乡约》的内容体现了乡土社会礼治秩序的特点，请结合文本二的观点作简要分析。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。施琅，字琢公，福建晋江人。郑成功窜踞海岛招琅不从成功执琅并絷其家属琅以计得脱父大宣弟显及子侄皆为成功所杀康熙元年，迁水师提督。时成功已死，其子锦率众欲犯海澄，琅遣守备汪明等率舟师御之海门，斩其将林维，获战船、军械。七年，琅密陈锦负嵎海上，宜急攻之。事下部议，寝其奏。因裁水师提督，授琅内大臣，隶镶黄旗汉军。二十年，锦死，子克爽幼，诸将刘国轩、冯锡范用事。内阁学士李光地奏台湾可取状，因荐琅习海上事，上复授琅福建水师提督，加太子少保，谕相机进取。琅治军严整，通阵法，尤善水战，谙海中风候。将出师，值光地请急归，问琅曰：“众皆言南风不利，今乃刻六月出师，何也？”琅曰：“北风日夜猛，攻澎湖，未能一战克，风起舟散，将何以战？夏至前后二十余日，风微，夜尤静。可聚泊大洋。观衅而动，不过七日，举之必矣。即偶有飓凤，此则天意，非人虑所及。郑氏将刘国轩最骁，以他将守澎湖，虽败，彼必再战。今以国轩守，败则胆落，台湾可不战而下。”及战，云起东南，轩望见，谓飓作，喜甚。俄，雷声殷殷，国轩推案起曰：“天命矣！今且败。”台湾平，人谓琅必父仇，将致毒于郑氏。琅曰：“绝岛新附，一有诛戮，恐人情反侧。吾所以衔恤茹痛者，为国重，不敢顾私也。”三十五年，卒于官，年七十六，葬惠安黄塘，赠太子少傅，赐祭葬，谥襄庄。朱天贵，福建莆田人。初为郑锦将。康熙十九年，师下海坛，以所部二万人、舟三百来降授平阳总兵。琅攻澎湖，天贵以师会。国轩拒战，天贵以十二舟薄敌垒，杀伤甚众，战益力。俄，中飞炮仆舟中，犹大呼杀贼，遂卒。赠太子少保，谥忠壮。(节选自《清史稿·列传四十七》)13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．郑成功窜踞海岛/招琅/不从/成功执琅/并絷其家属/琅以计得脱/父大宣/弟显及子侄皆为成功所杀/B．郑成功窜/踞海岛招琅/不从/成功执琅/并絷其家属/琅以计得/脱父大宣/弟显及子侄皆为成功所杀/C．郑成功窜/踞海岛/招琅/不从/成功执琅/并絷其家属/琅以计得脱/父大宣/弟显及子侄皆为成功所杀/D．郑成功窜踞海岛/招琅/不从/成功执琅/并絷其家属/琅以计得/脱父大宣/弟显及子侄皆为成功所杀/14.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“冯锡范用事”中的“用事”指行事、办事，与成语“意气用事”中的“用事”意思相同。B．“台湾可不战而下”中的“下”指攻克，与苏轼《赤壁赋》中“下江陵”的“下”意思相同。C．赐祭葬，指皇帝在大臣身故之后按其官阶或功劳大小赐给祭品、祭文或遣官治丧。D．总兵，军官名。清代于各省置提督，提督下设总兵，总兵所辖者为镇，故亦称总镇。15.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．在郑成功死后，他的儿子郑锦打算进攻海澄，施琅的水军在海门抵挡，杀死了郑锦的部将，缴获了战船、军械。B．康熙七年，施琅向皇帝建议应抓紧时间攻打郑锦，但当时兵部搁置了他的建议，接着朝廷免去施琅水师提督之职。C．李光地虽然赏识施琅的才干并向皇帝举荐他，但始终反对施琅的出兵时机，在施琅将要攻打澎湖之际把他召回。D．朱天贵率领军队积极协助施琅攻打澎湖，不幸被刘国轩的大炮击中倒在船上，他仍然大呼杀敌，最终壮烈牺牲。16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）观衅而动，不过七日，举之必矣。

（2）国轩拒战，天贵以十二舟薄敌垒，杀伤甚众，战益力。

五、古代诗文阅读

阅读下面这首唐诗，完成小题。陆胜宅秋暮雨中探韵同作张南史同人①永日自相将，深竹闲园偶辟疆②。已被秋风教忆鲙③，更闻寒雨劝飞觞。归心莫问三江水，旅服徒沾九日霜。醉里欲寻骑马路，萧条几处有垂杨。【注】①同人：志同道合之人。②辟疆：“辟疆园”的略称。晋人顾辟疆的名园，内多竹树。③忆鲙：晋人张翰洛阳为官时，见秋风起，因思吴中莼菜羹、鲈鱼脍，而弃官回乡。17.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．诗人秋日与志同道合之人相伴于陆胜宅院内，此地竹树幽深，与辟疆园相似。B．首联本有感伤之心，颔联又转入思归之情，上下内容转换自然，情感生成合理。C．“归心”和“旅服”两句上承“秋风”“寒雨”的景象，下启诗人的情感表达。D．此诗前四句主写宴聚的缘由，后四句宕开一笔主写个人情愿，融合了叙事抒情等表达方式。18.该诗颔联情感表达极为精妙，历来为人所称道，请结合诗句简要分析。

六、名篇名句默写

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“清澈的爱，只为中国”是当代戍边将士的报国宣言。其实，这种家国情怀一直在我们的文化中流淌，李贺的《雁门太守行》中，诗人用“______，______”赞颂了将士誓死报国的英雄气概。

（2）