二年级上册写字教学计划和教学设计

写字教学计划与教学设计11．一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度2．培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。3．进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。激发学生热爱祖国汉字的美好感情。针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。4．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。1．写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。3．根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课（20分钟）评讲学生作业，要展示优秀作业。4．每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天分钟。26．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。7．各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。教学内容1准备课23左右结构（二）4左右结构（三）5左右结构（四）6左右结构（五）7左右结构（六）8左右结构（七）9左偏旁（二）左偏旁（三）左偏旁（四）左偏旁（五）左偏旁（六）左偏旁（七）左偏旁（八）左偏旁（九）期末评价3教学要求：1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。2、练习书写左窄右宽的字。教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学过程：今天，我们来学写左右结构的字。2、学生观察字形。3、讨论交流。左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。左窄右宽：①宽窄比例错误。②缺少“避就”而碰撞。在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？4教学要求：1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。2、练习书写左宽右窄的字。教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学过程：今天，我们来学写左右结构的字。1、出示小黑板。判涯2、学生观察字形。3、讨论交流。左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。左宽右窄：①宽窄比例错误。②撇画太斜。2、完成“想一想”。在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？5教学要求：1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。2、练习书写左短右长型的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学过程：今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。2、学生观察字形。3、讨论交流。⑴左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。⑵左边短小的字，左边的位置要偏上一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。左边短小：①“土”部太低。②“土”部太左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？6教学要求：1、掌握左右结构中左长右短的书写要领。2、练习书写左长右短的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学过程：今天，我们来学写左长右短的字。2、学生观察字形。3、讨论交流。左长右短的字，右边的位置要偏上一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。右边短小的字，右边部分应该放在什么位置？7教学要求：1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。2、练习书写左高右低的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学过程：今天，我们来学写左高右低的字。2、学生观察字形。3、讨论交流。⑴右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。⑵左右部分都短的字，就要写成左高右低。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。⑵左右都短：①左右平齐。②左右都太长。书写“右边短”的字应注意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的根据8教学要求：1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。2、练习书写左低右高的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学过程：今天，我们来学写左低右高的字。2、学生观察字形。3、讨论交流。左边部分短的字，右边部分的位置要高一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。书写“左低右高”的字应注意什么要点？9教学要求：1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学过程：今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。2、学生观察字形。3、讨论交流。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？10教学目标：1、学会左偏旁单人旁、双人旁、竖心旁的写法和练习带有这些偏旁的字。审美。教学重点难点：单人旁，双人旁、竖心旁的写法。课前准备：范字，书写用品。教学时间：一课时教学过程：写成上露下垂。整个形状成三角形，顶角朝上。教师示范写并作讲解。（2）指导练写有单人旁的字（提醒注意双姿）。（1）书写要领：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。（2）描描写写。点相连。（2）指导练写有竖心旁的字（提醒注意双姿）。写一笔。11教学目标：1、学会左偏旁两点水，三点水，火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字。教学重点难点：两点水，三点水，火字旁的写法。课前准备：范字，书写用品。教学时间：一课时教学过程：1、写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水、三点水及火字旁这三个偏旁的书写要领。两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。火字旁：长撇为竖撇，短撇高于左边点，末点略长。2．描描写写。冰、洋、炉这三个字比较难写，教师要重点指4.例字指导五、师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。12教学目的要求：旁的汉字的书写要领。2、培养学生欣赏、评价及审美的能力。教学重难点：掌握左窄右宽的汉字的书写要领。教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。今天这节课，我们来继续学习左偏旁（五希望同学们好好表现，展示出自己的才华。二、从扶到放，精讲巧练。提手旁有什么特点？（1）书写要领：第一笔写短横，约在横部的靠右三分之一处写钩，在横下面竖的三分之一处写提，提穿过竖一点，其延长线和横右端相交，整体外形成五边形。教师示范写并作讲解。（2）指导练写有提手旁的字技。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评。1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。（归纳，板书：紧凑对称比3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置准确、整6、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结。13教学目标1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律并正确书写。教学重点：通过本课教学，巩固正确“掌握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领。”唤起学生写字的热情。教学难点：言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写。教学时数：一课时教学过程：1、复习前课内容。（1）具体说说贝字旁和页字边分配到具体字中，它们的形状如何做到“因字而异”？2、新课指导。（1）让学生在黑板上直接尝试书写示字旁，衣字旁。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。变化。衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。（2）学习书写示字旁，衣字旁，也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的地方，于此处着力寻求教学突破口。3、书写指导。（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。4、言字旁的书写训练（1）书写要领：第一笔点写成又侧点，横折钩横的部分稍向又上，竖的部分和点在一条弧线上，点，横的起点和钩的顶角约成等腰三角形，教师示范写并作讲解。（2）指导练写有言字旁的字讲。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星14教学要求：1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学准备：视频展台教学过程：1、指名读口字旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生在草稿本上练习，然后和字帖进行对比，找出问题所在4、生完成练习。在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。15教学要求：1、使学生掌握土字旁、王字旁、虫字旁和单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学过程：一、复习前课内容。书写要领。提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后意与下一笔画的呼应。同时要注意横画间的布白。虫字旁：边竖内斜，中竖居中正直，提起笔偏左，点与折角对正。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。4.例字指导三、师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。16教学要求：1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学过程：一、复习前课内容。1、写写偏旁。通过练习，初步掌握左耳旁、反犬旁书写要领。反犬旁：弯钩的弯度不宜过大，钩处与上面交叉点对正。2、描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。17教学要求：1、使学生掌握女字旁、食字旁、金字旁和单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学过程：一、复习前课内容。1、写写偏旁。通过练习，初步掌握女字旁、食字旁书写要领。女字旁：撇点的撇长，点短，撇宜直。撇略有弧度，提斜度略食字旁：撇斜直，横钩短，竖提起笔对正横钩的起笔。金字旁：三横斜度较大，间隔要均匀，注意长短不同。2、描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。三.例字指导要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。18教学目标：1、正确书写“车字旁、绞丝旁、足字旁”重点：正确书写三个左偏旁。掌握这三个左偏旁的书写规律。难点：子字旁的写法是本课的难点。教学过程：一、揭题：今天我们学习写车字旁、绞丝旁、足字旁三个左偏旁。1.、学写“提手旁”。（1）看书中提手旁，书写“提手旁”要注意什么。（3）一边说一边给大家指出来。（4）教师师范书写并适当补充讲解。（5）指导练写（描红两个，写两个老师巡视指导（提醒注意双姿）。2.同种方法教学“绞丝