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西师版小学语文三年级上册积累与利用（五）第1页老师本单元课文中有很多对话。这些对话,既能帮助我们了解课文内容,又能了解人物个性,体会人物感情。互动平台第2页《书本里蚂蚁》中,黑蚂蚁和小字对话,让我们看到黑蚂蚁乐观开朗、活泼热情,它激发了字自信,让一本陈旧书不停地变出新、有趣故事。郝思第3页薛文这本书就是一个“高兴家”,黑蚂蚁和字都不愿“离家出走”。要是我也和黑蚂蚁交朋友，有一本天天改变书,该多好哇!第4页于蓝《去年树》中,经过写小鸟在寻找大树过程中，先后与大树、树桩、大门、小姑娘对话,表现了小鸟信守诺言、珍惜友情美好品质。第5页老师《威尔逊出游》里,也有好多妈妈与儿子对话,你们从中读出了什么?第6页我以为威尔逊有主见,不过考虑事情不够周到。郝思第7页秦学我明白了做任何事情都要有充分准备。第8页老师你们感受到威尔逊妈妈良苦专心了吗?第9页说一说你对威尔逊妈妈良苦专心感受。没有告诉自己体会下次注意第10页我发觉中国语言丰富多彩，加上一些词语，会使得句子愈加生动，丰满。温故知新第11页加点字作用是什么？第12页加点字都是用来描绘人物表情，这么会使得人物形象愈加生动，丰满。第13页读一读，填一填。她（

）地说：“多穿点，外面冷”。我（）地和父亲说：“我错了”。他含糊地说：“好像是吧”，有些（）。她（）地对评委说：“开始吧。”害怕担心心不在焉从容不迫担心害怕心不在焉从容不迫第14页语海拾贝千言万语滔滔不绝娓娓道来津津乐道能说会道能言善辩出口成章对答如流谈天说地论古说今三言两语长话短说口齿伶俐谈笑风生妙语连珠语惊四座第15页这些词语都用来表示人物擅长说话，你试着说几个吧。言快语利口若悬河夸夸其谈伶牙俐齿喋喋不休娓娓而谈第16页经过这些词语来描绘人物有什么作用？我知道，这些词语都是用来表示人物擅长说话，使得人物非常灵动。第17页妙语连珠今天演讲赛上，老师被小华妙语连珠口才所深深折服！出口成章作文时要先在心里酝酿成熟了，才能出口成章。选词造句第18页读了短文后说说自己对郭象看法吧。此人善于观察生活，知识十分渊博，能够分析问题独到，也善于表示自己。点击成语第19页读一读口若悬河当初有一位太尉王衍，十分观赏郭象口才，他经常在他人面前赞扬郭象说：“听郭象说话，就好象一条倒悬起来河流，滔滔不绝地往下灌注，永远没有枯竭时候。”郭象辩才，由此可知。而后人就以“口若悬河”来形容人善于说话，一旦说起话来就橡倒悬河水、滔滔不绝，永远没有停顿时候。第20页小读者自读园地第21页积jīzázhìdiǎn杂志典误wùyì益第22页经过人物语言来了解、体会人物特征

一个人语言能

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