教科版五年级科学下册 （极昼和极夜的解释）地球的运动课件

教科版五年级下册极昼和极夜的解释

情境导入你能解释极昼和极夜现象吗？探究新知极昼和极夜现象是地轴倾斜导致阳光照射极地时间不同的结果。所以极地的人们可以在一段时间内看到太阳在天空不下落，或者在一段时间都看不见太阳。极昼和极夜现象探究新知极昼，是出现在极圈范围内的一种“太阳终日不落”的现象，所以又称“永昼”。探究新知极夜又称“永夜“，是在地球的两极地区，一日之内，太阳都在地平线以下的现象，即夜长超过24小时。探究新知极昼和极夜的解释模拟实验实验器材实验步骤解释极昼极夜现象（一）地球仪、手电筒地球仪代表地球，手电筒代表太阳，让地球仪自转，用手电筒照射北极。探究新知注意：观察学生是否让地球仪公转到手电筒的另一边，地轴仍保持倾斜方向不变。探究新知极昼和极夜的解释直观模型演示实验步骤解释极昼极夜现象（二）用一个纸板表示白昼和黑夜的分界线。在纸板中间剪一个和地球仪大小差不多的圆，在纸的一面涂上黄色，另一名涂上黑色。把地球仪斜插进竖直在桌面的纸板中，让北极圈处在黄色纸板一面。探究新知不同颜色的纸板代表阳光照射时地球上形成的明暗分界线，竖直在桌面上表示阳光入射角度不变。探究新知地球仪倾斜不变，让纸板转动方向，表示地球围着太阳转动。当纸板竖直转动180度后，表示地球已公转到太阳的另一侧，这时可看到南极处在极昼之中。探究新知直接画图法：解释极昼极夜现象（三）北极南极黑夜赤道白天探究新知1.图中的地轴为什么是倾斜的？2.我们可以看到北极处于极昼之中，你能画出地球如何运动后，南极处于极昼之中吗？地球公转时地轴就是倾斜的。探究新知极昼和极夜现象的产生与地球公转、自转和地轴倾斜有关。探究新知假如地轴倾斜角度更大已知地轴的倾斜角度是23度，如果地轴倾斜角度更大，极昼和极夜发生的范围将更大，这对地球的影响是十分巨大的。探究新知极昼极夜的范围变大了，会产生哪些后果？气候、气温、日照时间等都将有较大变化，会极大影响地球上的生物。探究新知总结地球的运动地球的运动自转公转探究新知自转绕地轴转动；方向是自西向东（或逆时针）；周期24小时；地轴倾斜判断自转的依据是傅科摆；天体东升西落；卫星观测产生的昼夜现象是昼夜交替探究新知公转绕太阳转动；方式是自西向东（或逆时针）周期是一年；地轴倾斜方向不变、角度大小不变判断公转的依据是恒星周年视差、星座季节交替；卫星观测产生的现象是四季和极昼极夜拓展延伸极昼和极夜对动物有影响吗？在极昼时，动物们必须积累足够的能量，不停地进食，并且还要高效率地养育后代，这样当极夜来临时，除部分迁徙到南方去的动物外，那些留下来的动物便可以度过最为艰难的时期。拓展延伸地球的两极都会出现极昼和极夜现象，不过出现的时间正好相反。北极若处于在极昼，则南极为极夜，反之亦然。本课总结极昼和极夜的形成与地球的自转、公转、地轴倾斜的角度等多种因素都有关系。本课训练一、填空题1.（）是发生在地球两极地区的

自然现象。2.极昼和极夜现象出现的时间正好（），

北极若处于（），则南极为（），

反之亦然。3.地球是一个（）。极昼和极夜现象相反极昼极夜球体本课训练二、判断题1.在极地的人们可以在一段时间内看到太阳在天空

不落下，或者一段时间都看不到太阳。（）2.气候、气温、日照时间等都将有较大变化，会极

大影响地球上的生物。（）3.极昼就是长时间看不见太阳，总是黑夜。（）√√╳家庭作业在认识地球运动过程中，你都知道哪些自然现象？板书设计极昼和极夜的解释极昼和极夜现象极昼和极夜的解释认识地球运动极昼和极夜的解释

能在地球仪上找到南极北极吗？极昼极夜

现象的解释北极南极北极风光极昼极夜

现象的解释北极风光极昼极夜

现象的解释南极风光极昼极夜

现象的解释

北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是不会下落，北极中心的地区的白天甚至可以长达半年时间，我们把这样的现象称为极昼。极昼极夜

现象的解释在漠河观赏极昼

北半球冬季时，几个月见不着太阳，北极点附近有半年时间都处在黑暗之中，人们把这样的现象称之为极夜。极昼极夜

现象的解释北极特有的极夜极昼，是出现在极圈范围内的一种“太阳终日不落”的现象，所以又称“永昼”。极昼只出现在地球南、北极圈以内地区。太阳直射于北半球时，极昼出现在北极地区;而极夜则出现在南极地区。太阳直射在南半球时则反之。在南极圈和北极圈以内，每年都会有极昼和极夜季节。在南极和北极，每年都有半年极昼和半年极夜。除了南极和北极以外，极昼期内，太阳在一日内仍然有高度和方位的变化。

两极极昼期间，虽然太阳整天都在照射着地面，但太阳高度角太低，斜射的阳光势力微弱，不会融化冰雪。极昼极夜

现象的解释在两极，每年有半年时间太阳高高挂在天空，冰雪不是要融化完了吗？

南极北极一年中为什么会出现长长的白天(极昼)或长长的黑夜(极夜)现象呢？极昼极夜

现象的解释模拟实验：1、需要的器材：地球仪、手电筒2、操作方法：①用地球仪代表地球，手电筒代表太阳。②地球围着太阳公转，同时自转，看北极、南极产生的现象。③用画图的方式作解释。

想想：我们模拟实验时要注意什么？极昼极夜

现象的解释思考：如果地轴的倾斜度再大一些，会怎样呢？极昼极夜

现象的解释北极圈内大部分地区极昼南极圈内大部分地区极夜北极圈内大部分地区极夜南极圈内大部分地区极昼极昼极夜

现象的解释我们的解释：

极昼和极夜现象与地球自转、地球公转、地轴倾斜有关。单元知识梳理地球的运动公转自转在本单元的学习中，我们研究了：地球的运动主要有两种形式：极昼极夜

现象的解释方式：绕地轴转动方向：自西向东周期：24小时

特点：地轴倾斜自转判断地球自转的依据:傅科摆、天体东升西落、卫星观测极昼极夜

现象的解释地球公转方式：方向：周期：特点：绕太阳转动自西向东一年地轴方向不变，角度大小不变恒星周年视差、星座四季交替、卫星观测判断地球公转的依据：极昼极夜

现象的解释我认识了地球运动

研究内容