复习二轮复习系统大概念-生态系统通过自我调节保持结构和功能的相对稳定课件（30张）

系统大概念——生态系统通过自我调节保持结构和功能的相对稳定知识块(一)种群的特征和数量变化1．理清种群的数量特征及相互关系(1)_________

是种群最基本的数量特征。(2)直接决定种群密度的因素是________________、________________。(3)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的________________，从而预测种群数量的变化趋势，性别比例通过影响种群的_______间接影响种群密度续表种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率出生率和死亡率出生率2．种群的“J”形增长和“S”形增长续表3.影响种群数量变化的因素知识块(二)群落及其演替1．种间关系2．群落的空间结构3．“两看法”判断初生演替和次生演替[微点拨]

垂直分布≠垂直结构高山上植被的垂直分布：是由于随海拔升高，温度下降明显，从而导致不同海拔植被(群落)分布不同。如：阔叶林—针叶林—高原草甸—苔原属于四个不同的群落垂直分布。而群落的垂直结构的分层现象：是指同一个群落内不同物种在垂直方向上的分层配置情况。知识块(三)生态系统的结构和功能1．据同化类型判断生态系统功能类群[微点拨]①生产者一定为“自养型”，“自养型”一定为生产者。②分解者一定为“腐生型”，“腐生型”一定为分解者。③生产者未必都是植物，植物未必都是生产者。④消费者未必都是动物，动物未必都是消费者。⑤分解者未必都是微生物，微生物未必都是分解者。2．能量在各营养级间流动过程分析(1)同化量＝摄入量－粪便量。同化量－呼吸量＝_______________________________。(2)一个营养级粪便中的能量不属于该营养级的同化量，而属于上一营养级同化量中“流向分解者”的一部分。(3)最高营养级能量去路的特殊性：最高营养级的能量少了传递给下一营养级这一去路。(4)能量传递效率＝该营养级的_______/上一营养级的同化量。用于自身生长、发育和繁殖的能量同化量3．归纳总结碳循环的过程存在形式非生物环境中：________和碳酸盐生物群落内部：______________流动形式生物群落与非生物环境之间：________生物群落内部：_____________进入生物群落的途径______作用、化能合成作用返回非生物环境的途径①生产者、消费者的______作用②分解者的分解作用③化石燃料的燃烧CO2含碳有机物CO2含碳有机物光合呼吸4．牢记生态系统中信息传递的种类和作用知识块(四)|生态系统的稳定性、人和环境1．生态系统的稳定性(1)生态系统的稳定性：生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。(2)抵抗力稳定性与自我调节能力的关系——正相关(3)“三看法”判断生态系统的反馈调节类型类型正反馈调节负反馈调节“看”调节方式加速最初发生变化的那种成分所发生的变化抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化“看”调节结果常使生态系统远离稳态有利于生态系统保持相对稳定“看”实例分析2．关注生物多样性的“3、3、4、1”(一)原因分析类1．在荒原变林海的过程中，林场建设者施用人工合成的性引诱剂以降低虫害的发生率，其原理是________________________________________________________________________________________________________。提示：破坏害虫种群正常的性别比例，降低种群的出生率，从而降低害虫的种群密度。2．次生演替较初生演替速度快的原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：次生演替发生时，原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，因而次生演替更快。3．据调查，刺萼龙葵一段时间内出现在某地的玉米田中，并很快排挤了原有的杂草而成为主要的杂草种类，对农作物造成了危害。该玉米田是否发生了群落演替？并写出判断依据：____________________________________________________________________________________________________。提示：否。刺萼龙葵的出现使玉米田中的杂草种类发生改变，但是没有改变玉米田中的优势种，生物群落类型没有发生改变。4．人们不断地对江南某湿地保护区进行除草、杀虫，目的是_____________________________________________________________________________。提示：调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。5．啄木鸟主要吃隐藏在树干内的天牛等害虫。害虫用于生长、发育和繁殖的能量的去向有____________________________________________________________________________________________________________________。提示：流入下一营养级能量、分解者利用的能量、未利用的能量。(二)科学探究类1．在某海岛上有一种专吃黑尾鸥的蝮蛇，为了更好地保护海岛上的黑尾鸥，有人建议捕杀蝮蛇，有人支持，也有人反对。试利用生态学原理分析，支持者的理由是什么？反对者的理由是什么？提示：蝮蛇是黑尾鸥的天敌，捕杀蝮蛇后会增大黑尾鸥种群的K值；捕杀蝮蛇后，可能破坏原有的生态平衡。2．散居型蝗虫并不会对农作物造成大的危害，研究表明，散居型蝗虫密度增大时，体内会释放大量“集群信息素”，在蝗虫的触角上存在感知该种信息素的嗅觉受体，从而使蝗虫由散居转化为群居，这项研究使绿色防控成为可能。据此研究，请提出有关蝗灾防治方法的设想。提示：可根据“集群信息素”的结构设计拮抗剂，阻止蝗虫的聚集(或使用干扰“集群信息素”接收的化学物质或人工使用“集群信息素”诱杀蝗虫)。1．判断下列有关种群数量变化的说法是否正确。①绵羊种群数量的变化与环境条件有关，而与出生率、死亡率变动无关。

(2021·浙江卷)()②绵羊种群在达到环境容纳量之前，每单位时间内种群增长的倍数不变。

(2021·浙江卷)()③种群的“S”型增长是受资源因素限制而呈现的结果。

()④用性引诱剂诱杀雄性害虫，破坏的是种群的年龄组成。

()⑤某种群数量呈“S”形增长时，其增长速率逐渐降低。

()××√××2．判断下列与群落有关的说法是否正确。①人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向。

(2021·全国甲卷)()②在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展。

(2021·全国甲卷)()③多年生草本群落在争夺阳光和空间方面比一年生草本群落更有优势。

(2020·海南卷)()④竹林中，竹子高矮参差不齐，体现了竹林的垂直方向上的空间结构。

()√√√×3．判断下列有关生态系统结构和功能的说法是否正确。①栽培食用菌，收获后剩余的菌渣作为农作物的肥料可实现能量的循环利用。

(2021·北京卷)()②生态茶园中利用茶树废枝栽培灵芝，可提高能量的传递效率。 (2021·福建卷)()③碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行。

(2020·全国卷Ⅲ)()④绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声，属于物理信息。

(2020·山东卷)()⑤细菌在生态系统中可能是生产者，也可能是消费者或分解者。

()⑥信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递。

()××√√√×4．判断有关生态系统的稳定性和环境保护说法的正误。①红树林生态系统物种丰富，结构相对复杂，具有较强的自我调节能力。