部编版8灯光市公共课一等奖市赛课金奖课件

灯光是多么光明，多么温暖。我们对灯光都非常熟悉，平时并不尤其注意它。本课作者王愿坚却对灯光有着特殊感受，因为在他经历中，发生过一个感人故事。今天，我们就共同走进他笔下《灯光》，去感受一名战士内心对灯光向往。第1页人教版语文六年级上册8灯光第2页王愿坚（1929-1991年）中国电影编剧、作家。主要作品有《党费》《足迹》《路标》《妈妈》等；电影文学剧本《闪闪红星》（与陆柱国合写）。第3页交通沟：阵地内连接堑壕和其它工事,供交通联络濠沟。本文中指郝副营长急忙挖成交通壕。朗诵课文扫清障碍词语解释八路军战士在阵地上用交通沟传递信息。第4页胸墙在过去阵地战中会经惯用到。胸墙：胸墙位于闸孔上部，处于闸室胸位挡水墙。课文中指为了便于射击和降低敌人火力可能造成损失，在战壕边缘用土堆砌起来矮墙。第5页憧憬：对未来美好生活期待与向往。本课指郝副营长希望孩子们有更优越学习环境，老百姓能过上更加好日子，祖国能繁荣富强。天上云改变多端，带给人们美好憧憬。第6页形容珠玉等光彩鲜明。璀璨：上灯了，璀璨灯光十分迷人。本课指天安门广场灯光刺眼。第7页整体感知

默读课文，思索：这篇文章，作者以什么事物描写为线索？

灯光第8页想一想，课文主要写了一件什么事？

讲述了在解放战争时期，郝副营长憧憬灯光并为之献身感人故事。第9页第一部分（第

自然段）：“我”漫步在天安门广场,听到“多好啊”欢叫,引发了对往事回想。第二部分（第

自然段）：叙述关于灯光往事。

第三部分（第

自然段）：“我”想起“往事”,抒发作者对战友缅怀之情。

思索课文分为哪几部分，依据每一部分意思，小组讨论全文层次划分。1-23-1112现在回想现在第10页默读课文第1自然段，找出描写“灯光”句子，用笔勾画出来，好好体会。互动课堂第11页灯多建筑宏伟壮大灯多规模雄伟壮大祖国建设突飞猛进光明温暖思索：为何看到这千万盏灯感到温暖？广场上千万盏灯静静地照耀着周围宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。第12页第13页“多好啊！”这句话在文中重复出现，分别是谁在什么情况下说？他们在说这句话时候，看到了什么，会想到些什么？读课文第2—7自然段第14页

清明节前一个晚上，我又漫步在广场上，突然背后传来一声赞叹：“多好啊！”为有如此宏伟建筑而感到骄傲,同时对新社会美好生活发出感叹。第一次郝副营长生前也曾经这么赞叹过。

引出下文关于灯光故事。第15页第二次郝副营长对光明向往书上有一幅插图，画是一盏吊着电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊！”他在自言自语。羡慕第16页

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮灯光底下学习，该多好啊！”郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。第三次这就是他在战斗中能英勇献身伟大动力。第17页

不是。不但仅指孩子能在灯光下学习。还指郝副营长憧憬战争取得胜利后，孩子们有更优越学习环境，老百姓能过上更加好日子，祖国能繁荣富强。思索：“多好啊！”仅仅是指在灯光下看书吗？第18页

他把头靠在胸墙上，望着漆黑夜空，完全陷入了对未来憧憬里。

“靠”“望”“陷”三个动词表现了郝副营长对美好未来期盼。第19页

郝副营长美好愿望实现了吗？他见到电灯了吗？读课文第8—11自然段。第20页后续部队遭到敌人炮火猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联络……在这千钧一发时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高，为后续部队照亮了前进路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人机枪打中了。

没有实现。他生前没见到电灯。第21页第22页词语积累（比喻情况万分危急）迫在眉睫危在旦夕千钧一发生死存亡命悬一线生死攸关第23页革命先烈无私贡献精神，现在生活来之不易。

这位年轻战友不惜自己性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己没有来得及见一见电灯。第24页此时此刻，你想对郝副营长说些什么？郝副营长，您即使没有见过电灯，但您一颗心却照耀着千千万万人，您用自己年轻生命换来了战斗胜利，您真勇敢，我敬仰您！第25页

读课文最终一个自然段，思索：最终一句话与第一自然段有什么关系？第26页是对先烈最好思念。

在天安门前璀璨华灯下面，我又想起这位亲爱战友来。首尾呼应寄托了作者哀思和愿望，不要忘记革命先烈。第27页再读课题，思索本文以《灯光》为题深刻含义是什么？

“灯光”是一个幸福生活代表，是郝副营长理想，是他奋勇杀敌、英勇捐躯动力，也是留在“我”灵魂深处永远记忆。第28页让我们记住那些战争年代英雄们！第29页—黄继光舍身堵抢眼第30页

回顾课文内容，想一想作者在写作次序上有什么尤其之处？课文开头先介绍了现在场景，又回想了（），最终又回到现在场景。1947年初秋，郝副营长英勇牺牲事结果事件过程总结倒叙第31页倒叙是依据表示需要，把事件结局或某个最主要、最突出片段提文章前边，然后再从事件开头按事情原来发展次序进行叙述方法。倒叙好处

能增强文章生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,吸引读者,同时也能够防止叙述平板和结构单调。第32页请你用倒叙手法写一段话！

每当想起那件事，我就感到惭愧。

那是发生在上一个星期事……小练笔第33页引发回想回想往事看到：千万盏灯看书憧憬听到：多好啊灯光烧书引路思念战友献出宝贵生命结构梳理幸福生活来之不易第34页

《灯光》经过一件关于

往事回想，歌颂了

精神，说明了

。主题概括灯光革命先烈为理想而献身今天幸福生活来之不易第35页六十年照明灯变迁新中国成立前，多数农家点是陶瓷制成豆油灯以后有了煤油灯，瓶子口上扣一个铁制圆盖。当中嵌着细铁管，管内有一根灯芯，煤油渗上来，再以后有了子灯。20世纪代来，有用上汽灯。20世纪50年代初，有地方建立发电厂，改革开放后，城镇百姓逐步用上了电灯，“耕地不用牛，点灯不用油“成为现实。拓展延伸第36页豆油灯第37页煤油灯第38页推荐阅读《七根火柴》《小游击队员》第39页电钮爆炸焦虑憧憬暴露围歼战千钧一发课堂演练一、读一读。第40页二、把下面词语补充完整。千（）一发（）天动地聚精（）神自言（）语钧震会自第41页1.歌颂了他热爱生活好品质。（）