27《漏》第2课时 教案

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教学设计

课程基本信息

学科语文年级三年级学期春季

课题27漏

教科书书名：统编版小学语文教材出版社：人民教育出版社

教学目标

1.会写“漏、喂、胖”等16生字。重点正确书写“漏、贼”两个生字。2.读一读课文的相关语句，体会故事的趣味。3.分角色朗读课文，用适当语气读出老虎和贼内心的恐惧。4.借助示意图和文字提示，按照地点变化顺序复述第10—20自然段。

教学内容

教学重点：1.读一读课文的相关语句，体会故事的趣味。2.分角色朗读课文，用适当语气读出老虎和贼内心的恐惧。

教学难点：1.借助示意图和文字提示，按照地点变化顺序复述故事。

教学过程

一、复习巩固1.师：同学们好。这节课我们继续学习复述《漏》这个故事。要把故事讲完整、讲生动，就不能遗漏故事的主要情节。（出示提示语），上节课我们复述了故事中的第一个情节，发生在老公公老婆婆家的事。我们来回顾一下。2.师：老虎和贼来到老公公老婆婆家，本来是想吃驴和偷驴的，可是为什么会被吓跑了呢？师：是啊，因为虎和贼自以为是又做贼心虚，心里想着，“漏”很厉害。又错把对方当成了“漏”，吓得落荒而逃。师：我们在复述过程中如果加入“想法”，就可以把老虎和贼的害怕的样子活灵活现地讲出来了。心想：“莫非……？”心想：“坏事！……”二、借助示意图和文字提示，按照地点变化的顺序练习复述师：我们再来看看老虎和贼在逃跑路上发生的情节。师：“虎驮着贼，贼骑着虎”这么简单的一句话，你觉得复述时应该加点什么，可以把这部分情节讲得更清楚呢？师：请同学们朗读课文第10-11自然段。找一找虎和贼的表现是怎样的，心里又是怎么想的？老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”生1：“老虎的表现”是：累得筋都快断了，“贼的表现”是：颠得骨头架都快散了。当他们看到，前面有棵/歪脖老树时，老虎的想法是：到树跟前把漏蹭下来；贼的想法是：蹿到树上去。他们都想着要甩掉“漏”，好逃命。师：老虎和贼都把对方当做“漏”，心里特别害怕。心里越是害怕“漏”，想法就越滑稽。故事情节也就越生动，越有趣。师：听听这位同学是怎么复述的。生2：老虎驮着贼，贼骑着老虎。他们跑哇，跑哇。累得老虎/筋都快断了，颠得贼/骨头架都快散了。老虎想甩掉贼，心想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”贼也觉得‘漏’真厉害，像旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃它。贼想到的逃命办法是，到树跟前就蹿上树。师：谁来评一评，这位同学的复述怎么样？（评一评）生3：这位同学说得很好，他抓住了老虎和贼/逃跑时的狼狈样子/和内心想法，把这部分内容讲清楚了，复述时有些地方还用上了自己的话。师：是啊！我们知道老虎和贼的表现和想法是故事的重点。接下来请同学们默读第12—18自然段，说一说哪些内容你觉得最有意思？生4：我觉得：老虎和贼到了树跟前，拼命想摆脱对方的动作很有趣，比如：老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。还有他们心里所想的也很有意思，都有一种非常高兴的想法——“终于甩掉“漏”了！”生5：我觉得，老虎和贼不甘心，准备往回走的时候发生的事情也十分有趣。当他们在树下再次相遇，以为对方就是“漏”，漏又来了。那种受惊吓的样子，太好玩了。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想，漏又来了，这下我可活不成了。

老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想漏又来了，这下我可活不成了。师:这个部分确实很有意思。我们一起分角色朗读，老师读旁白，你们读“贼和老虎”的想法，感受一下他们当时的心情。师：贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想——生6：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”师：老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想——生7：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”师：这真是戏剧化的一幕，这部分情节，紧张而又诙谐。在复述时，我们可以运用夸张的语气来表现人物的心情。师：试试根据这两个场景的提示，复述这部分故事内容。生8（复述故事）：老虎和贼很快跑到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”雨越下越大。老虎和贼都被雨淋清醒了，他们都不甘心，还是想回去吃驴和偷驴。老虎就转身往回走，贼就下树准备往回走。老虎走到了歪脖老树跟前。贼正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下他可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下他可活不成了！”心里想着赶紧跑，可是腿一软，老虎也顺着山坡往下滚。师：这位同学的复述能得几颗星呢？请同学来评价下。出示复述要求和星级：按照一定的顺序★内容要点不遗漏★讲述比较详细★用上自己的话★注意人物说话的语气★生9（评一评）：这位同学能得五颗星，因为他是按照顺序把故事讲清楚的。他把老虎和贼狼狈逃窜时的样子讲述得很详细，有些地方也能用自己的话来讲，而且他也把老虎和贼当时的内心感受/有声有色地讲出来了，很吸引人。师：你听得很认真，评价得也很好。得五颗星师：同学们，贪心而愚蠢的老虎和贼都被吓昏了过去，他们可真是自作自受啊！一转眼，天亮了，那这个有趣的故事结局又是怎么样的呢？师：请同学们读一读第19—20自然段，说一说。生10：老公公老婆婆家的小胖驴/安安稳稳地吃着干草，可是老婆婆担心的事还是发生了，他们的屋顶还是漏雨了。三、总结师：是啊！老婆婆说的“漏”其实是怕屋顶漏雨，正好被老虎和贼听到了，吓得他们到处逃窜，这叫——歪打正着。而小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草，这叫——安然无恙。老虎和贼不知道“漏”是什么东西就吓得到处逃窜，这叫——做贼心虚。师：同学们，《漏》这个故事很长，怎么才能把故事复述完整呢？我们需要关注场景的变化，有顺序地复述，不遗漏重要情节。还要抓住老虎和贼的想法，详细复述故事中有意思的部分。这样，才能让听故事的人感受到老虎和贼做贼心虚，贪得无厌的形象。四、书写指导师：最后来看一看，本课要写的生字。同学们，本课我们要写的字比较多，同学们要认真观察，找找规律，记住关键笔画。出示本课生字（附字形结构）师：一起来看看“漏”和“贼”的书写要点。（出示两个字的书写指导视频）师：漏，左窄右宽。右边的尸，横长折短。长撇要舒展。尸字下面的雨字，四个点方向要一致；贼，左边是贝，要写得瘦长，右边是戎，斜钩要写的舒展，起笔高于贝。师：下面打开写字本，我们先来写写这两个字。五、作业布置师：这是今天的作业：1.按照地点变化的顺序复述故事。复述要求：①关注场景的变化，有顺序地复述故事，不遗漏情节。②抓住虎和贼的想法，详细地复述故事中有意思的部分。2.完成语文练习部分第三题、第四题。师：这节课就上到这里，同学们，再见！

学习任务单

课程基本信息

学科语文年级三年级学期春季

课题27漏（第二课时）

教科书书名：统编版小学语文教材出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.会写“漏、喂、胖”等16个生字。重点正确书写“漏、贼”两个生字。2.读一读课文的相关语句，体会故事的趣味。3.分角色朗读课文，用适当语气读出老虎和贼内心的恐惧。4.借助示意图和文字提示，按照地点变化顺序复述第10—20自然段。

课前学习任务

1.有感情地朗读第10—20自然段。

2.虎和贼为什么会被老婆婆说的“漏”吓跑呢？

课上学习任务

【学习任务一】

朗读课文第10-11自然段。找一找虎和贼的表现是怎样的，心里又是怎么想的？

【学习任务二】

默读第12—18自然段，说一说哪些内容你觉得最有意思？

【学习任务三】根据两个场景的提示，复述部分故事内容。【学习任务四】借助示意图和文字提示，关注老虎和贼的表现，练习复述第三、四部分内容。

推荐的学习资源

1.推荐阅读《中国民间故事全书》（金永法）。

作业练习

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