初中英语试卷分析范文

10初中英语试卷分析范文对试卷和学生们消灭的问题进展分析。下面是给大家整理的初中英语试卷分析范文，供大家参阅!1一试卷根本状况：卷面构造为：听力30分，阅读理解40分，书面表达15分，完型1520二、试卷分析1、从听力来看，假设想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强教与学。学生“短暂记忆”力量还不过硬，所以在听力最终语力过程中的关键词，培育短暂储存记忆力量，多听多练。2、从阅读理解来看，根底好的同学做得还可以，证明白学生每还需在阅读方面加强训练。3、从书面表达和口头表达看，难度比较大，学生得分率不到30%汇还比较缺乏。在平日教学中，让学生强化适当的综合练习后，准时进展下去。4、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的把握还未到综合力量。在平日教学中指导学生把握翻译“三不曲”方法，是比死所以平日要加强训练。三、具体改进措施：听力教学应留意学生事实信息方面的听力训练，承受“精读、泛读”策略，培育学生的语篇意识，要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想，针对不同层次的学生应配有不同的听力教词汇是最根底的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来材以及世纪，甚至四、六级局部词汇上的词汇外，还应积存更多的30;35阅读理解训练中应培育学生的语篇意识、训练学生的阅读理3;4读课文、补充泛文等英语文章一篇，坚持培育语篇意识。作文教学中可首先从“仿照”开头教学，向学生给出好的范文让学生学会仿照，或者是给出好的短语、句子;让作文写得好的学的教学方法。同时，还要求学生读大量文章，培育语感。同时给出相应的内容让学生“有话可说，有内容可写(5)翻译题型的训练要求每天5道题的训练培育学生的句子分析思维，积存必要的表达，指导学生不要机械记忆翻译题。21.试题概况初中学生学业考试与高中招生考试英语试题分第III局部。第I55分)，包括：听力测试(20空(15(10(10II65(205完成句子(10分)、短文填空(15(1596120120分钟。试卷构造简约，组卷方式清楚。2.试题简析试题依据教育部公布的《英语课程标准(试验稿)》进展命制，留意语言根底，强调语言运用，充分表达了“既重视对根底学问与根本力量的考察，又重视考察学生综合运用语言的力量”的指导思想。试题的命制表达了以学生为本的课程的评价理念，试题掩盖面较广，题型多样，突出语篇，强调应用。题目的设计留意将考点置于肯定的语境中进展综合考察，留意英语学习的工具性和交际性。2525题型，具有较强的情景性、交际性和有用性，语言材料贴近学生，贴近生活，是学生所生疏的、能够理解的，语境相对真实，考点分布合理，题目涵盖面广。①听句子选图片，旨在考察考生的听辨力量。的负担，也使卷面生动、活泼。②听对话选择最正确答案:考察学生快速捕获关键信息的力量。③听短文，推断正误：不仅考察学生快速的听辨力量，同时考察学生对整个短文的理解与把握。④听对话，完成表格：重在考察学生的听写力量，听细节，抓关键。听写的都是根底的、要求学生把握的四会单词。总体来说，听力局部题型设计由浅入深，由易到难，层次清楚，布局合理，情景丰富真实，考察点掩盖面广,技能考察全面，难度适宜。1515始终表达在语境中考察英语学问的综合运用。大局部的语境充分，并且能结合当前的热点话题人物等，考点设置合理、试没有偏题、难题和怪题。试题考察内容广，涉及词法、句法、情景会话等，考点掩盖初中各项语法学问，如冠词、代词、介词、副词、形容词、动词(情态动词、动词不定式、动词词语辨析、动词短语)、现在完成时、被动语态、宾语从句、反意疑问句等。在有限的题量中注语境中运用语言根底学问的力量，避开了单纯考察语言学问的现象。完形填空：共10小题，计10分。所选语言材料符合完形填空所需的语言材料特点，情景真实，内容完整，长短适宜。语篇表达了际，简洁引起学生的共鸣，其处理方明确、脉络清楚、语境充分，有充分的信息供学生推想答案。文章中考点涉及面广，考察的内容丰富全面，设空均匀，短文首尾句均未设空，降低了学生理解语篇及做题的难度，表达了试题的科学性，较好力量和运用适当的词语重建文意的力量。2025ABCD篇。A55过阅读都可以在文章中找到有关这几个问题的相关信息。B55QQ力的要求比较高。比起A篇难度稍大一点。C肯定程度上弥补了没有口语测试的缺陷。D510息组织语言进展表达的力量。生活化的特点。语篇难度适宜，没有消灭很曲折浅显的句子。命题主要涉及主旨、细节、词义、篇章构造、观点和态度等，考察了学生依据不同的阅读目的运用适当的阅读策略猎取信息的力量。词形转换：此题共5个小题，计5分。主要考察了词形变化，分别涉及到了名词复数、序数词、构词、副词、形容词，涉及的单词记硬背。另外题干在不影响学生对其理解的前提下做到了语言生活化，简洁化，但又科学严谨。完成句子：本大题共5个小题，计5分。分别为确定句变否认对英语语言最根本的学习状况。短文填空：本大题分AB两局部。A育意义。语篇考察了学生对文章的整体理解及对动词各种形式的运B文的理解以及对词汇的把握状况。考察的都是较为常见的根底词汇，并消灭了一些固定搭配，另外文章为记叙文体，情节脉络较为清楚，置在肯定程度上会实践性。15提示，结合自己的实际状况，以“Mylifestyle”为题写一篇不少于80个词的英语短文。题目贴近学生生活实际，与教材内容严密联系又不拘泥于教材，让学生感到有话可说，有内容可写。表格和英语提运用力量。难度设计也充分考虑了大多数初中学生的英语水平。31、留意对根底学问、根本技能的考察，题型颖、掩盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。23、试卷对学生探究力量是一个重点考察，增加了学生的探究分析力量。二、试卷构造分析综合力量的考察，因此对学生的细心程度要求很高。1但是学生的两极分化严峻，高分很高，甚至总分值，而低分则太低。其2、单项选择：难度适中且学问掩盖面大，出错较多的有21,22，252125near3、阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要缘由是学生理解文章不透彻，对于文章细节把握不好，阅读力量差造成的。4、单词拼写与应用：该局部考察的单词都是寻常反复强调的根底强对根底学问的教学。531，4该使用什么样的词来答复。这是教师对学生指导不到位。6、书面表达：尽管综合项强但学生格外生疏这类话题，且提示词很多。因此没有什么难度。但仍存在一些问题。例如审题不清照搬教师所给范文;消灭语作文给的分偏低。三、教师分析：对学生了解不是很全面。对防止两极分化措施不得力。练习充分但敏捷不够。寻常教学方法单一，难于充分调动学生的乐观性和课堂的;有效参与。四、具体改进措施1、钻研教材，夯实英语根底。练习中很多学生“一看就会，起，才能最终到达“一看就会，一做就对2、加强英语课外阅读。英语学问的获得与力量的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能供给的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的力量训练，增加英语语感。3、加强听力教学。听力教学可实行各种各样形式，如：听英语歌，看英文电影片段中，如寻常教学的听音会意环节肯定要标准进展。不行考前搞突击，考