2023年关于剪纸教案5篇

2023年关于剪纸教案5篇剪纸教案篇1

目标：通过剪纸嬉戏，引导幼儿进行探究、探讨性的学习。

打算：剪纸的步骤图，剪好的范画若干张。

过程：

一、导入

1．音乐嬉戏，请幼儿听音乐做操、拉圆圈跳舞作动作。幼儿在嬉戏中细致视察嬉戏中幼儿的`动作。

>2．老师选取嬉戏中幼儿的动作并制成剪纸图案，激发幼儿制作爱好。

3．启发幼儿说诞生活中的各种姿态，让幼儿自由结伴演示动作姿态。老师示范讲解连接部分。

4．幼儿自己设计人物姿态，老师依据幼儿的水平供应大小不同的纸。

二、制作

幼儿剪出人物相连的图案，老师出示剪纸步骤图及剪好的范画，引导幼儿剪出动、植物的相连图案。

三、观赏

师生共同观赏剪纸作品，办《手拉手》画展。

剪纸教案篇2

目标：丰富幼儿美术表现阅历，激励幼儿用遮拦的画法创建性地表现生活印象。

打算；《谁是木头人》嬉戏，幼儿视察人群；范画两张

过程：

一、导入

师：今日我们来做一个嬉戏，小挚友都来参与，看看谁最棒。

（嬉戏中幼儿静止时）

师：谁能给嬉戏中的小挚友拍张照片？并对大家说说，你都拍到了什么？

幼1：我看到**和**在一起。

幼2：我看到**站在**的后面。

师：你能详细说说他们都在做什么吗？

幼1：**的头低着，两只胳臂是弯着的，他的一条腿往前伸，还有一条腿被拦住了，看不见。

幼2：我只看到**的手往上伸着，他的.头昂着，其他部位被拦住了，我看不到。

师：视察的真细致，小挚友们想一想，我们刚才照出的照片，小挚友们被拦住的地方能够望见吗？今日，我们要给这么多小挚友一起画个像话的名字叫做人群，什么叫做人群？

幼：好多的人在一起叫人群。

师：你在哪里见过人群？

幼1：在公路上。

幼2：在操场上。

幼3：在超市里……

师：你们能把你们见到的人群画下来吗？咱们比比，谁画的人群最好看。

二、作画

老师出示范画，幼儿观赏，留意画出人物的不同角度，画出被遮挡的人群。老师对有困难的幼儿赐予肯定的指导。

三、观赏

师生共同观赏作品。

剪纸教案篇3

二年级上册《对折剪纸》教学设计

教学目标：

1、通过对折剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。

2、体验设计乐趣，培育学生的创建意识，提高审美实力。

教学重、难点：

1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。

2、把各种各样的'钥匙组成一份装饰画。

教学课时：1课时

课前打算：各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水

教学过程：

一、组织教学

导入新课（以谈话的形式）:今日，老师给同学们带来一份礼物，你们看：（各种各样的钥匙）

二、讲授新课

1、引导学生观赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美，引起学生对设计的爱好。

2、学生探讨沟通设计与制作方法。

师：我这里一把锁缺了一把钥匙，老师请你们帮忙，来制造一把钥匙开这把锁，你们情愿帮老师这个忙吗？

3、四人小组探讨要运用什么样方法来制造钥匙。

4、老师小结：对有道理的方法都赐予确定，引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。

5、四人小组商议探讨我要设计什么钥匙（每个人设计要不同）再把钥匙组合成一份装饰画.

三、学生动手剪制作钥匙

老师激励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样的钥匙。老师巡察并帮助实力较差的学生。

四、沟通观赏

1、全班相互观赏每组的作品。

2、请学生来说说你最观赏哪一组的作品，为什么？

五、整理与整理

请同学们制作结束后将废纸扔进纸篓，将剪刀、胶水、彩色卡纸等不再运用的东西收起来，将桌子上的东西整理整齐。

六、课后拓展

用对折的方法还可以剪出很多左右对称的物体，请学生试着剪一剪。

剪纸教案篇4

活动目标

1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。

2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族骄傲感。

3、激励幼儿大胆创作。

活动重难点

活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。

活动难点：能够大胆创作进行剪纸。

活动打算

课件、剪刀、剪纸

活动过程

一、谈话导入：

孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——出示课件。

二、观赏剪纸：

1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。

2、你最喜爱哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。

3、这么多美丽的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放课件

三、观赏故事：

1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？

2、于是，人们学习、探讨更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。——播放课件。

3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。

4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅美丽的剪纸呢？——引导幼儿说出剪纸的步骤。

四、播放剪纸过程的课件：

1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么依次？把剪好的纸在打开时要？

2、你想不想也来剪纸？

五、幼儿操作——剪纸

1、老师在后面给你们打算好了纸和剪刀，现在请小挚友到后面找个地方做好。

2、视察并剪纸：你们看，在盒子里有许多，老师已经折好并画好图案的纸，请小挚友随意拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小挚友说说。细致视察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？——幼儿自由发表看法。我们剪的时候要先剪哪个地方的？——先剪中间再剪边缘。

3、请小挚友拿起剪刀，仔细、细致的进行剪纸。

4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。

5、老师小结：有的小挚友特别的仔细、细心，所以完成的作品特别好，有的小挚友一不当心把有的地方剪断了，信任再当心点也能完成的特别好。

六、激励幼儿大胆创作：

1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的.，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅美丽的剪纸。

2、折纸：我们要先怎么样？——折纸。可以怎样折？——对角折和对边折（幼儿说着，老师拿纸示范。）

3、给幼儿分发纸。折好后请小挚友相互检查，看折的是否正确。

4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。

5、画好了的小挚友，拿起小剪刀起先剪吧！留意：先剪中间的再剪边上的。

6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。——幼儿说完后老师赐予点评并把作品粘贴到黑板上。

剪纸教案篇5

教学目标：

1、细致视察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。

2、绽开丰富的想象，便宜个合理的故事，并吧这个故事写下来。

3、要求内容详细，叙事祥略得当。题目自拟。

教学重点：

细致视察一幅剪纸作品，绽开丰富的想象，便宜个合理的故事，并吧这个故事写下来。

教学难点：

要求内容详细，叙事祥略得当。

作前打算：

打算一些精致的剪纸作品或可以组织民间艺人到现场剪纸，组织学生观看、观赏。

教学过程：

一、导入示标

1、回忆课文《姥姥的剪纸》，导入新课。

2、出示学习目标。（见上）

二、布置自学

1、出示自学题：

（1）读图下方的文字，说说本次的作文要求。

（2）仔细视察图，选择自己最感爱好的一幅图，用一句话概括图意。

2、学生自学。

三、检查自学

1、指名学生说作文要求。

2、指名选择自己最感爱好的一幅图，用一句话概括图意。

四、精讲精练本课的精讲点

（一）、看图练习说话

1、细致视察剪纸作品，看图练习说话，要交代清晰事情发生的时间、地点、人物及经过。

2、叙述主要人物，细致视察人物的表情、动作、衣着装扮。

3、连起来按肯定的依次说一说剪纸的内容，要求细致详细。

（二）、放飞想象

1、张开想象的翅膀，想象事情的前因后果。

2、小组探讨，把事情的.前后经过说清晰。

3、各自绽开丰富的想象。把事情连起来完整的说一说。

（三）、绽开联想：看着这么精致的剪纸作品，你会联想到什么