高中生物必修二常见易错题集锦资料文档

高中生物必修二常见易错题集锦1、生物总结大家帮忙,自交杂交侧交正交反交？自交：同一植物体有性交配（包括自花传粉和同株的异花传粉）。杂交：不同个体的有性交配测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。正交和反交：正交和反交自由定义。若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。2、为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交？因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传细胞核遗传时来自父母的基因各一半，对于纯合亲本而言（教材默认的是纯合体），正反交的基因型相同，所以正反交的表现型相同。所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。3、纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪?纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑（可能杂合，也可能纯合）例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候，纯合；考察Ee的时候，杂合4、准确描述一下等位基因；纯合子中有没有等位基因？同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。Aa同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。AA5、１.什么实验需要人工去雄？２.是否当单独培养时，就不需要人工去雄了？1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。6、检验纯种的方法有几种？有两种--测交或自交1.测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合---此法多用于动物2.自交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合---此法多用于自花传粉的植物，操作起来很简单。7、基因自由组合定律的实质：F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。这句话哪里错了？非等位基因有两种，一种是位于非同源染色体上，即遵循基因的自由组合定律，还有一种是位于同一对同源染色体上，此遵循基因的连锁交换定律。所以这句话应该是这样讲：基因自由组合定律的实质：F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。8、在2对相对性状独立遗传的孟德尔实验中F2中能稳定遗传和重组行个体所站比例依次为?谢谢若AABB和aabb杂交能稳定遗传(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16重组的个体（A_bb和aaB_)所占比例为6/16若AAbb和aaBB杂交能稳定遗传(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16重组的个体（A_B_和aabb)所占比例为9、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗?为什么?1、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律，因为ABO血型是由复等位基因IA、IB、i控制的，只是分离定律。2、如果包括其它血型，因血型有关的基因有几十对，所以可以包括基因自由组合定律。10、请问氨基酸合成蛋白质的过程是否需要酶的催化?如需要,需哪种酶?蛋白质合成过程需酶。主要有：解旋酶（转录），RNA聚合酶（转录），氨基酸缩合酶（翻译）等11、两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9：7，9：6：1和15：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是（）答案1:3,1:2:1和3：1如果F2为9:7,则表示只有含有两个AB时才表现为显性,因此测交之后比值为1:3如果F2为9:6:1,则表示只有含有1个A或B时才表现为中性,因此测交之后比值为1:2:1如果F2为15:1,则表示只要含有1个A或B时才表现为显性,因此测交之后比值为3:1因此答案是1:3,1:2:1和3：112、不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些？1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖，若是无性生殖一定不遵循2.对于一些特殊情况，例如某种生物有Aa基因，而后代中隐形纯合子（或显性或杂合）会出现死亡现象导致不遵循定律3.细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性，也不遵循4.理想值总是于实际有些差距，这也是原因13、遗传，怎样做这类遗传题？尤其是遗传图谱的还有推断的？有无口决？先判断显性还是隐性：无中生有是隐形；生女患病是常隐。有中生无是显性，生女正常是常显伴X显父患女必患子患母必患；伴X隐母患子必患女患父必患14、为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础？如何理解？1）减Ⅰ后期：同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础；2）减Ⅰ后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础；3）减Ⅰ四分体时期：同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础。15、谁可以提供一些辨别有丝分裂与减数分裂图的方法呀？一看染色体的个数若是奇数则为减二；二若为偶；再看有无同源染色体若无则为减二三若有同源染色体再看有无四分体时期有无联会时期等减一的特征时期若有为减一若无则为有丝分裂同源染色体位于不同的染色体组而一个染色体组里的染色体是都不同的因此看有没有同源染色体只需看染色体长的一样不一样做题时形状一样的染色体颜色不同不要紧因为真正的染色体是不分颜色的。10/1616、生物减数分裂的几个概念最近在学减数分裂好几个概念都没搞清楚（最好有图）1.染色体2.染色单体3.同源染色体非同源染色体4.姐妹染色单体5.四分体怎么数他们的数目？17、遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介，请问这句话对吗?RNA的类型有三种；信使RNA、转运RNA、核糖体RNA。其中携带遗传信息的RNA为信使RNA，运载氨基酸的为转运RNA，组成核糖体的成份的主要为核糖体RNA。遗传信息由RNA到多肽链的场所为核糖体，运载氨基酸的工具为转运RNA，由此可见遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介。18、信使RNA.转移RNA.核糖体RNA在细胞核中出现是否意味着上述RNA都在细胞核中合成？不是。叶绿体和线粒体内也含有DNA，可以进行转录。同时，这两个细胞器内还含有少量核糖体，所以，在他们内还能进行一部分蛋白质的合成过程，也就是说，不但有转录，而且有翻译过程，在线粒体和叶绿体内发生。19、核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成。为什么错？基因的复制在细胞核中进行，基因的表达包括转录和翻译，转录也在细胞核中进行。所以错。20、在遗传密码的探索历程中，克里克发现由3个碱基决定一个氨基酸。之后，尼伦伯格和马太采用了蛋白质体外合成技术，他们取四支试管，每个试管中分别加入一种氨基酸（丝氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸），再加入去除了DNA和信使RNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加入苯丙氨酸的试管中出现了由苯丙氨酸构成的肽链。本实验说明了。答案:UUU是苯丙氨酸的密码子,---怎么得出这个结论的呢?该实验能证明UUU不编码丝氨酸、UUU不编码酪氨酸、UUU不编码半胱氨酸，UUU能编码苯丙氨酸。所以能说明UUU是苯丙氨酸的密码子。21、可以决定一个氨基酸的叫密码子吗？那么密码子共有64个还是61个，终止密码也是密码子吗？密码子共有64个，决定20种氨基酸的有61个，3个终止密码子不决定氨基酸。但是终止密码也是密码子。22、mRNA翻译完，它去哪了？mRNA翻译完最终被降解。大多数原核生物的mRNA在几分钟内就受到酶的影响而降解。在真核细胞中不同的mRNA它们的半寿期差异很大，从几分钟到十几小时甚至几十小时不等。23、转运RNA究竟有多少种？和决定氨基酸的密码子数相同,61种。每种转运RNA上的反密码子和密码子是对应的.密码子共64种.有三个终止密码子.不决定氨基酸,也就没有相应的转运RNA24、什么是异卵双生？同卵双生？同卵双生:一个受精卵发育成两个胎儿的双胎,称单卵双胎,单卵双胎形成的胎儿,性别相同.外貌相似,如果两个胎儿未完成分开,则形成联体畸形异卵双生:卵巢同时排出两个卵,两个卵各自受精,分别发育成一个胎儿,称双卵双生,双卵双胎形成的胎儿,性别可相同也可不同,其外貌与一般的兄弟姐妹相似.25、如果要使用Ｘ射线引发瓯柑细胞基因突变，则细胞发生基因突变概率最高的时期是？间期。因为在细胞分裂间期，染色体、DNA要复制，DNA复制就要解螺旋，双链中的氢键被打开，DNA上的碱基最不稳定，最容易发生突变。26、请问关于就是判断问题出现在减数第一次分裂还是减二,该怎么判断；例如：XXYXXY可能是X和XY结合，可见同源染色体不分离，是减数第一次分裂异常可能是XX和Y结合，可能是同源染色体不分离，是减数第一次分裂异常；可能是姐妹染色单体分开形成的染色体不分离，是减数第二次分裂异常27、X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现。错在哪？如果是X染色体上的显性基因，则在雌性个体中容易表达；但如果是X染色体上的隐形基因，则在雄性个体中容易表达，因为Y染色体上常常缺少与X染色体同源的区段。举例：色盲男性在我国发病率为7%，而女性仅0.5%28、如何判断是否是可遗传变异?请以无子西瓜和无子番茄为例,谢谢!只有遗传物质改变的变异才遗传。遗传物质未改变只是环境改变引起的变异不遗传无子西瓜----染色体变异，能遗传，无子番茄---遗传物质未改变只是生长的引起的变异不遗传29、用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得无子果实,果实细胞的染色体数目是？已知番茄的一个染色体组中染色体数为N。答案是2N但是WHY用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾获得的果实只是无子，番茄其实是种子外的种皮，果皮，是由番茄植株的母体体细胞直接发育而成，所以用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得的无子果实为2N。30、无子番茄的获得和激素有关吗？原理简单告诉我一下要想得到无子番茄，就必须直设法直接由子房壁发育成果皮，而不形成种子。我们又知道，植物激素中的生长素可以促进果实的发育，而种子的形成需要经过受精作用。无子番茄的培育也就是根据这样的原理实施的。在未传粉之前，在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到无子番茄。31、还有无籽西瓜的获得是不是用到秋水仙素的？秋水仙素是不是激素。无籽西瓜的获得是联会紊乱。和秋水仙素有关，但秋水仙素不是激素。32、基因突变和染色体变异有什么区别?不都是碱基对的变化吗?从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。染色体变异是染色体的结构或数目发生变化；基因突变在显微镜下不能看到而染色体变异则可以看到33、基因型为aa的个体发生显性突变时是变成了AA还是Aa?还是两种都有可能?一般只考虑一次突变：基因型为aa的个体发生显性突变时是变成Aa基因型为AA的个体发生隐性突变后变为Aa，性状不改变34、突变和基因重组发生在体细胞中呢？还叫可遗传变异吗?还叫可遗传变异，因为可遗传变异，只表示它可以遗传，不表明它一定能遗传。如果突变发生于体细胞，可通过无性生殖遗传。35、非同源染色体片段的交换属于基因重组吗？非同源染色体片段的交换是染色体变异，同源染色体片段的交换才属于基因重组36、如何根据图像准确判断细胞染色体组数？有几条一样的染色体，就有几个染色体组。37、基因型为AAaaBBBB的细胞含几个染色体组。麻烦说具体点，最好有图示。38、该基因型是四个染色体组。染色体组，是指一组非同源染色体，即他们的形态功能各不相同。碰到这类题只要数一下同类等位基因重复几个就行了。如AAaa有四个或者BBBB有四个，就是四个染色体组。39、“单倍体一定高度不育”为什么错？例如：用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，能得到同源四倍体，若将该四倍体的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，它可育。八倍体小黑麦是异源多倍体，它的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，但它不可育。所以单倍体不一定高度不育40、单倍体什么性状能看出来？有的性状单倍体能看出来,如植物的颜色,抗病性等41、秋水仙素是抑制纺锤丝合成还是让已形成的纺锤丝解体？那么细胞会停止分裂吗？染色体如不分离，染色体如何加倍？秋水仙素既能抑制纺锤丝合成（前期）还能让已形成的纺锤丝断裂，秋水仙素阻止了细胞的分裂。着丝点的分裂与“纺锤丝”无关系，它相当于基因程序性表达。当含有“染色单体”的染色体发育到一定时候，着丝点即断裂，染色体数加倍。42、所有的基因重组都发生在减数分裂中---对吗？错的解释一下好吗？错：基因重组有广义，狭义的说法，狭义的基因重组发生在减数分裂中，广义的基因重组包括减数分裂，受精作用，基因工程。43、袁隆平院士的超级杂交水稻和鲍文奎教授的适于高寒地区种植的小黑麦为什么前者依据基因重组，后者依据染色体变异？请老师详细告诉我原因。我国的杂交水稻最初是利用三系杂交育种获得成功的,将两个遗传性状不同的类型经过杂交获得,所以依据的原理为基因重组,而八倍体小黑麦是经种(属)间杂交和诱导染色体数目加倍,人工创造培育的新物种.依据的是染色体变异(染色体组成倍增加)的原理。44、育种要注意的问题有那些？1、育种的根本目的是培育具有优良性状(抗逆性好、品质优良、产量高)的新品种，以便更好地为人类服务。2、选择育种方法要视具体育种目标要求、材料特点、技术水平和经济因素，进行综合考虑和科学决策：①一般作物育种可选杂交育种和单倍体育种；②为得到特殊性状可选择诱变育种(如航天育种)或多倍体育种；③若要将特殊性状组合到一起，但又不能克服远缘杂交不亲和性，可考虑运用基因工程和细胞工程育种，如培育各种用于生物制药的工程菌。3、从基因组成上看，育种目标基因型可能是：①纯合体，便于制种、留种和推广；②杂交种，充分利用杂种优势。45、一对相对性状中，显性性状个体数量要比隐性性状个体多对吗？肯定是错的，因为一些物种在特定的环境下，身上一些性状由显性体现出来往往受到迫害或被攻击，而相反这一性状由隐性控制恰巧能够适应生存的环境。46、某种群基因型为AA的个体占18%，aa占6%，则A基因的频率为多少？这怎么算的？某种群基因型为AA的个体占18%，aa占6%，则Aa占有76%，A基因的频率为1AA+1/2Aa=18%+1/2*76%=56%47、教材上说:基因重组也能改变基因频率,请问,基因重组如何改变基因频率?基因重组，使后代具备了多种多样的基因型，此时，并没有改变基因频率。但这种结果，为环境的选择提供了来源。通过环境的选择作用，那怕是使少数个体死亡，也必定会改变基因频率。所以，实际上是基因重组加上自然选择就影响了基因频率。48、环境的改变会使生物产生适应性的变异吗？不会；达尔文认为变异是不定向的，但环境对变异的选择是定向的，虽然随着环境的改变，适应环境的变异也会改变，但这个变异是原来就有的，而不是环境改变后产生的。49、石刀板是一种名贵蔬菜，为雌雄异株，属于XY型性别决定。野生型石刀板叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刀板（突变型），雌雄株均有，雄株产量超过雌株。若已证实阔叶为基因突变所致，有2种可能，一是显性突变，二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论）答案：1选用多株阔叶突变性植株雌雄相交。若杂交后代出现了野生型，则为显性突变，若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变还可用其他的杂交组合判断吗，帮我分析下好吗还可用（1）选用多株野生型植株雌雄相交。若杂交后代只出现野生型，则突变型为显性突变，若杂交后代出现了突变型，则突变型为隐性突变（2）选用多株突变型和野生型杂交,若子一代中突变型多于野生型,则突变型为显性突变,若子一代中突变型少于野生型,则突变型是隐性突变.50、生态系统多样性形成的原因可以概括为()A．基因突变和重组B．自然选择C．共同进化D．地理隔离该题选C,为什么因生物多样性——主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,而自然选择不能说明生态系统多样性。参见必修2P124第二段。必修二易错点梳理遗传规律1.在孟德尔探究遗传规律的过程中，具有一对相对性状亲本杂交，F2表现型比为3:1是孟德尔发现问题的现象（√）2.孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1∶1的假说，并通过实际种植来演绎（×）3.生物体产生配子时，成对的遗传因子随着同源染色体的分离而彼此分离，属于孟德尔在发现分离定律时的假说的内容（×）4.受精时，雌雄配子的结合是随机的，雌雄配子的数量比例为1∶1（×）5.杂合子的后代不一定是杂合子，纯合子的后代一定是纯合子（×）6.两对基因若分别遵循分离定律，则一定遵循自由组合定律(×)7.若两对基因遵循自由组合定律，则一定分别遵循分离定律（√）8.aaBb×Aabb后代出现四种表现型比例为1:1:1:1，则一定能说明两对基因位于两对染色体上（×）9.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合（×）10.基因型为Dd的豌豆植株产生的配子是:含基因D的精子数=含基因d的精子数=含基因D的卵子数=含基因d的卵子数（×）11.马的黑色与棕色是一对相对性状，黑×棕→1匹黑，说明黑色为显性（×）12.利用花粉鉴定法验证自由组合定律需要花粉拥有至少两种可观测的相对性状（√）13.自然条件下，将纯种髙茎与纯种矮茎间行种植，收获矮茎植株上所结的种子继续播种，长出的植株将表现为3高茎：1矮茎（×）14.孟德尔得到了高茎：矮茎=30：34属于“演绎”的内容（×）减数分裂和受精作用15.不考虑突变，二倍体动物(体细胞内染色体数为2N)有丝分裂间期与减数第一次分裂前的间期细胞内染色体数均发生2N—4N的变化（×）16.无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中（×）17.在一个细胞周期中，染色体数加倍和姐妹染色单体形成可能发生在同一时期（×）18.细胞的有丝分裂和减数分裂都能发生基因突变、基因重组和染色体变异（×）19.减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合，有利于保持亲子代遗传信息的稳定性（×）20.某动物在精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则可形成染色体组成为XXY的后代（×）21.二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体，则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期（√）22.某二倍体动物正常分裂的细胞若含有两条Y染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞（√）23.人精原细胞中可观察到23个四分体（×）24.二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，着丝点分裂一定导致DNA数目加倍（×）25.与精原细胞相比，精细胞的染色体数目减半是由于姐妹染色单体分开，形成的子染色体均分到两个细胞（×）26.非等位基因都位于非同源染色体上（×）27.某雄性动物的基因型为AaBb，且这两对基因独立遗传，一个精原细胞产生的配子的基因组成和比例可能是AB∶ab=1∶1（√）28.某雄性动物的基因型为AaBb，且这两对基因独立遗传，该动物产生的配子的基因组成和比例是AB∶ab∶Ab∶aB=1∶1∶1∶1（√）29.基因R和基因r的分离都是发生在减数第一次分裂中（×）30.基因R可以突变成基因r，基因r也可以突变成基因R（√）31.萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上（×）32.位于性染色体上的基因，在遗传时不遵循孟德尔定律，但表现为伴性遗传（×）33.性染色体上的基因都与性别决定有关（×）34.含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子（×）35.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病（×）36.人类遗传病的遗传都遵循孟德尔遗传定律（×）37.已知某生物个体形成生殖细胞时产生4种配子为Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1，则说明两对基因位于一对同源染色体上，且发生了交叉互换（√）38.雌雄配子随机结合产生不同于亲本类型的子代个体属于基因重组（×）39.测定水稻的基因组，可以直接测定一个染色体组中所有的DNA序列（√）40.受精卵中的遗传物质一半来自父方一半来自母方（×）41.观察减数分裂切片，换用高倍镜时，要从侧面观察，防止物镜与装片碰擦（√）42.染色体DNA一定是由母链和子链构成（√）43.减数分裂和受精作用有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定（×）伴性遗传44.为了帮助养殖户在雏鸡时根据羽毛特征即可区分鸡的雌雄，选用的杂交方式为（芦花ZbZb×非芦花ZBW）（√）45.若杂交后代出现3:1的性状分离比，则一定为常染色体遗传（×）46.一只母鸡性反转为公鸡后，其性染色体组成为ZZ（×）47.某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶形宽叶(B)对窄叶(b)是显性，B、b基因仅位于X染色体上。研究发现，含Xb的花粉粒有50%会死亡。现选用杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交获得F1，F1随机传粉获得F2，则F2中宽叶植株的比例为13/28（√）48.果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传，红眼为显性性状。通过组合白♀×红♂眼色就可直接判断果蝇的性别（√）49.某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物，该植物体内X染色体上存在一对等位基因A和a，其中基因型为XaXa和XaY的个体不能成活。现让一对亲本杂交，获得子代中雌株：雄株=2：1。若让子代随机交配，则所得后代成活个体中，A基因的频率是10/11（√）50.人的性染色体变异后XXY三体发育成男性，但果蝇的XXY三体发育成雌性，结合人和果蝇的性染色体组成产生的遗传效应可以判断，人和果蝇性别决定差异在于人的性别取决于是否含有Ｘ染色体，果蝇的性别取决于Ｘ染色体数目（×）51.一对表现型正常的夫妇（女方为红绿色盲基因携带者）生了一个基因型为XBXbY染色体异常遗传病的男孩。该病病因可能是父亲在产生精子时，减数第一次分裂过程中出现了差错（√）52.果蝇的眼色有红眼、伊红眼、白眼之分，分别受位于X染色体上的等位基因A1、A2、A3控制。为研究眼色的遗传规律，某小组用一只伊红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1中雌果蝇全为红眼，雄果蝇既有伊红眼，也有白眼。3个等位基因之间的显隐性关系为A1>A2>A3（√）53.一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲的小孩，该小孩的性别是男；遗传所遵循的规律是基因的自由组合规律（×）54.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中（√）分子遗传学55.格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是“转化因子”（×）56.艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质（×）57.艾弗里和赫尔希、蔡斯等人的实验方法、实验思路和实验对象都不相同（×）58.肺炎双球菌的转化实验中，R型细菌转变成S型细菌的实质是发生基因突变（×）59.用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌时，保温时间长会造成上清液中的放射性明显增强（√）60.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体（×）61.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等（×）62.遗传物质复制过程中均会发生的碱基配对是：A-T、C-G（×）63.利用酶的专一性可探究某未知病毒的遗传物质是DNA还是RNA（√）64.含有m个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸数为2n-1×m个（√）65.细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第2次分裂后的每个子细胞染色体均有一半有标记（×）66.DNA分子的多样性除与其中的脱氧核苷酸排列顺序有关外，还与其空间结构有关（×）67.沃森和克里克用显微镜发现了DNA的双螺旋结构，并提出了DNA半保留复制的假说（×）68.某DNA分子含1000个碱基对，其中一条链的A：T：C：G=4：3：2：1，该分子最多能携带41000种遗传信息（×）69.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基（×）70.搭建6个碱基对的DNA双螺旋结构，需要磷酸与脱氧核糖的连接物24个（×）71.DNA指纹技术的原理主要是DNA分子具有稳定性（×）72.科学家利用了同位素标记和密度梯度离心技术探究DNA的复制方式（√）73.DNA独特的双螺旋结构为DNA复制提供了精确的模板，碱基互补配对原则保证了遗传信息传递的准确性（√）74.rRNA是核糖体的组成成分，原核细胞中可由核仁参与合成（×）75.mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子（×）76.细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率（×）77.豌豆粒形的形成机理体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状（×）78.一条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基均以氢键连接（×）79.基因中含有64种密码子（×）80.S型菌的DNA与R型菌混合培养后，能够得到S型和R型两种细菌（√）81.用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，若在实验时间内，被侵染细菌的存活率接近100%，则上清液具有放射性的原因是保温时间过长（×）82.用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷(它们是合成核酸的原料)，分别处理活的洋葱根尖，开始一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是前者部分细胞检测到放射性，后者所有的细胞都能检测到放射性（√）83.真核细胞中，tRNA、rRNA、mRNA都是从DNA转录而来（√）84.RNA聚合酶读取到基因上的终止密码时停止转录（×）85.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成（√）86.真核生物同一DNA分子在不同时期指导合成的蛋白质可能不同（√）87.由于密码子的简并性，基因突变可能不改变mRNA的序列（×）88.细胞核中的mRNA在转录尚未结束时就可与核糖体结合（×）89.克里克提出的中心法则只涉及到DNA复制、转录、翻译三个过程（√）90.细胞中运输氨基酸的载体不一定是核糖体合成的（√）91.同一条mRNA上的多个不同核糖体最终合成的肽链相同（√）92.转录过程中RNA聚合酶既能解开DNA的双螺旋结构又能催化核糖核苷酸聚合为RNA（√）93.基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子（×）94.已知一段双链DNA分子中，鸟嘌呤所占的比例为20％，由这段DNA转录出来的mRNA中，胞嘧啶的比例是20％（×）95.蛋白质合成通常从起始密码子开始到终止密码子结束（√）96.携带肽链的tRNA会先后占据核糖体的2个tRNA结合位点（√）97.携带氨基酸的tRNA都与核糖体的同一个tRNA结合位点结合（×）98.最先进入核糖体的携带氨基酸的tRNA在肽键形成时脱掉氨基酸（√）99.HIV体内可以发生RNA的逆转录过程（×）100.真核细胞的细胞核内可以发生基因的复制、转录和翻译过程（×）101.原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物（×）102.真核细胞的核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有（×）103.在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基团和一个碱基（×）变异与育种104.同胞兄弟或同胞姊妹之间的性状差异主要来自于基因重组（√）105.非同源染色体之间互换部分片段可导致基因重组（×）106.无子西瓜培育过程，秋水仙素应该滴加在幼苗的两片子叶上（×）107.用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化（√）108.低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理（×）109.选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，可在显微镜下观察到联会现象（×）110.基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性（×）111.一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间较长（×）112.三倍体无子西瓜不能产生种子，因此是不能遗传的变异（×）113.体内不携带遗传病的致病基因就不会患遗传病（×）114.未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体（√）115.单倍体一定是不育的，多倍体一定是可育的（×）116.体细胞中含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体（×）117.基因突变一般是微小突变，对生物体影响较小，而染色体变异是较大的变异，其对生物体的影响较大（×）118.诱变育种处理的农作物一般是幼苗或萌发的种子，用这些材料能提高育种成功率（√）119.通过小麦易感病Tt品种间相互传粉培育抗病品种tt的方法属于杂交育种（×）120.基因突变既改变基因的质，又改变基因的量，既能产生新基因；又能产生新基因型（×）121.人类基因组计划的实施，对于各种人类遗传病的诊治和预防都具有重要意义（×）122.禁止近亲结婚能有效降低隐性遗传病的发病率（√）123.细胞在没有受到紫外线、亚硝酸等外界因素影响时，也会发生基因突变（√）124.单倍体育种过程中诱导染色体加倍的环节可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(×)125.某DNA上的M基因编码一条含65个氨基酸的肽链。该基因发生缺失突变，使mRNA减少了一个AUA碱基序列，表达的肽链含64个氨基酸。M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例会上升(×)126.通过单倍体育种获得纯合体植株能体现植物细胞的全能性(√)127.染色体的倒位和易位不会改变基因的数量，对个体不会造成影响(×)128.有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生染色体结构和数目的改变(√)129.三倍体香蕉不结种子的原因是减数分裂时同源染色体联会发生紊乱（√）130.用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜（×）131.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加（×）132.基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因（×）133.基因重组只能产生新基因型和重组性状，不能产生新基因和新性状（√）134.非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中（×）变异与进化135.一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1（√）136.一个种群中，基因型频率的改变必定会引起基因频率的改变（×）137.一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的定向改变说明物种在不断进化(×)138.色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体(×)139.没有地理隔离就不会有生殖隔离的形成(×)140.共同进化是指生物与生物之间在相互影响中不断地进化和发展(×)141.在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化(×)142.害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择(√)143.超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变(×)144.自然选择学说认为长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果(×)145.二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交产生了三倍体的无籽西瓜，因此二者属于两个物种(√)146.生物的各种变异均能为生物进化提供原材料(×)147.种群基因频率的定向改变并不意味着新物种的产生(√)148.生物进化的实质是环境对有利变异的定向选择(×)149.若体细胞的姐妹染色单体上存在等位基因，则说明发生了基因突变(√)150.突变一定不利于生物适应环境，但可为生物进化提供原材料(×)151.马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体，而雄蜂是可育的（√）152.三倍体西瓜不结果的性状可以遗传，它不是一个新物种，但八倍体小黑麦是基因工程技术创造的新物种（×）153.某感冒药刚问世时，治疗病毒性感冒的疗效很好，几年后疗效渐渐降低，其原因可能是病毒为了适应环境，产生了抗药性变异（×）154.斯坦利的“收割理论”说明了捕食者通过将一种生物消灭为其他物种的生存提供机会（×）155.一种生物的两个种群之间一旦形成生殖隔离，这两个种群就成为了不同的物种（√）高中生物必修二易错点详解1、生物体没有显现出来的性状称隐性性状隐性性状是具有一对相对性状的纯合亲本杂交所得子一代中没有显现出来的那个亲本的性状，而不是一般意义上的没有显现出来的性状。2、在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状不是“双亲只具有一对相对性状”，而是研究者“只关注了一对相对性状”。不存在只具有一对相对性状的生物。3、杂合子自交后代没有纯合子理论上，具有一对等位基因的杂合子，自交的后代中有一半是纯合子。4、纯合子杂交后代一定是纯合子相同的纯合子杂交后代是纯合子；不同的纯合子杂交后代是杂合子。5、基因在子代体细胞中出现的机会相等基因包括核基因和质基因两类，对于有性生殖的生物来说：核基因在子代体细胞中出现的机会相等；质基因在子代体细胞中出现的机会是不相等的。6、基因分离定律和基因自由组合定律具有相同的细胞学基础二者的细胞学基础不同；

前者是同源染色体的分离，后者是非同源染色体的自由组合。7、基因型相同，表现型一定相同基因型相同，表现型也可能不同。原因是环境条件不同。8、表现型相同，基因型一定相同表现型相同，基因型可以不同。如，在完全显性时，含有相同显性基因的个体。9、基因型不同，表现型一定不同基因型不同，表现型完全可能相同。如，在完全显性时，含有相同显性基因的个体。基因型不同，表现型可以不同。如，在完全显性时，隐性纯合子与含有显性基因的个体。10、表现型不同，基因型一定不同表现型不同，基因型也可能相同，原因是环境条件不同。11、所有的生物都可以进行减数分裂只有能进行有性生殖的生物，才可能进行减数分裂。12、细胞连续分裂两次，一定是发生了减数分裂若染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，那么，发生的一定是减数分裂；若细胞连续分裂两次，染色体也复制了两次，那么，发生的只能是有丝分裂。13、体细胞能进行减数分裂体细胞不能进行减数分裂，成熟的精原细胞和卵原细胞能进行减数分裂。14、生殖细胞能进行减数分裂生殖细胞不能进行减数分裂。15、减数分裂产生的子细胞就是成熟的生殖细胞减数分裂产生的子细胞，还需要进一步发育才能成为生殖细胞。16、细胞减数分裂过程中，染色体都能两两配对细胞减数分裂过程中，只有同源染色体才能两两配对。17、只有进行减数分裂的细胞中才有同源染色体能进行减数分裂的生物，其体细胞中也有同源染色体。18、体细胞中没有同源染色体，生殖细胞中有同源染色体对于多细胞生物而言，体细胞中只有一个染色体组的单倍体的体细胞中没有同源染色体，除此之外，体细胞中都是具有同源染色体的；二倍体生物的生殖细胞中没有同源染色体；多倍体生物的生殖细胞中理论上存在的同源染色体。19、减数分裂过程中，同源染色体一定彼此分开，分别进入不同的配子中去在通常情况下是成立的，但是，如果发生染色体数目变异，就不成立了。如21三体综合症。20、减数第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对减数第二次分裂，细胞中已经没有同源染色体，无从讨论配对不配对的问题。21、等位基因位于同源染色体上，所以，产生配子时，它们一定彼此分开，分别进入不同的配子中去上面说法，在通常情况下是成立的，但是，如果发生染色体数目变异，就不成立了。22、基因都遵循分离定律和自由组合定律基因包括细胞核基因和细胞质基因；细胞核基因在染色体DNA上，包括等位基因和非等位基因两种情况；非等位基因又有位于一对同源染色体上或位于非同源染色体上两类；等位基因都遵循分离定律；位于非同源染色体上的非等位基因都遵循自由组合定律；位于同源染色体上的非等位基因不遵循自由组合定律；细胞质基因都不遵循分离定律和自由组合定律。23、DNA分子的任一条链中，都有A＝T，G＝C在DNA分子的任一条链中，一般来说，A＝T，G＝C是非常偶然的。24、DNA分子中，每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖DNA分子中，每个碱基分子都直接和一个脱氧核糖相连。25、DNA分子中，每个磷酸分子都直接和两个脱氧核糖相连DNA分子中，多数磷酸分子都直接和两个脱氧核糖相连；有两个（位于5'端）磷酸分子都只和一个脱氧核糖相连。26、基因是DNA的基本组成单位，全部位于细胞核中，是DNA上任意一个片段基因是遗传物质DNA的功能单位，主要位于细胞核中，是DNA上有遗传效应的片段。27、DNA分子的复制一定发生在细胞核内，转录只能发生在细胞质中DNA分子的复制和转录主要发生在细胞核内；

细胞质的线粒体和叶绿体中，也能发生DNA的复制和转录；原核细胞的DNA复制和转录都发生在细胞质中。28、DNA能直接控制蛋白质的生物合成DNA不能直接控制蛋白质的生物合成，而是通过mRNA间接地控制蛋白质的生物合成。29、DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板DNA复制以DNA的两条链为模板；转录是以DNA一条链为模板。30、DNA、mRNA、tRNA、rRNA上都含有编码氨基酸的密码子只有mRNA上含有编码氨基酸的密码子。31、肺炎双球菌和肝炎病毒都能侵染人体，都是利用人体细胞中的核糖体合成其蛋白质的肺炎双球菌是利用自身的核糖体合成蛋白质的；肝炎病毒是利用人体肝脏细胞中的核糖体合成其蛋白质的。32、高度分化的细胞，其DNA、RNA和蛋白质的种类和含量都不再发生变化，直至凋亡高度分化的细胞，其DNA是不再变化的，其RNA和蛋白质的种类和含量都是不断变化的。33、有细胞结构的生物都能够进行基因重组只能进行营养生殖的生物不能进行基因重组。34、基因突变、基因重组都能够改变基因的结构基因重组不能改变基因的结构。35、在减数分裂四分体时期非同源染色体的互换也是基因重组在减数分裂四分体时期同源染色体的互换也是基因重组；在减数分裂四分体时期非同源染色体的互换属于染色体结构变异。36、基因突变实际上就是环境改变引起的变异基因突变在稳定的环境条件下也能发生；基因突变的实质是遗传物质DNA的改变。37、所有生物都可能发生基因突变，所以，基因突变的频率是很高的所有生物都可以发生基因突变不假，但这只能说明基因突变的普遍性，不能说明高频性。38、新的基因、新的性状、新的基因型、新的表现型都是基因突变的必然结果在不考虑转基因