初中地理-《撒哈拉以南的非洲》教学设计学情分析教材分析课后反思

【课标要求】●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点●运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生●运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况理位置的特点；2、运用图表，说出本区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；3、了解本区是世界上黑种人的故乡；济发展特点，指出未来发展策略。【教学重点、难点】1、结合相关资料，分析说明热带草原气候的主要特点及其对农牧业生产和生活的影响。2、通过查阅资料，说明单一商品经济的形成原因，在国际贸易活动主题：自编一个小话剧，体现以出口初级产国家进行外贸交易-----一方代表发达国家，另外一方代表某类初级走进走进黑非洲了解黑非洲（地理位【教学过程】教师活动学生活动教师活动学生活动非洲”的十年黑非洲之行的视频导入新位置和范围，撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠中部以南的非洲部分。观看视频，初识“黑非洲”读撒哈拉以南的非洲在世界位置图，描述出纬度位置、海陆位置直观生动的影像画面，调动学生的求知欲和学习的积极性认识地形、地势特征，及其对河流的地形区？该区以什么地形为主？的主要地形区，指出该区地形以高原为主认识地形、地势特征，及其对河流的地形区？该区以什么地形为主？的主要地形区，指出该区地形以高原为主地理要素？认识气候对河流的影响读非洲气候类型分布图，认识气候类型、气候分布特征。推地理要素？认识气候对河流的影响候类型、气候特征建构要素联系，培养地爱上黑非洲（充满生机的大承转：视频重点介绍了热带草原上的植物和动物。承转：那么热带草原干湿季的变化对农牧业生产又会有怎样的影响呢？学生通过认识热带草原气候代表植物——波巴布树的生活习性，总结出其气候对植物生长学生活动：学生独立完成教材活动题，然后在小组内交流讨论先浅后深，层层递进学生活动：学生独立完成教材活动题，然后在小组内交流讨论。（1）找出多多马和基塔莱的位置，说说它们属于什么气候类型，比较两地降水季节分配气候类型干季（月份）湿季（月份）基塔莱月向（方向）迁移。承转：撒哈拉以南非洲的热带草原地区，农作物的生长主要靠湿季丰沛的降水。正常年份，风调雨顺，农业能获得好收成，而有些年份，湿季缩短或持续干旱，导致粮食减产舞风情”非洲”黑种人的读教材“历史上非洲黑种人主要迁简要介绍奴隶贸易，让学生了解殖民主义者的罪恶。讲解二战后民族解放运动蓬勃兴起，经读“撒哈拉以南非洲政区图”和二济开始发展战前该区国家和地区图。单一商品是为了掠夺这里丰富的资源，进而才从事罪恶的奴隶贸易的。可见这里有着非常丰富的资源展示撒哈拉以南的非洲部分国家出口商品占出口总额的百分比图。提问：大家发现这些国家出口商品有什读图表信息，了解黑非洲丰富的资源状况。“世界原料仓库”学生思考讨论：请你为黑人朋友总结认识出口商品多是初级产品。象为直观教师小结：过分依赖一种或几种初级产际贸易中处于不利地位。情景表演：课前探究活动展示，其他同学注意思考其中所反映的道理拓展教师设问：那么如何扭转这种单一商品经济的局面，促进本区经济发展课堂合作探究活动：我来做总统思考讨论：假如是本地区某国家总然后向全班分享展示。发现问题题回顾总结本课所学知识构建本课知识体系展望视频《魅力南非》，情感升华展望视频《魅力南非》，情感升华的人地关对区域地理的学习方法有了一定的基础，比如认识一个区域，知道首先认识该区域的地理位置，包括半球位置、纬度位置、海陆位置，如何描述一个地区的纬度位置等，所以本节内容的学习既是对前面学习方法的检验，也是对学习能力的进一步锻炼。多数学生对撒哈拉以南的非洲充满神秘感，这有利于调动学生的学习兴趣。从学生的学习状态来看，学生能主动参与到学习全过程；从自主流展示给学生以较高的学习成就感，使学生对后继的学习更有信心，发表见解。黑非洲”为主线，以旅行者梁子的黑非洲之行为附线，在三个框题的导学生建构该区域内各自然地理要素间的联系，把握本区域内的自然地理和人文地理特征。整个教学过程，注重了学生地理思维和地理学习能力的培养。情境表演是本节课的再一个亮点。撒哈拉以南的非洲农场主Kate和区在国际贸易中的被动、不利地位。捉教学过程中各种信息并采取有效措施，推动教学发展的进程，使学与信任学生。教材中所列出的三个子目“黑种人的故乡”“充满生机的大地”教材在内容选择与组织上，既没有面面俱到，也没有过分夸大有关本地区人口、资源、环境与发展的种种问题，而是从地理的视角认识和欣赏撒哈拉以南的非洲，包括悠久的历史、灿烂的黑人文化、充助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品味和体验层次，增进学生对地理环境的理解力……”的要求。1、下列有关撒哈拉以南的非洲的叙述，不正确的是()B.地形以高原为主C.金刚石、黄金的产量居世界首位D.许多国家的经济发展缓慢，以出口工业制成品为主。判断下列小题。2．图中几种动物生活地域纬度位置最高的是()3．四幅景观图中的动物生活在热带草原的是()A.重点出口一种农矿产品5．下面关于撒哈拉沙漠以南地区经济状况描述错误的是()A.该地区人口环境、资源协调发展，经济处于一种良B.该地区国家经济以单一商品为主C.该地区国家卖出初级产品，买进工业产品，在国际贸易中处于不利地位D.该地区的国家正在努力发展民族工业，或致力于发展多样化的农业（1）描述位置：运用地图描述非洲的地理位置。（2）归纳特征：运用地图归纳非洲气候的分布特征。（3）推测分析：刚果河和尼罗河都是非洲著名的河流。运用地图推测两条河流的水量有什么差异，并说明推测依据。。区域地理一般学习方法的渗透，以地理位置为依托，引导学生区域内各自然地理要素间的联系，把握本区域内的自然地理和人文地情境表演是本节课的再一个亮点。撒哈拉以南的非洲农场主释出该区在国际贸易中的被动、不利地位。学生找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析、进一步强化区域地铺垫，培养学生初步形成可持续发展的观念和全球意识。在教学中，教