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文档简介

知之者不如好之者，

好知者不如乐知者。

——孔子进入第1页有理数的加减混合运算第2页课前热身你能叙述有理数加法法则吗?你还记得有理数减法法则吗?有理数加法有哪些运算律?符号“+”和“-”各表示哪些意义？

化简：+(+3)；+(-3)；-(+3)；-(-3)．口答以下各题：(1)2-7；(2)2+(-7)；(3)(-2)-7；(4)(-2)+(-7)；第3页桥面距年平均水位12.5米年平均水位为0,现在水位为-3分米.桥面距水面高度是多少米?第4页小颖12.5-(-0.3)=12.8(米)小明12.5+0.3=12.8(米)他们结果为何相同?我解释：第5页我解释减法能够转化为加法.第6页议一议一架飞机起飞后高度改变以下:高度改变记作上升4.5千米下降3.2千米上升1.1千米下降1.4千米+4.5千米-3.2千米+1.1千米-1.4千米第7页此时飞机比起飞点高了多少千米？4.5+(-3.2)+1.1+(-1.4)=1.3+1.1+(-1.4)=2.4+(-1.4)=1(千米)第8页还能够这么计算4.5-3.2+1.1-1.4=1.3+1.1-1.4=2.4-1.4=1(千米)第9页比较以上两种算法,你发觉了什么?4.5+(-3.2)+1.1+(-1.4)4.5-3.2+1.1-1.4=+和()能够省略加减运算能够统一成加法运算.第10页学以致用：

(1)把下面各式写成省略括号和形式：①10+(+4)+(-6)-(-5)；

②(-8)-(+4)+(-7)-(+9)．例1:第11页学以致用回主页(2).计算:

3+(-8)；

(-4)-(-7)；

第12页我相信我能行：回主页计算:(1)-6-9

(2)-5-9+3

=-15=-11第13页学以致用：例2.计算:(1)(2)

第14页我相信我能行：1.计算:(1)(2)(3)

==-2=第15页看谁算得快回主页

(1)10-17+8；(2)-3-4+19-11；

你发觉有什么技巧?要注意什么?计算:=1=1第16页当堂练习:回主页(1)12-(-18)+(-7)；

(2)-40-28-(-19)+(-24)；(3)4.7-3.4-(-8.5)

计算:=23=-73=9.8第17页用以下词语造句:回主页

这节课我知道了---我学会了---我还知道---有理数加减法可统一成加法．在加减运算时，适当利用加法运算律,把正

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